小學科學溶解ppt課件-展示頁
2025-05-07 23:41本頁面
【正文】 4課，始終以日常生活中最常見的物質 ——水為溶劑，觀察一些固體、液體、氣體在水中的變化，比較溶解和不溶解的主要區(qū)別特征，形成關于 “溶解 ”的描述性概念。 《 水是怎樣溶解物質的 》 一課通過對過程的觀察，建立溶解的描述性概念。原教材與修改后教材的課題目錄? 食鹽在水里溶解了 水能溶解一些物質? 怎樣加快溶解 水是怎樣溶解物質的? 一杯水能溶解多少食鹽 液體之間的溶解現(xiàn)象? 分離鹽與水的方法 不同物質在水里的溶解能力? 觀察更多的溶解現(xiàn)象 溶解的快與慢? 一杯水能溶解多少食鹽? 分離食鹽與水的方法? 原來的第一課內容過多，新教材把原第一課拆為兩課， 《 水能溶解一些物質 》 、 《 水是怎樣溶解物質的 》 ，充實了一些內容。? 本單元原教材是比較成熟的，一些科學探究活動有很高的教育價值，在修改后的教材中得以保留。四上冊（溶解）單元? 溶解是指一種物質均勻地分散于另一種物質中形成溶液的過程。四年級的學生對于溶解是有一定認識的，一部分學生也聽說過溶解一詞，甚至已經(jīng)在生活中使用它，但很難準確地說清楚究竟什么是溶解， ? 溶解單元從觀察食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入到對溶解現(xiàn)象的觀察描述的一系列活動中去。比如 “溶解快慢的研究 ”、 “一杯水能溶解多少食鹽的研究 ”等。 《 水能溶解一些物質 》 一課不要求建立溶解概念，著重于對溶解現(xiàn)象的觀察。原教材中的第 5課 《 觀察更多的溶解現(xiàn)象 》 一課中的幾個活動保留在修改后教材的第 3第 4課中。? 第二部分為
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