南京工業(yè)大學教師崗位聘任及考核試行方案[1]-展示頁
2025-05-10 08:23本頁面
【正文】 專著1部（其他學科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當）或取得國家發(fā)明專利2項④ 獲科技省級一等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名前二）⑤ 獲教學國家級二等獎以上（排名第一）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一博導、教授／3級崗① 碩士點（未設博士點）學科帶頭人或本科專業(yè)優(yōu)秀專業(yè)帶頭人或全校性的公共課帶頭人（第一帶頭人）或省“青藍工程”學術(shù)帶頭人培養(yǎng)人選② 國家級項目負責人或省部重大項目負責人或重要橫向課題（工科：單項經(jīng)費50萬元以上或三年累計200萬元以上；管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負責人③發(fā)表論文工科SCI 4篇或EI 5篇或ISTP 5篇或主編通用教材2本（其他學科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當）或取得國家發(fā)明專利1項④獲科技省級二等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名第三）⑤獲教學省級一等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名前二）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一教授／4級崗①本科專業(yè)點建設帶頭人，系統(tǒng)講授過2門以上課程，且教學效果優(yōu)秀，在學科建設或教學改革方面作出貢獻，完成教學工作量或“333”第三層次培養(yǎng)人選②省部級重要項目負責人或重要橫向課題（單項經(jīng)費30萬元以上，三年累計150萬元以上；管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負責人③發(fā)表論文工科SCI 3篇或EI 4篇或ISTP 4篇或?qū)Ｖ?本（其他學科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當）④獲科技省級二等獎以上（排名前二）⑤獲教學省級二等獎以上（排名第一）或國家二等獎以上（排名前三）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一教授、副教授 ／5級崗①主要課程帶頭人，系統(tǒng)講授過2門以上課程，且教學效果優(yōu)秀，在學科建設或教學改革方面作出突出成績，完成教學工作量或“333”第三層次培養(yǎng)對象②省部級項目負責人或主要橫向課題（單項經(jīng)費20萬元以上，三年累計100萬元以上；管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）負責人③發(fā)表論文工科SCI 2篇或EI 3篇或ISTP 3篇或主編教材2本（其中至少1本為省級以上立項的教材）（其他學科論文數(shù)量、質(zhì)量要求與之相當）④獲科技省級二等獎以上（排名前三）國家二等獎以上（排名前四）⑤獲教學省級二等獎以上（排名前二）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一副教授／6級崗① 主持1門以上課程的建設和講授，完成教學工作量，教學效果優(yōu)秀，獲得校級教學一等獎（排名第一）或省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選，年度考核一次為優(yōu)秀② 作為項目負責人科研經(jīng)費到款三年累計50萬元以上（管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）③ 核心期刊上發(fā)表論文6篇以上（其中1篇為SCI或EI）④ 獲科技省部級二等獎以上（排名前四）⑤ 獲教學省級二等獎以上（排名前三）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一副教授／7級崗① 主持1門以上課程的建設和講授，完成教學工作量，教學效果優(yōu)秀，獲得校級教學二等獎（排名第一）或省“青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)人選② 作為項目負責人科研經(jīng)費到款三年累計30萬元以上（管理學科、理科為工科的1／6；文科為工科的1／10）③ 核心期刊上發(fā)表論文6篇以上④ 獲科技省部級二等以上獎勵（排名前五）⑤ 獲教學省級二等以上獎勵（排名前四）符合上述5個條件之一或累計相當于滿足條件之一8～11崗由院（部）自行制定并報學校批準后執(zhí)行有關(guān)問題的說明：上述上崗條件考核期為3年（2000年～2002年）。第五條 崗位比例的宏觀控制根據(jù)上級主管部門的規(guī)定，我校教師高級職務總數(shù)控制在全校教師編制數(shù)的50％左右。科研崗的設置條件及辦法由科技處會同人事處另定。固定科研崗即研究員崗，研究員崗不超過全校教師正高職崗的10％，每個研究員崗配置2個副研究員崗。凡高級職務崗位不滿教師總數(shù)40％的院（部）均按教師總數(shù)的40％設置高級職務崗位（含碩士點以下學科崗和教學崗、科研崗），其中正高與副高的比例為1:8。教學崗教授一經(jīng)評定，必須在該崗位上繼續(xù)工作6年以上（解聘、低聘、退休除外）。以教學為主的教師方能申報教學崗，符合下述條件者可申報教學教授崗：①從事教學教授崗所屬課程（或崗位）三年以上，年教學工作量飽和，教學效果優(yōu)秀。（二）教學崗本科專業(yè)設教授崗1個?？鐚W院自主設置的博士點設四個教授崗。每個院士設1個助手教授崗。其中，國家重點學科增設教授崗6個，省重中之重學科點增設教授崗4個,省級重點學科增設教授崗2個。具體設崗方法如下：（一）學科崗按二級學科的不同級別設置相應數(shù)量的教授崗位。獨立設置的二級學科博士點、跨院的博士、碩士點要經(jīng)學校有關(guān)職能部門核實認定。崗位設置既要嚴格，又要考慮教學、科研、學科建設、人才引進等工作的實際需要。重點保證國家、省重點學科、國家、省重點實驗室、國家、省工程中心及全校性重點課程建設所需的高級職務崗位數(shù)，并鼓勵跨院（系）學科建設和一級學科的建設。一般學科（即非博士點、碩士點的二級學科）按其承擔的教學、科研等任務，設置相應比例的高級職務崗位。二級學科設教授崗的基本條件是必須有獨立的教學科研群體，有明確并相對穩(wěn)定的學術(shù)方向，
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