【正文】 哪一種？小結：這是一首云南兒童游戲時對唱的歌，歌唱時因對方保持一定的距離，為了喚起對方的注意，并激起對方感情上的反應，所以往往開始先唱一個長長的引腔，再唱主要內(nèi)容。教學過程： 一、學生交流 二、學唱云南民歌《猜調(diào)》導入 云南是中國擁有少數(shù)民族最多的一個省，剛才民歌組的同學為我們介紹了內(nèi)容豐富、形式多樣的云南民歌，今天我們來唱一唱云南的少兒歌曲。 能在地圖上標出玉溪、麗江和西雙版納，能主動地、有創(chuàng)造性地參與音樂表現(xiàn)活動。課后反思：西南音韻授課時間：教學目標： 能學會用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱歌曲《猜調(diào)》，并從中感受和體驗少年兒童嬉戲游玩時天真活潑的生活情趣。（課件出示） 老鳥一日復一日，默默的哺育著小鳥，這是一種什么樣精神體現(xiàn)呢？（愛心的奉獻），小鳥最初的蠻橫不講道理，最后認識到錯誤，并找回純潔善良的心靈。 請兩名同學分別扮演老鳥和小鳥，也就是領唱1和領唱2，再分男女聲部演唱，提示學生注意聲部之間男女角色的變換。 （2）唱詞 我們也來唱一唱（練習歌曲，處理難點）a、分聲部演唱，注意鳥叫聲的處理b、加入拍手跺腳律動c、學生可以根據(jù)對歌詞的理解隨意有節(jié)奏的變化律動整體演唱分聲部演唱 鳥，喜歡老 鳥 ，老鳥喜歡小鳥，小鳥喜歡老鳥，小鳥小的時候，老鳥喂小鳥，老鳥老的時候，小鳥喂老鳥。剛才不知道同學們有沒有注意到，在聽（1）熟悉歌詞 大樹爺爺看到這一幕，說起了繞口令呢，你們聽繞口令：老鳥小鳥老歌詞學習 二、歌曲學習1|旋律學習 小鳥是怎么叫的？（啾啾， 啾啾啾）很久很久以前，在一個森林里，居住著許多只漂亮的鳥兒，因為鳥兒的數(shù)量很多，漸漸地這里就成為了鳥兒們的王國，他們每天在一起快樂的舞蹈、愉快的歌唱。 啟發(fā)學生用和諧的聲音演唱好歌曲。 主動積極地參與二部音樂演唱，從中享有集體合作音樂的樂趣。（學生起立演唱《國歌》）課后反思：老鳥，小鳥授課時間：教學目標： 學會饒口令二部歌曲《老鳥，小鳥》。唱好國歌是我們每一位中國人應該做的。）跟唱《紅旗飄飄》　　2008年的世界體育盛會——奧運會即將在中國舉行，我國的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限，為祖國的榮譽而戰(zhàn)斗，是他們不來的信念。四、演唱《國歌》齊唱《國歌》　 《義勇軍進行曲》鼓舞了中國人民奮起戰(zhàn)斗，獎帝國主義趕出了中國，中國人民從此站起來了！1949年《義勇軍進行曲》被定為代國歌，1982年正式命名為《中華人民共和國國歌》。（3）再唱一唱學生結合歌詞學唱這一樂句，注意力度變化，并講出力度漸強的原因。（3） 聽一聽 學生聆聽全曲后，再說一說三連音在模仿什么聲音。認識三連音（1） 聆聽全曲 學生聆聽《義通軍進行曲》全曲。觀看電影《國歌》片段之三學生觀看電影。）（2） 齊讀歌詞老師提問：你認為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心？（學生自由回答。）（1） 老師領讀《國歌》歌詞。請同學們跟著我一起回到1931年。）二、學習《國歌》歌詞。）《我的祖國》老師播放《我的祖國》音樂。換來了祖國的安全和朝鮮人民的自由、獨立。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈，在僅4平方公里的陣地上，敵軍先后投入6萬人的兵力，向上甘嶺發(fā)射了190萬發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達30萬發(fā)?！段业淖鎳肥撬秊殡娪啊渡细蕩X》演唱的插曲。）（1） 首唱者——郭蘭英 歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個叫“香樂”的小村子里。聆聽《我的祖國》　 人們過著什么樣的生活？?。▽W生自由發(fā)言。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請聽她的演唱的電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國》。課件輕聲播放《我的祖國》音樂。教學難點： 準確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點）和力度變化（漸強、強音記號）。 能認真聽賞歌曲《我的祖國》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。.. . . ..我的祖國授課時間：教學目標： 能學會用明亮的聲音有感情地、準確地演唱《中華人民共和國國歌》。 了解《中華人民共和國國歌》的來歷及歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。教學重點： 體會歌曲表達的情感，有感情的演唱。教學過程：一、聽賞歌曲——《我的祖國》 在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？（學生談祖國留給自己的印象。） 有一位歌唱家，用自己平實的語言、甜美的歌聲描繪祖國，就像在唱自己的媽媽一樣。2.課件配樂。她的嗓音甜美，音域寬闊，吐字清晰，具有濃郁的中國民族特色。（2） 歌曲創(chuàng)作的背景　 電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅守上甘嶺二十四天，終于迎來大反攻的全面勝利。英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強大火力的以美國為首的侵略者。（學生了解電影創(chuàng)作背景。（學生跟唱《我的祖國》，再次感受歌曲的意境和情感。“日本暴行”的圖片資料 這是一幅平靜恬美的生活畫面，可就在這時一場災難發(fā)生在中國美麗富饒的土地上。（學生觀看記錄“日本暴行”的圖片資料。（學生學著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。）（學生試著讀歌詞）（3） 學生領讀歌詞　（由一名同學帶讀歌詞，全班學生跟讀歌詞）（4） 介紹田漢三、學習《國歌》旋律1.2.（2） 拍一拍 學生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。（4） 唱一唱　（1）唱一唱　學生視唱樂句?。?）說一說 學生討論這句旋律的進行方向。《義勇軍進行曲》旋律?。?）視唱旋律第一遍?。?）提示加入附點、強音記號的地方，再視唱旋律?！。▽W生齊聲演唱《國歌》。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧?。ㄕn件播放《紅旗飄飄》，學生跟唱）演唱《國歌》 同學們，身為中國人，我們感到自豪。讓我們熱愛祖國從身邊的小事做起，從愛唱國歌做起。 通過學唱歌曲，感受到奉獻愛心的美好、甜蜜。教學重難點： 學會《老鳥小鳥》這首二部歌曲。課時安排：一課時教學過程：一、情境導入 同學們好，今天我們來上一堂很有特色的音樂課。好，下面我們玩?zhèn)€游戲，老師彈琴，你們模仿小鳥的叫聲來演唱 3 3 啾啾 | 3 3 啾啾 | 6 6 6 啾啾啾 | 6 6 6 啾啾啾|| 1 1 啾啾 | 1 1 啾啾 | 2 2 2 啾啾啾 | 2 2 2 啾啾啾|| 剛才我們聽到小鳥們的音樂象聲樂的哪種演唱形式呢？（合唱） 原來我們接觸過一些簡單的二部歌曲，可是聽小鳥演唱的二部還是第一次聽到哦，好，下面我們來接觸一下，學唱一首二部歌曲《老鳥，小鳥》（課件出示：出現(xiàn)歌譜）全曲視唱重點練習“啪”可以拍腿，也可以帶舞蹈性拍手。 同學們唱得不錯啊。 鳥，喜歡小 鳥 ，小 我們也來試試（學生熟悉帶繞口令風味的歌詞） 鳥兒們看到這一幕，他們又是怎樣的呢？（唱歌）（課件出示：出現(xiàn)歌單） 三、感受表現(xiàn)歌曲藝術表現(xiàn)欣賞《美麗的花兒》老鳥和小鳥之間的這種相互照顧、彼此愛護的行為 感動了美麗的花兒，你們瞧，花兒也在為他們歌唱。 四、總結全課今天同學們學習了《老鳥和小鳥》，你有些什么樣的感受呢？來說說。 能認真聽賞葫蘆絲與小樂隊合奏《金風吹來的時候》，感受樂曲的基本情緒；認識兩種云南民族樂器——蘆笙和葫蘆絲，初步了解云南少數(shù)民族樂器。教學重點： 用輕快、明亮的聲音有韻味地演唱《猜調(diào)》教學難點： 辨認兩件少數(shù)民族樂器的音色特點并感受《金風吹來的時候》的基本情緒。請聽！聽賞《猜調(diào)》提問（1） 歌聲在問什么，你能否嘗試模仿。通過一串串問題，雙方以