小學科學溶解ppt課件(編輯修改稿)
2025-05-25 23:41 本頁面
【文章內容簡介】 ? *細致、客觀地觀察、比較溶解實驗中的一些現象。? *意識到溶解在人們生活中的廣泛性和重要性。（一）水能溶解一些物質? 每一個學生都知道，把鹽放進水里，會慢慢地化掉，把沙放進水里卻不會化掉。一些學生也聽說過 “溶解 ”一詞，但不清楚究竟什么是溶解。本單元第一課，通過觀察、比較食鹽、沙、面粉在水中變化的不同，發(fā)現溶解和不溶解的主要區(qū)別和特征。學習使用過濾的方法，并期望通過過濾認識溶解和不溶解有著本質的不同，以加深對溶解的認識和理解。? 本課強調對觀察所得的描述，描述也促進學生的觀察活動。? 本課的過濾是判定是否溶解的依據，因此，要盡可能保證過濾實驗成功。教師要做好過濾實驗的講解和示范。（二）水是怎樣溶解物質的？? 學生在生活中見到的溶解現象，大多無法細致的觀察到溶解的過程。因此，對于物質究竟是怎樣均勻地分散到水中去的缺乏感性認識。這一課選用溶解實驗的典型材料 ——高錳酸鉀，讓學生通過仔細觀察、描述高錳酸鉀溶解于水的逐漸變化過程，想像食鹽在水中溶解時可能出現的變化過程，形成 “溶解 ”的描述性概念，再反過來運用這個概念判定一些物質是否在水中溶解了。? 插圖中的高錳酸鉀顆粒有點多，三四顆高錳酸鉀效果就很好。? 記錄表中的 “顆粒大小是怎樣變化的 ”不好填寫，建議改為 “能否看見水中的顆粒 ”，與表格中其它項目統(tǒng)一。液體之間的溶解現象? 這一課內容比較新，提到溶解，學生總是先想到一些固體物質溶解在水中，而這一課，學生將制造幾種液體與水的混合物，觀察這幾種液體能否溶解在水中。引導學生觀察膠水和洗發(fā)水溶解的過程。第一個是它們在水中是漂浮還是下沉？學生會發(fā)現膠水和洗發(fā)水一開始是沉入水底，并蜷縮在杯底。第二個問題是它們在水中是怎樣擴散的？學生可以清晰的發(fā)現膠水和洗發(fā)水在水中緩慢擴散的過程，這可以使他們聯想到高錳
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1