人才素質測評ppt課件-展示頁
2025-05-14 22:46本頁面
【正文】 質的個體差異性 ?素質難全性 ?素質的隱蔽性 ?素質的表出性 5 素質測評概述 素質形成的決定因素： ?遺傳是素質形成的生物學前提 遺傳是生物個體前后代特征上的相似性。個體素質是可以遺傳的，但是不能得出人的素質是由遺傳因素所決定的。 ?良好環(huán)境是素質形成的根本條件 環(huán)境，從心理學角度說，是指在人的心理、意識之外而對人的素質形成發(fā)生影響的外部條件的總和。少成若天性，習慣如自然 6 素質測評概述 素質的構成： ?身體素質 ?思想品德素質 ?心理素質 ?智能素質 7 素質測評概述 ?測評的定義： 即測量和評定。而評定是以定性化的方式對人的能力傾向、個性特征進行鑒定或判定。 “測量是評定的基礎和前提，評定是測量的歸宿和目的” ?素質測評的概念： 測評人采用科學的方法，收集被測評者在主要活動領域中的表征信息，針對人員素質測評標準體系作出量值或價值判斷的過程。 8 素質測評概述 人員測評與績效考評的區(qū)別： 素質測評 ?對主體工作前的分析與確定 ?主要對人與條件的測評，以任職資格要求為標準 ?為人與事的配置提供科學的依據 績效考評 ?對主體工作后結果的分析與審定 ?主要對事與結果的考查，以職責任務要求為標準 ?對配置的優(yōu)劣進行科學的檢查 人員測評與績效考評的聯系： 績效考評與素質測評是相輔相成的。 勝任特征的五個層次： ?知識：對某一職位有用的信息 ?技能：將事情做好的能力 ?自我概念：對自己身份、個性和價值的看法 ?特質：個體典型的行為方式 ?動機：決定個體行為的想法 15 我們可以做好宏觀的、全面的任務 素質測評的組織與實施 優(yōu)秀管理者 一般管理者 可見的 外顯的 本科以上通信專業(yè)畢業(yè) 5年以上 IT工作經驗 本科以上通信專業(yè)畢業(yè) 5年以上 IT工作經驗 知識技能 自我概念特質 動機 我可以做好具體的、細致的個人功績 深藏的 內隱的 16 素質測評的組織與實施 指標體系設計中應注意的問題： ?測評指標和標準的制定，要與具體的工作性質、職位特點掛鉤。 ?引進測評機構的測評系統(tǒng)時，在應用之前，必須針對本企業(yè)的實際情況和員工所處的環(huán)境事先進行調查研究，并根據企業(yè)測評進行測評系統(tǒng)指標的修正和調整 17 素質測評的組織與實施 素質測評的指標體系實例： 營銷人員 基本素質 ?獨立性和自我管理能力較強 ?善于捕捉信息，靈活應變 ?時間觀念強 ?善解人意，勸說能力強 ?誠實、守信用 ?喜怒不形于色 ?性格外向，人際交往能力強 ?口頭表達能力和洞察力強 個性特點 ?較高的樂群性 ?較高的穩(wěn)定性 ?較高的興奮性 ?較高的敢為性 ?低憂慮性 ?較低的緊張性 18
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