【正文】 iōng p zhǔn b226。 5 第一單元練習(xí)第 四 頁 三年級上冊語文第二單元練習(xí)題 班 姓名 考號 一、 語音、漢字 我會看拼音寫字，看我寫的字多美！ S224。 在文中把 描 寫天都峰陡的句子用“ —— ”畫出來。 （二） 我站在天都峰腳下抬頭望：??！峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真 叫人發(fā)顫！ 這段話是圍繞天都峰的（ 高 ）和（ 陡 ）這兩個特點來寫的。 你最喜歡校園里的 什么聲音？為什么？請試著寫下來吧。 從文中找出像“丁零”一樣的象聲詞：（ 沙沙 ）、（ 淙淙 ）； 請再寫兩個其他描寫聲音的詞語：（ 嘩嘩 ）、（ 嘩啦 ）。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)， 鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。 （一） 上課的鈴聲 “丁零，丁零??”上課的鈴聲召 喚著我們走進(jìn)教室。 （ 6 ）當(dāng)秋千蕩到最高處時，我好像是要飛了一樣。 （ 1 ）我最愛玩秋千。 （ 5 ）我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。 （ 2）這是為什么呢 ？ （ 3）多么有趣的蒲公英啊 ！ 請在排列錯亂的句子前面括號里填上正確的序號。（ ） 4 第一單元練習(xí)第 三 頁 我能給下面的句子加上標(biāo)點符號。（ ） （ 3）我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴 子一樣。 （ 1）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 老師布置的所有作業(yè)，我都做完了。 我的心情十分激動。 蘋果的味道十分香甜。 蒲公英是我們最喜愛的花。 這里是個熱鬧的地方。 在原句上 修改病句。 （把句子補充完整） （ 7）秋風(fēng)陣陣吹來，黃葉飄落下來。（改成擬人句） 蝴蝶在花叢中跳舞。（改成“被”字句） 奶奶的衣裳被大雨淋濕了。（改成“把”字句） 爸爸把桌椅修好了。（用帶點詞造句） 一會兒??一會兒?? 我一會兒看書，一會兒寫字。（合成一句話） 我和老爺爺都來爬天都峰。 （ 1）我爬天都峰。 (4)難道我們不應(yīng)該遵守交通規(guī) 則嗎？ 我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。 （ 2）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會向爸爸媽媽伸手要錢呢？ 勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會向爸爸媽媽伸手要錢。 把下列句子改成陳述句 。 （ 2）一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺（ 向我走來 ）。 把句子補充完整。 （ 3）（ 鮮艷的 ）國旗（ 慢慢地 /緩緩地 ）升起來。 （ 1）同學(xué)們（ 高興 /興奮 /早早 ）地來上學(xué)。 （ ） 三 、句子練習(xí)?！边@句話中的三個“數(shù)”的讀音不完全一樣。 （ 1）“媽媽在收拾房間”和“看奶奶怎么收拾你們！”這兩句話中的“收拾”的意思完全一樣。 連線。 （ 2）你（ 居然 ）在這么短的時間里看完了三本書，真出乎大家意料。 （ 2） （ 雖然 ）天氣寒冷，（ 但是 ）我們?nèi)匀粓猿职磿r到校。 二 、 詞語 在括號里填上合適的詞語。 （ 2）我 發(fā) ． （ ）現(xiàn)媽媽的頭上又多了許多白 發(fā) ． （ ）。 （ 七 ）上（ 八 ）下 （ 五 ）顏（ 六 ）色 （ 九 ）死（ 一 ）生 （ 三 ）心（ 二 ）意 （ 五 ）光（ 十 ）色 （ 千 ）變?nèi)f 化 多音字注音我能行。”于是，老師（ 再 ）次耐心地講了一遍。 （ 1） 帶 代 戴 袋 （ 帶 ）領(lǐng) （ 代 ）表 穿（ 戴 ） 時（ 代 ）愛（ 戴 ）彩（ 帶 ） 口（ 袋 ） （ 2）在 再 后 候 做 作 記 計 放學(xué)以（ 后 ），小丁還（ 在 ）教室里（ 做 ）數(shù)學(xué)（ 作 ）業(yè)。（ 似乎 ） 要（ 不要 ） 鉤（ 魚鉤 ） 辮 （ 辮子 ） sh236。 觀（ 察 ） 手（ 掌 ） （ 勇 ）氣 （ 孔雀 ） 辨字組詞。 跳（ 舞 ） 服（ 裝 ） （ 絨 ）毛 蝴蝶 ） ch225。ng h 1 三年級上冊 語文第一單元 練習(xí)題 班 姓名 考號 一、 語音 、 漢字 看拼音寫詞語。 wǔ zhuāng r239。 di227。 zhǎng yǒng kǒng qu226。 耍（ 玩耍 ） 釣（ 釣魚 ） 瓣（ 一瓣 ） 似 s236。（ 似的 ） 選字填空。這時（ 候 ），老師走進(jìn)來說：“你怎么還沒回家？”小丁說：“我忘（ 記 ）這道題怎么（ 計 ）算了。 在括號里填上表示數(shù)字的詞，組成成語。 （ 1） 假 ． 如（ ）我能取得優(yōu)異成績，今年寒 假 ． （ ）我就可以去北京玩。 （ 3）我迎著 朝 ． （ ）霞 朝 ． （ ）學(xué)校走去。 （ 鮮艷 /飄揚 ）的國旗 （ 親切 /敬愛 /嚴(yán)厲 ）的老師 （ 自由 /可愛 ）的小鳥 （ 甜蜜 /甜甜 ）的微笑 （ 動聽 /好聽 ）的歌聲 （ 金色 / ）的草地 （ 快樂 /高興 /開心 ）地玩耍 （ 仔細(xì) /認(rèn)真 地觀察 認(rèn)真地（ 寫字 /讀書 ） 對號入座（選詞填空） 因為? ?所以?? 如果??就?? 雖然??但是?? 不但??而且 第一單元練習(xí)第一頁 2 （ 1）（ 因為 ）花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，（ 所以 ）草地就變成綠色的了。 居然 果然 忽然 （ 1）正如媽媽早上說的那樣，下午（ 果然 下起了傾盆大雨。 （ 3）剛剛還是晴天，可（ 忽然 ）間下起了傾盆大雨。 金色的 枝干 奮力地 哭 粗壯的 生活 使勁地 爬 幸福的 草地 仔細(xì)地 玩 筆陡的 石級 快樂地 找 我是小法官（對的打“ √ ”，錯的打“ ”）。（ ） （ 2）“樹上有無數(shù)的杏兒，數(shù)也數(shù)不清。（ ） （ 3）當(dāng)蒲公英花朵合攏時，草地是金色的。 擴寫句子。 （ 2）（ 可愛的 ）小鳥（ 在樹枝上歡快地 ）歌唱。 （ 4）（ 古老的 ）銅鐘掛在大青樹（ 粗壯的 ）枝干上。 （ 1）黃山的天都峰（ 很高 ）。 （ 3）（ 我 ）終于爬上了天都峰頂。 （ 1）峰頂這么高，我爬得上去嗎？ 峰頂這么高，我爬不上去。 第一單元練習(xí)第 二 頁 3 （ 3）不幫助別人，怎么能體會到給予別人的快樂呢？ 不幫助別人，不能體會到給予別人的快樂。 按要求答題。 老爺爺爬天都峰。 （ 2）我奮力向峰頂爬去， 一會兒 ． ． ． 攀著鐵鏈上， 一會兒 ． ． ． 手腳并用向上爬。 （ 3）爸爸修好了桌椅。 （ 4）大雨淋濕了奶奶的衣裳。 （ 5） 蝴蝶在花叢中飛來飛去 。 （ 6）我們班開展了 一次活動。（改成比喻句） 秋風(fēng)陣陣吹來，黃葉像黃蝴蝶飄落下來。 （ 1）是個熱鬧的地方。 （ 2）蒲公英是我們最熱愛的花。 （ 3）蘋果的味道十分鮮艷 。 （ 4）我的心情十分激動得很。 （ 5）老師布置的所有全部作業(yè)，我都做完了。 判斷，是比喻句的在括號里打“√”。（ √ ） （ 2）石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。 （ √ ） （ 4） 這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在戶多上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。 （ 1）我和弟弟常常在草地上玩耍 。 （ 4 ）哥哥輕輕推了我?guī)紫?，秋千就蕩起來了? （ 2 ）一到公園，我就趕緊跑到秋千那里，排隊耐心等待著。 （ 3 ）過了好久，才輪到我。 四、 閱讀短文，完成練習(xí)。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。這清脆的鈴聲，像沙沙作響的春雨一樣，要催開 千樹花蕾 ；像淙淙流淌的清泉一樣，要滋潤萬棵幼苗。 這段話共有（ 4）句，把上課的鈴聲比作（ 樂曲 ）（ 春雨 ）和（ 清泉 ）；“花蕾”和“幼苗”是指（ 我們 ）。 我最喜歡校園里的讀書聲，因為它表示我們在學(xué)知識。 請你用“∥”把這段話劃分為兩層。 短文中的“啊、嗎”兩個語氣詞，表達(dá)了“我”（ 緊張 /害怕 /擔(dān)心 ）的心情。n b249。i hu238。 bǎi n238。ng ( 胸脯 ) 擺弄 ( 勇敢 ) 躲（ 藏 ） 我會給下列帶點的字選擇正確的讀音。 ch226。n ch227。ng ni224。n） 秦 ． 嶺（ q237。ng ） 雜 ． 志 （ z225。） 選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（ 2 ） （ 2） 這本書是我花了三元錢買的。（ 3 ） （ 4） 公園里的很多花兒都開放了。 究（ 研究 ） 蜂（ 馬蜂 紀(jì)（ 年紀(jì) ） 城（ 城市 ） 窮（ 窮人 ） 峰（ 山峰 ） 記（ 日記 ）誠（ 誠實 ） 二、 詞語 我會連。 （ 惹 ）人喜愛 （ 翻 ）來覆去 自言自（ 語 ） （ 高大 ）的白樺樹 （ 可愛 ）的灰雀 （ 寒冷 ）的冬天 （ 大聲 ）地說 （ 大聲 ）地歌唱 （ 仔細(xì) ）地尋找 一（ 個 ）紙團(tuán) 一（ 架 照相機 一（ 輛 ）電車 6 在括號中寫出加點詞的反義詞。 （ 2）在科學(xué)研究中來不得半點（ 馬虎 ），我們必須 仔細(xì) ． ． ，仔細(xì)，再仔細(xì)。 將下列各組詞語中，與其他詞語不同的詞寫在 括號內(nèi)。 突然（ 忽然 趕緊（ 趕快 ）立刻（ 立即 ） 經(jīng)常（ 常常 ） 三、句子練習(xí) 我能給下面句子加上標(biāo)點符號。 （ 2）列寧自言自語地說 ：“ 多好 的灰雀呀 ！ 可惜再也飛不回來了 。