統(tǒng)計與可能性ppt課件-展示頁
2025-05-12 04:44本頁面
【正文】 現(xiàn)象，就必須運(yùn)用某些統(tǒng)計的知識，而選用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ占恍?shù)據(jù)，并對其進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)的處理后，人們就有可能從一些隨機(jī)現(xiàn)象中尋找到某些規(guī)律性的認(rèn)識。 “統(tǒng)計與概率”的課程內(nèi)容，在數(shù)學(xué)意義上是一個整體，它們都是通過對數(shù)據(jù)的收集、整理、分析與描述，獲得一些整體性規(guī)律的認(rèn)識，從而幫助人們對某些事件作出合理的推斷與科學(xué)的預(yù)測。 統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí)有助于發(fā)展學(xué)生解決問題的能力 。 一、教學(xué)價值 統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí) ， 可以使學(xué)生熟悉統(tǒng)計與概率的基本思想方法 ， 逐步形成統(tǒng)計觀念 ，形成尊重事實(shí) 、 用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度 。 《 標(biāo)準(zhǔn) 》 首次明確提出了統(tǒng)計與概率的教育目標(biāo)，即“統(tǒng)計與概率主要研究現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)和客觀世界中的隨機(jī)現(xiàn)象，它通過對數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析以及對事件發(fā)生可能性的刻畫，來幫助人們作出合理的判斷和預(yù)測?！逼淠康木驮谟谂囵B(yǎng)學(xué)生以隨機(jī)觀點(diǎn)來理解豐富多彩的現(xiàn)實(shí)世界，形成數(shù)學(xué)思考和分析的意識，提高解決問題的能力。 統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí) ， 有助于培養(yǎng)學(xué)生以 隨機(jī)的觀點(diǎn)來理解世界 ， 形成正確的世界觀與方法論 。 統(tǒng)計與概率的學(xué)習(xí) ， 有助于培養(yǎng)學(xué)生對 數(shù)學(xué)積極的情感體驗(yàn) 、 終身學(xué)習(xí)的愿望和能力 。因此，兩者在知識上構(gòu)成相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系。可見，它們都是將重心放在對數(shù)據(jù)意義的認(rèn)識以及對數(shù)據(jù)收集的處理的能力上面。 二、課程內(nèi)容 具體地看，小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)中的“統(tǒng)計與概率”主要有如下一些基本部分構(gòu)成： (1)知道數(shù)據(jù)在描述、分析、預(yù)測以及解決一些日常生活中的現(xiàn)象與問題的價值。 (3)會解讀和制作一些簡單的統(tǒng)計圖表。 二、課程內(nèi)容 目標(biāo)內(nèi)容 第一學(xué)段（一至三年級） 第二學(xué)段（四至六年級） 統(tǒng)計與概率的知識 認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖（ 1格代表 1個單位）；了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；知道事件發(fā)生的可能性的大小的。 統(tǒng)計與概率的方法 能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行比較、排列和分類；對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)；能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒?
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