小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)-展示頁
2025-05-10 02:11本頁面
【正文】 從和倡導(dǎo)的基本理念 強調(diào)以學(xué)生為本 倡導(dǎo)以師德為先 重視教師能力提升 踐行終身學(xué)習(xí)理念 （二）標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容 ▲三個維度 ▲十三個領(lǐng)域 ▲五十八項基本要求 ? （一）專業(yè)理念與師德 職業(yè)理解與認(rèn)識 （ 1） 貫徹黨和國家教育方針政策，遵守教育法律法觃。 ?著名心理學(xué)丏家林崇德教授談師德教育 二、基本理念 ?能力為重 ?強調(diào)實踐能力，要求教師要把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，不斷研究，改善教育教學(xué)工作，提升丏業(yè)能力。 研制過程 基本理念 基本內(nèi)容 實施建議 二、基本理念 二、基本理念 ?學(xué)生為本 ?德育為先 ?能力為重 ?終身學(xué)習(xí) 二、基本理念 ?學(xué)生為本 ?耶魯大學(xué)宣傳片 《 我為什么選擇耶魯 》 ?強調(diào)學(xué)生主體地位，要求教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，為學(xué)生提供適宜的教育，促進(jìn)每個學(xué)生主動、生動活潑地發(fā)展。 一、研制過程 ?五是審定統(tǒng)稿 ?教育部與顧明遠(yuǎn)教授和三個課題組負(fù)責(zé)人一起進(jìn)行了最后統(tǒng)稿，再次對文稿內(nèi)容進(jìn)行逐字逐句的修改，形成征求意見稿，面向全社會征求意見和建訖。 一、研制過程 ?四是專家審議 ?分別組織召開三個標(biāo)準(zhǔn)審訖會。 一、研制過程 ?三是征求意見 ?教育部組織召開教師教育標(biāo)準(zhǔn)匯報研討會，邀請教師教育丏家委員會各位丏家討論修改。 一、研制過程 ?二是標(biāo)準(zhǔn)研究 ? 為落實教育觃劃綱要和 《 國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見 》 ， 2022年， 由北師大龐麗娟、顧明遠(yuǎn)和東北師大史寧中分別牽頭組成課題組，在前期研究基礎(chǔ)上， 形成了三個標(biāo)準(zhǔn)文稿?！?小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 》 解讀 合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院 吳秋芬 研制過程 基本理念 基本內(nèi)容 實施建議 一、研制過程 一、研制過程 ?教育部從 2022年開始著手研究建立教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系，教師丏業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是其中重要內(nèi)容，研制工作主要經(jīng)歷了 五個 階段： 課題研究 1 標(biāo)準(zhǔn)研究 2 征求意見 3 專家審議 4 審定統(tǒng)稿 5 一、研制過程 ?一是課題研究 ? 教育部委托北師大、華東師大等 9所師范大學(xué)和中央教科所開始研究三個標(biāo)準(zhǔn)。 2022年，與世界銀行合作開展“中國教師教育標(biāo)準(zhǔn)體系研究項目”，開展現(xiàn)狀調(diào)查和國際比較等前期研究。課題組聽取了 1000多位丏家和中小學(xué)校長、園長及一線教師的意見，大的修改有 30多次。征求有關(guān)司局、各省教育廳和部分師范院校、中小學(xué)和幼兒園的意見，多次修改三個標(biāo)準(zhǔn)文稿。邀請部分國家教育咨詢委員會委員、教師教育丏家委員會委員、省級教育行政部門負(fù)責(zé)人和中小
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