高考是手段而不是結(jié)果-展示頁
2025-05-12 00:36本頁面
【正文】 彎來，讀書做官的思想還深深根植于人們的頭腦里，對待教育的認識還是停留在自然經(jīng)濟的水平，以至于除了做官還是想不出教育的真實用途。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，尤其是商品經(jīng)濟開始取代自然經(jīng)濟之后，社會的剩余產(chǎn)品開始多了起來，用于教育的資源也多了起來，懂知識的人也就多了起來?！雹圃谥袊墓糯?，就存在著對知識的需求，這個需求是由皇家的需求引起的，由于適應(yīng)這樣的需求，讀書為了做官成了獲得知識的主要目的，并且由儒家的成功而為他人所接受，學而優(yōu)則士的思想一直流傳至今。高考的起源是和古代的科舉制度分不開的，“中國古代為了發(fā)現(xiàn)并任用，創(chuàng)立了一種類似今天學生高考的考試制度，這便是科舉制度。⑴這樣的回答沒什么不對，只是看高考的角度都是以個人自己的角度出發(fā)，高考能改變個人的命運來考慮的，至于社會為什么要用高考的形式卻沒有人去問津。高考是手段而不是結(jié)果作者：日期：高考是手段，不是結(jié)果2011/6/13每年到了春季，辛苦了多年的學子們就要通過高考來實現(xiàn)自己的理想，考上理想的大學。在百度上搜索高考為了什么？會得到為了證明自己是一個智者 ...為了明天 ...為了更好的生存！ ...為了上大學，...為了選拔人才，為了以后過得更好！目前來說，高考是最好的保證公平公正的辦法了...的答案。社會存在，決定社會意識，高考也不能例外，社會的需求決定著社會的形式，高考不過是滿足一定社會需要的形式而已。科舉制度一經(jīng)創(chuàng)立，便成為政府選拔官吏的主要途徑，也成了有志人才飛黃騰達的契機，在一千多年的歷史進程中，科舉制度來斷完善，直至清朝光緒皇帝下諭停止所有鄉(xiāng)試，科舉制度才被廢棄。在中國的古代，受教育是特定人群的專利，受教育的人總是處于供不應(yīng)求的狀態(tài)，受教育只有做官這一個目的也不會顯得過剩，受生產(chǎn)力低下的限制，教育始終是
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