【正文】 、有脾氣 讀短文，在文中找出下列詞語的反義詞。 秋天，我輕輕一吹，正與大樹媽媽道別的枯葉，便慢悠悠地落在地上，時間一長，枯葉便鋪成一條金黃色的大道。 十 二 、閱讀。天門中斷楚江開， 碧水東流至此回 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來 。 《飲湖上初晴后雨》是 宋 代 蘇軾 詩人寫的。 （ 3 ）小河的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，果實累累。 十 、把下面排列錯亂的句子整理通順，將序號填在括號里。 第六 單元練習(xí)第 2 頁 密密層層的枝葉遮住了藍藍的天空。 小興安嶺非常美麗， 像一座美麗的大花園。 把下列句子改成比喻句。 西沙群島是我國的海防前哨。 改成陳述句： （ 1） 大街上怎么能隨地扔垃圾呢？ 大街上不能隨地扔垃圾。 （ 無論 ）天氣怎樣，他每天（ 都 ）堅持鍛煉身體。 琳瑯（ 滿目 ） 一（ 應(yīng) 俱（ 全 千（ 方 ）百（ 計 （ 光彩 ）奪目 （ 高低 ）不平 風(fēng)景（ 優(yōu) 美 ） 七、 照樣子寫詞語。（ 飄舞 ） 大象 龐大 的身軀倒在了人們的面前。 優(yōu)美 優(yōu)秀 他用（ 優(yōu)秀 ）的成績向母校匯報。 瓜 孤 （ 孤兒 ） 狐 （ 狐貍 ） 呱 見 現(xiàn) （ 發(fā)現(xiàn) ） 觀 （ 觀 ） 視硯覓 艦 欠 吹 (吹風(fēng) )次 （ 一次）欣歡炊飲欽軟 舌 刮 （ 刮風(fēng) ） 亂 (亂畫 )話活敵括甜適 才 材 （ 藥材 ） 團 （ 團結(jié) ） 財閉 戔 淺 （ 深淺 ） 線（視線 ） 錢棧殘賤 四、選詞填空。nji227。 w249。nɡ (名貴 顏色 欣賞 鮮嫩 收藏 ） ｗē i ｗǔ sh236。 y225。 C、講了天鵝湖四周的景色。 給短文加個題目： 美麗的天鵝湖 劃去文中括號里不正確的讀音。樹下是一片嫩（ l226。） 柳，在微風(fēng)的吹動下，柳條迎 （ y237。 湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。 A、堅固 B、美觀 C、不但堅固而且美觀 仿寫。所以的龍似乎都在游動，真像活了一樣。 （ 3 ）我馬上伸手去捉，手剛剛碰到它，小青蟲就蜷（ quān）縮 (suō)起來，把我嚇了一跳。 （ 5 ）于是我壯著膽子捉住了它。 十二、 劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語。 不 但??而且?? 他不但愛學(xué)習(xí)，而且愛勞動。i lěi）得 倒 ． (dǎo d224。 九、我能把不同類的詞語劃去 。 我斷定這件好 事 情是李明做的。 （ 1）下課了，同學(xué)們（ 在玩耍。 （ 漂亮的 ）窗臺上擺著（ 各種各樣的 ）鮮花。 （深藍的）夜空中掛著一輪（金黃的）圓月。 熱鬧的街上有掛著各種招牌的店鋪。 （ 3） 秋天，菊花開放了。 （ 1） 星星在天空中一閃一閃地發(fā)光。 改為感嘆句： 人類的老祖宗盤古真?zhèn)ゴ笱剑? 盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。 （ 精美 ）的圖案 （ 寶貴 ）的遺產(chǎn) （ 美麗 ）的云彩 （ 美麗 ）的水花 （ 有力 ）的四肢 （ 美麗 ）的宇宙 （ 美麗 ）的雨露 （ 長長 ）的江河 五、寫出近義詞。 枝（ 樹枝 ） 鏡（ 鏡子 ） 堅（ 堅固 丘 （ 山丘 ） 縣（ 縣長 ） 肢（ 四肢 境（ 仙境 豎（ 豎式 ） 兵 （ 當(dāng)兵 ） 具（ 文具 ） 三、我會填 。n fēnɡ ch227。n ɡān chōnɡ jī h227。 y226。 m226。 （ ） 第二 單元練習(xí)第 4 頁 第五單元練習(xí)題 班 姓名 考號 一、看拼音，寫詞語。 選擇正確的答案，在后面畫“√”。 照樣子，寫詞語。值班員關(guān)切地對他說：“下這么大雨，趕 快歇歇吧！”“不用了，許多人家還等著我呢！”郵遞員理理 頭發(fā)，抖抖 身上的雨珠，笑 著說。不久，大雨嘩嘩地傾瀉下來，灰蒙蒙的天地間像掛著一幅 無比寬大的珠簾。 從哪里可以看出列寧喜歡這三只灰雀？請用橫線畫出來。 列寧每次走到白樺樹下都要停下來，（ 仰望 ） 這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給他們帶來面包渣和谷粒。 四、 閱讀 （一） 有一年冬天，列寧在（ 郊外 ）養(yǎng)病。 （ 4 ）借著螢火蟲的微光，他刻苦攻讀。 （ 3 ）車胤抓了幾十只螢火蟲放到 薄薄的白布袋中。 （ 1）夏天 來了，公園里的樹木長得（ 很茂盛 ）。 （ 2） 這塊巨石孤零零地立在。 （ 2） 我喜歡那只既漂亮又可愛的鴨子。 例：紅彤彤的太陽從東方慢慢升起來。（用帶點詞造句） 我甜甜地笑了。 改成“被”字句： 家庭作業(yè)被我做完了。 （ 5）書籍是（ 人類進步 ）的 階梯。 （ 1）（ 聰明 ）在于學(xué)習(xí)，（ 天才 ）在于積累。 （ 1） “ 是你扔的紙團嗎 ？” 高爾基問 。 （ 3）答應(yīng)別人的事，一定要 守信 ． ． ，絕不能（ 失信 ）于人。 陽光明媚的 青松 打開 地形 惹人喜愛的 早晨 停住 問題 挺拔高大的 馬路 考察 腳步 筆直寬敞的 小鳥 研究 紙團 補充下列詞語和短語。（ 1 ） （ 3） 藍藍穿了一件花衣裳，可美了。 zh225。ng ） 膠 卷 ． （ juǎn ju224。） 誠 ． 實 (ch227。ng yǒng gǎn c225。 zhǔn b226。 在文中把 描 寫天都峰陡的句子用“ —— ”畫出來。 你最喜歡校園里的 什么聲音？為什么？請試著寫下來吧。鈴聲督促我們認真學(xué)習(xí)， 鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。 （ 6 ）當(dāng)秋千蕩到最高處時，我好像是要飛了一樣。 （ 5 ）我不停地蕩呀蕩，秋千就越蕩越高。（ ） 4 第一單元練習(xí)第 三 頁 我能給下面的句子加上標(biāo)點符號。 （ 1）蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 我的心情十分激動。 蒲公英是我們最喜愛的花。 在原句上 修改病句。（改成擬人句） 蝴蝶在花叢中跳舞。（改成“把”字句） 爸爸把桌椅修好了。（合成一句話） 我和老爺爺都來爬天都峰。 (4)難道我們不應(yīng)該遵守交通規(guī) 則嗎？ 我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則。 把下列句子改成陳述句 。 把句子補充完整。 （ 1）同學(xué)們（ 高興 /興奮 /早早 ）地來上學(xué)?！边@句話中的三個“數(shù)”的讀音不完全一樣。 連線。 （ 2） （ 雖然 ）天氣寒冷，（ 但是 ）我們?nèi)匀粓猿职磿r到校。 （ 2）我 發(fā) ． （ ）現(xiàn)媽媽的頭上又多了許多白 發(fā) ． （ ）?！庇谑?，老師（ 再 ）次耐心地講了一遍。（ 似乎 ） 要（ 不要 ） 鉤（ 魚鉤 ） 辮 （ 辮子 ） sh236。 跳（ 舞 ） 服（ 裝 ） （ 絨 ）毛 蝴蝶 ） ch225。 1 三年級上冊 語文第一單元 練習(xí)題 班 姓名 考號 一、 語音 、 漢字 看拼音寫詞語。 di227。 耍（ 玩耍 ） 釣（ 釣魚 ） 瓣（ 一瓣 ） 似 s236。這時（ 候 ），老師走進來說：“你怎么還沒回家？”小丁說：“我忘（ 記 ）這道題怎么（ 計 ）算了。 （ 1） 假 ． 如（ ）我能取得優(yōu)異成績，今年寒 假 ． （ ）我就可以去北京玩。 （ 鮮艷 /飄揚 ）的國旗 （ 親切 /敬愛 /嚴(yán)厲 ）的老師 （ 自由 /可愛 ）的小鳥 （ 甜蜜 /甜甜 ）的微笑 （ 動聽 /好聽 ）的歌聲 （ 金色 / ）的草地 （ 快樂 /高興 /開心 ）地玩耍 （ 仔細 /認真 地觀察 認真地（ 寫字 /讀書 ） 對號入座（選詞填空） 因為? ?所以?? 如果??就?? 雖然??但是?? 不但??而且 第一單元練習(xí)第一頁 2 （ 1）（ 因為 ）花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，（ 所以 ）草地就變成綠色的了。 （ 3）剛剛還是晴天，可（ 忽然 ）間下起了傾盆大雨。（ ） （ 2）“樹上有無數(shù)的杏兒，數(shù)也數(shù)不清。 擴寫句子。 （ 4）（ 古老的 ）銅鐘掛在大青樹（ 粗壯的 ）枝干上。 （ 3）（ 我 ）終于爬上了天都峰頂。 第一單元練習(xí)第 二 頁 3 （ 3）不幫助別人，怎么能體會到給予別人的快樂呢？ 不幫助別人，不能體會到給予別人的快樂。 老爺爺爬天都峰。 （ 3）爸爸修好了桌椅。 （ 5） 蝴蝶在花叢中飛來飛去 。（改成比喻句） 秋風(fēng)陣陣吹來，黃葉像黃蝴蝶飄落下來。 （ 2）蒲公英是我們最熱愛的花。 （ 4）我的心情十分激動得很。 判斷，是比喻句的在括號里打“√”。 （ √ ） （ 4） 這時候，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在戶多上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。 （ 4 ）哥哥輕輕推了我?guī)紫拢锴Ь褪幤饋砹恕? （ 3 ）過了好久，才輪到我。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。 這段話共有（ 4）句，把上課的鈴聲比作（ 樂曲 ）（ 春雨 ）和（ 清泉 ）；“花蕾”和“幼苗”是指（ 我們 ）。 請你用“∥”把這段話劃分為兩層。n b249。 bǎi n238。 ch226。ng ni224。ng ） 雜 ． 志 （ z225。（ 2 ） （ 2） 這本書是我花了三元錢買的。 究（ 研究 ） 蜂（ 馬蜂 紀(jì)（ 年紀(jì) ） 城（ 城市 ） 窮（ 窮人 ） 峰（ 山峰 ） 記（ 日記 ）誠（ 誠實 ） 二、 詞語 我會連。 （ 2）在科學(xué)研究中來不得半點（ 馬虎 ），我們必須 仔細 ． ． ，仔細，再仔細。 突然（ 忽然 趕緊（ 趕快 ）立刻（ 立即 ） 經(jīng)常（ 常常 ） 三、句子練習(xí) 我能給下面句子加上標(biāo)點符號。” 老師微笑著說 ，“ 學(xué)校還要宣傳你的事跡呢 ！” 我會填。 （ 4）任何成就都是（