【正文】 來了，希望你喜歡我 — “風(fēng)”。 蘇醒（ 沉睡 ） 冷漠（ 熱情 ） 討厭（ 喜歡 ） 本文用了 擬人 修辭手法，按照 時間 順序來寫風(fēng)。 春風(fēng)： 把萬物喚醒 夏風(fēng) ： 給人們帶來涼爽 秋風(fēng)： 吹落黃葉 冬風(fēng)： 使人感冒，打噴嚏 （二） 如詩如畫的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)是個面臨大海、背（ bēi b226。這里山清水秀，景色迷人。海水碧藍碧藍的，海浪一浪接著一浪拍打著海岸上的礁石，奏著雄壯的樂（ yu226。） 曲。海鷗在自由自在地飛翔。漁夫們駕著漁船在捕魚，不時傳（ chu225。n） 來幾聲粗礦的漁歌。nɡ） 照，把我們的皮膚曬得發(fā)紅，但對于我們這群孩子來說卻不算什么，我們投入大海的懷抱里游泳、戲 耍，比起城里的孩子吃雪糕，毫不遜色。 村子的中間有一棵古老而高大挺拔的樟樹。n） 要四個人合抱得過來，茂密的樹葉像一把遮陽的大傘。n n225?？伤坏珱]倒下，反而越長越好，我們的生活也越來越甜。山上種（ zhǒnɡ zh238。桃子成熟了，把樹枝壓彎了腰，饞得你直流口水。 哦， 我那美麗的家鄉(xiāng)，無論我走到哪里，都會把你裝在心間。 在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。 粗（ 細(xì) ） 甜（ 苦 ） 高大（ 矮小 ） 災(zāi)難（ 平安 ） 在文中找一個比喻句寫在下面的橫線上。 這篇文章 共有（ 4 ）個自然段， 是圍繞哪句話寫的？請用“～～～”畫出來。 t225。n gōng di224。o d249。n gong （ 陶罐 宮殿 矛盾 進攻 ） f225。ng wā ju227。 笛 （ 笛子 ）級 （ 年級 ） 難 （ 困難 ） 科 （ 科學(xué) ） 心 （ 心里 ） 哨 （ 口哨 ） 抽 （ 抽水 ） 集 （ 一集 ） 準(zhǔn) （ 準(zhǔn)備 ） 料 （ 肥料 ） 必 （ 必須 ） 消 （ 消失 三、 給加點字選擇正確的讀音， 許多年代過去了，人們在到處（ ch249。 “ 真的，一 個 陶罐！ ”人 們都高興（ x236。 鹿 突然發(fā)現(xiàn)了自己倒（ d224。 四、 選詞填空。 勇敢 （ 懦弱 /膽小 ） 丑陋 （ 美麗 ） 聰明 （ 愚蠢 /愚笨 ） 謙虛 （ 驕傲 /傲慢 ） 堅硬 （ 松軟 /柔軟 ） 猶 豫（ 果斷 /爽快 ） 六 、 連 一連 18 堅持 信念 發(fā)揚 坦克 堅信 崗位 發(fā)展 優(yōu)點 堅定 鍛煉 發(fā)明 爭吵 堅守 成功 發(fā)生 經(jīng)濟 七、 把下列詞語補充完整。 （ 緊急 /危急 ）的 關(guān)頭 （ 大口 ） 地 喝 （ 厚厚 /細(xì)細(xì) ） 的 塵土 （ 慢慢 /悄悄 ）地 逼近 （ 寬闊 /平坦 ） 的場 地 （ 大聲 ） 地 回答 （兇狠 ）的獅 子 （ 大聲 ） 地 問 九、 按要求必定句子。（ 改成 把字句） 狂風(fēng)把樹枝吹得東搖西擺。 筆直的馬路上 行 駛著一輛嶄新的轎車。 雪花在空中飄著。 他非常有愛心。（改成因果關(guān)系句式） 因為他非常有愛心，所以同學(xué)們都喜歡他。（改為用問號的句子） 周圍的一切，不是都在起變化嗎？ 同學(xué)們做游戲。 小松鼠常常跳來跳去在樹枝上。 十、我的積累。 眼見為實 ， 金無足赤， 人無完人 。 《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事。（ ） 19 坦克是將矛和盾的優(yōu)點合二為一的產(chǎn)物。（ ） 《刻舟求劍〉這個成語故事告訴我們做事時要隨著情勢的變化而改變看法或辦法，這點與《科利來的木匣〉一課相似。 （一）陶罐和鐵罐（片段） “ 你 敢碰我嗎？陶 罐 子！ ” 鐵 罐傲慢地問。 ” 陶罐 謙虛地回答。 “ 我 確實不敢碰你，但并不是懦弱。再說???? ” “ 住 嘴！ ” 鐵 罐惱怒了， “ 你 怎么敢和我相 提 并論 ！你 等 著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。（ 1 分 ） 不 改變句子原意，將第五自然段 中 畫橫線的句子換一種說法。 第 四自然段中省略號省略的內(nèi)容是 陶罐爭辯的內(nèi)容。 （二）烏鴉 喝水 一 個火熱的夏天，烏鴉出門旅游 。 它想 找口水喝，歇一歇，可怎么也找不到一滴水。烏鴉 問 ： “ 喜鵲 老 兄 ， 這 兒有水嗎？ ”花 喜鵲說： “ 這 兒有一（ 口 ） 井 ，只是井很深，得想個辦法才能喝到。 ” 它 心想： 以前我喝瓶子里的水， 瓶 子也是很 深 的，但丟 些 小石子，水就漲上來了 ???? 烏鴉 來到井邊一看，井果然很深。 它 嘆息 道： “ 唉 ，唉！老 辦法怎么不管用啦？ ” 在括號里填上合適的量詞。（ 1 分 ） 口 干 （ gān g224。 de děi） 寫出下列 詞語的反義詞。 烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？ 因為井很深，石子是把它填不滿的。 20 十 三 、 想 象作文天地。 十 四、 修改 病句。 昨天，風(fēng)把樹枝都刮斷了。 我們要保持教室的整潔。 小華受到老師的表揚，是因為他做了好事。 同學(xué)們熱烈歡迎新老師。 表示顏色的詞語。 描寫西湖的詩句。 描寫長江的詩句。 描寫 景物的詩句。 表達思鄉(xiāng) 之情 的詩句。 十 七、 按 要求改寫句子。（ 改 成反問句） 別人能做到的事，難道我不能做到嗎？ 州橋十分堅固。（ 用關(guān) 聯(lián)詞語連成一句話） 趙州橋不但十分堅固，而且非常美觀。（ 改 成比 喻 句） 小雨悄悄地下著，像一個愛哭的小姑娘。（ 改 成擬人句） 小鳥在枝頭唱歌。 （ 應(yīng) ）有 （ 盡 ） 有 恍然（ 大悟 ） 鴉 雀（ 無聲 ） 舉世 （ 聞名 ） 沉默（ 不語 ） （ 五 ） 湖 （ 四 ） 海 （ 燦爛 ）的 陽光 （ 強烈 ） 的陽光 （ 安靜 ）的 夜晚 （ 美麗 ）的 夜晚 （ 碧綠 ） 的草地 （ 金色 ） 的 草地 22 第八 單元 練習(xí)題 一 、用橫線給下列多音字圈出正確的讀音。 l224。 ě） 不 假思索（ jiǎ ji224。ng） 一 圈（ quān ju224。 pǔ tōng hu224。 q237。 jiǎng sh249。n w224。 f gǔ l236。 菊 （ 菊花 ） 投 （ 投入 ） 繩 （ 繩子 ） 糖 （ 糖果 ） 即 （ 立即 ） 誕 （ 圣誕 ） 鞠 （ 鞠躬 ） 沒 （ 沒有 ） 蠅 （ 蒼蠅 ） 塘 （ 池塘 ） 既 （ 既然 ） 延 （ 延長 ） 四． 按要求填空。 寧靜 （ 安靜 ） 猶 豫（ 遲疑 ） 憂郁 （ 憂慮 /憂傷 /憂愁 ） 歧視 （ 輕視 ） 寫出下列詞語的反義詞 。 菊花 梅花 荷花 雪花 桃花（ 雪花 ） 鋼筆 鉛筆 毛筆 粉筆 神筆（ 神筆 ） 曹操 東吳 周瑜 黃蓋 諸葛亮（ 東吳 ） 水稻 小麥 面包 高粱 玉米（ 面包 ） 六 、選擇詞語填空。 （ 平靜 ） 的 滿面越來越寬。 天氣預(yù)報說今天要下雪，今天（ 果然 ） 就 下雪了。 七、用 直線把下列詞語 搭配 起來。 我愛家鄉(xiāng)的山，愛家鄉(xiāng)的水，愛家鄉(xiāng) 勤勞 的人民。（ 夸張 ） 雪花在風(fēng)中跳起了歡快的舞蹈。（ 比喻 ） 難道 這 不是你所期望的嗎？（ 反問 ） 九 、按要求寫句子。（ 改 為把字句） 羅伯特先生把一把漂亮的小刀送給查理。（ 改 被字句） 她被老師夸獎了。（ 縮 句） 珊瑚可以蠕動。 秋風(fēng)吹過 田野 。 通過與杰西的交往，查理改變了很多。 （ 3 ）然后 ，我仔細(xì)地給它檢查病情，并悄悄地安慰它： “ 小 麻 雀 ，別怕，我 一定把你醫(yī)好。這 樣 ，它的身體果真一天天恢復(fù)了健康。 （ 4 ）我 從藥箱里找出云南白藥，小心地為小麻雀包扎好傷口，并在盒子里撒上小米， 放 上一 瓶 蓋水。 （ 6 ）過 了一個星期，它的翅膀已經(jīng)能活動了，只是身體還很 虛弱 。 十一 、閱讀。 一 個 周末的早晨，愛因斯坦正拿著 魚 竿準(zhǔn)備和那一群孩子一起 去釣魚 。 ” “ 有 什么可擔(dān)憂的，杰克和羅伯特他們也沒及格，不照樣去釣魚嗎？ ” “ 孩子 ，話可不能這樣說 。 ” “ 說 有兩 只 貓在屋頂上玩耍，一不小心，一只 貓 抱著另一只掉到了煙囪（ cōng） 里。 而 黑 臉貓看見干凈的 貓 ，以為自己的臉 也 是干凈的，就大搖大擺地到 街 上閑逛 (gu224。結(jié)果 ， 嚇得其他的貓都四下躲避 （ b236。 ” “ 愛因斯坦 ，誰也不能成為你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子，拿別人作自己的鏡子，天才也會 照 成傻瓜。 從 此，愛因斯坦 時常 用自己作為鏡子來審視和映照自己，終于映照出他人生璀璨的光芒。（ 3 分 ） 24 （ 1）文中 畫橫線的句子屬于（ C ） A 一 般疑問句 B 設(shè) 問句 C 反 問句 （ 2） 不 改變句意，將 畫 橫線的句子換一種說法。 認(rèn)真閱讀父親講的寓言故事，判斷下列句子的正誤。（ ） （ 2）兩 只貓從煙囪里爬出來時，一只貓的臉上很干凈，另一只貓的臉上很臟。（ ） （ 4）兩 只貓都以對方為鏡子，照出了 真實 的自己（ ） 父 親講寓言故事 的 目的在 于 教育愛因斯坦（ D ） A 不 要同一群貪玩的孩子在一起。 C 不 要和貪玩的孩子比，他們也有自己的長處 。 愛因斯坦聽了父親的話羞愧地放下了魚竿，他為什么事而羞愧 ？ 因為他拿別人當(dāng)作自己的鏡子。 十 二、習(xí)作（ 25 分 ） 題目 ：夸夸我的同學(xué) 要求 ： 先想想，你要夸誰，把題目補充完整 。 十 三、把詞語補充完整。選詞語填空。 那個陌生的小女孩在金吉婭的幫助下實現(xiàn)了（ 愿望 ） 金吉婭（ 希望 ） 媽媽 能理解她。在括號里填上合適的詞語。 25 小強今天沒來上學(xué) ， 我肯定 他 大概是病了。 他穿了一件大衣，一條紅領(lǐng)巾。 他熱烈地握住我的手說： “ 歡迎 ?！? 十 七、寫出同偏旁的字。 表示 說的詞語有： 叮囑 盤問 鼓勵 教誨 表示 看的詞語有： 瞻仰 張望 環(huán)視 十 九、給下面句中的 多音 字注 音 。 圣誕節(jié)，我準(zhǔn)備送給娃娃一張賀 卡 （ ） 和 一個精美的發(fā) 卡 （ ） 。 二 十 、 寫反義詞。 彬 彬有禮 天天向上 /虎虎生威 /津津有味 /洋洋得意 /哈哈大笑 /依依不舍 ） 紅 紅火火（ ） （ ）（ ） 二 十二 、 把下面的詞語組成一個完整的句子，并加上標(biāo)點。 高興地 杰西 一首首 背誦著 詩 杰西高興地背誦著一首首詩。