人力資本投資ppt課件-展示頁(yè)
2025-05-07 22:15本頁(yè)面
【正文】 為 個(gè)百分點(diǎn)，占實(shí)際國(guó)民收入增長(zhǎng)的 23%。機(jī)器、設(shè)備、廠(chǎng)房蕩然無(wú)存，但是在戰(zhàn)后二三十年里，這兩個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)卻令人驚異地崛起了，這其中又有什么奧秘？ 8 ?對(duì)“經(jīng)濟(jì)之謎”的一些解釋 ： ? 貝克爾 指出，勞動(dòng)并不能用人時(shí)衡量，因?yàn)榕c其他人相比，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的人具有更高的生產(chǎn)力。但是像沒(méi)有煤炭、石油、鐵礦石的日本、丹麥、瑞士，也都實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化，這又是為什么呢？ ? 8.“ 戰(zhàn)后戰(zhàn)敗國(guó)崛起之迷”。物資是發(fā)展的基礎(chǔ)。事實(shí)是， 20世紀(jì)人口比 19世紀(jì)增長(zhǎng)了好幾倍，人們的生活水平不僅沒(méi)有下降，反而大為提高。 ? 6.“ 馬爾薩斯困惑之迷”。而無(wú)論是從累進(jìn)稅制，還是從公共轉(zhuǎn)移支付，均難以對(duì)此做出合理的解釋。但問(wèn)題是為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化？ ? 5..“ 個(gè)人收入分配平均化趨勢(shì)之謎”。自 50年代以來(lái)，美國(guó)和西方國(guó)家工人實(shí)際收入水平普遍得到了較大幅度的提高，與此同時(shí)，勞動(dòng)工時(shí)卻大大縮短了。美國(guó)出口的大部分產(chǎn)品并不是資本密集型的產(chǎn)品，而是勞動(dòng)密集型的產(chǎn)品。美國(guó)是一個(gè)資本充裕的國(guó)家，根據(jù)流行的比較利益貿(mào)易理論，其出口應(yīng)該是以資本密集型的產(chǎn)品為主。這一發(fā)現(xiàn)與美國(guó)這個(gè)歷來(lái)被認(rèn)為是資本高度密集的國(guó)家的儲(chǔ)蓄與資本的作用相矛盾，從而使傳統(tǒng)的資本理論再次受到質(zhì)疑。美國(guó)的著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家?guī)齑哪脑趯?duì)美國(guó)的資本形成的研究中發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)，其資本形成的速度卻下降了。那么，是什么導(dǎo)致了產(chǎn)出增長(zhǎng)超過(guò)投入增長(zhǎng)的這部分“余值”（residual）？在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之源中究竟漏掉了什么？面對(duì)這種現(xiàn)象，傳統(tǒng)的增長(zhǎng)理論走入了困境，因?yàn)樗荒軐?duì)此做出合理的解釋。 ” 5 “經(jīng)濟(jì)之謎 ” ?“ 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之謎 ” ?“ 個(gè)人收入分配平均化趨勢(shì)之謎 ” ?“ 里昂惕夫之謎 ” ?“ 庫(kù)茲涅茨之謎 ” ?“ 工人收入增長(zhǎng)之謎 ” ? 1.“ 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)之謎”。1 2 第五章 人力資本投資 ?人力資本理論的產(chǎn)生及其意義 ?人力資本投資理論與基本模型 ?教育投資的分析 ?在職培訓(xùn) ?中國(guó)的人力資本投資 3 第一節(jié) 人力資本理論的產(chǎn)生及其意義 一 、 人力資本理論的產(chǎn)生和發(fā)展 （ 1）戰(zhàn)后歐洲重建經(jīng)驗(yàn)的反思 （ 2）“經(jīng)濟(jì)之謎”的求解 二、人力資本理論的貢獻(xiàn)與意義 4 人力資本思想的產(chǎn)生 亞當(dāng) 斯密： 最早在 《 國(guó)富論 》 提出這個(gè)概念： “ 學(xué)習(xí)一種才能，需受教育，需進(jìn)學(xué)校，需做學(xué)徒，所費(fèi)不少…… 但這種費(fèi)用，可以得到償還，賺取利潤(rùn)。 20世紀(jì) 50年代，一些美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家在對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的研究中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人困惑的現(xiàn)象，即美國(guó)的產(chǎn)出增長(zhǎng)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了生產(chǎn)要素的投入增長(zhǎng)率，但根據(jù)傳統(tǒng)的增長(zhǎng)理論，兩者應(yīng)該相等，因?yàn)楫a(chǎn)出的增長(zhǎng)只取決于資本和勞動(dòng)力數(shù)量的增加。 ? 2.“ 庫(kù)茨涅茨之謎”。這意味著相對(duì)于國(guó)民收入的增長(zhǎng)，美國(guó)的凈資本形成卻在減少。 ? 3.“ 里昂梯夫之謎”。但是，根據(jù)里昂梯夫?qū)γ绹?guó) 1947年貿(mào)易要素的構(gòu)成和結(jié)構(gòu)的研究所得出的結(jié)論卻恰恰相反。理論與實(shí)際相矛盾，原因何在？ ? 4.“ 工人收入增長(zhǎng)之謎”。這種變化似乎為凱恩斯的消費(fèi)不足理論提供了注腳，庇古的福利經(jīng)濟(jì)學(xué)似乎也得到了驗(yàn)證。美國(guó)和其他西方國(guó)家的個(gè)人收入統(tǒng)計(jì)資料表明：進(jìn)入 20世紀(jì)以后，特別是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)，這些國(guó)家的個(gè)人收入分配之間的差別呈現(xiàn)出逐步縮小的趨勢(shì)。在這個(gè)趨勢(shì)中，一定存在著某種或某些深層次的原因和必然性，等待著經(jīng)濟(jì)學(xué)家們進(jìn)行挖掘。馬爾薩斯 19世紀(jì)出版的 《 人口原理 》指出：在一定的技術(shù)和資源條件下，世界人口按幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，而食物等生活資料則按算術(shù)級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，故將導(dǎo)致人們生活水平的不斷下降。這是為什么？ ? 7.“ 資源短缺型國(guó)家現(xiàn)代化之迷”。一般認(rèn)為，資源短缺國(guó)家是難以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的。日本、西德是在第二次世界大戰(zhàn)中幾乎被夷為平地的戰(zhàn)敗國(guó)。由于生產(chǎn)中投入的勞動(dòng)力并非同質(zhì)，較高質(zhì)量的勞動(dòng)力具有更強(qiáng)的生產(chǎn)能力和更高的生產(chǎn)效率。 ? 舒爾茨 對(duì) 1929— 1957年美國(guó)教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)系作了定量研究，得出如下結(jié)論：各級(jí)教育投資的平均收益率為 17%；教育投資增長(zhǎng)的收益占勞動(dòng)收入增長(zhǎng)的比重為 70%。舒爾茨： 他把經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題的研究和人力資本聯(lián)系在一起，代表作為 《 論人力資本投資 》 。貝克爾 他將新古典的分析方法應(yīng)用于人力資本投資研究 ， 并提出了一套理論分析框架 。 觀(guān)點(diǎn)如下： ? 人力資本投資的目的既要考慮到將來(lái)的收益 ，也要考慮到現(xiàn)在的收益 ? 在職培訓(xùn)是人力資本的重要內(nèi)容 ? 提出了人力資本投資收益率計(jì)算公式 ? 提出了年齡 — 收入曲線(xiàn) ? 說(shuō)明了高等教育收益率 ， 同時(shí)也比較了不同教育等級(jí)之間的收益率差別 ? 信息的收集也是人力資本的內(nèi)容 ， 同樣具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值 11 ? 雅各布 其貢獻(xiàn)如下： ?他最早建立了人力資本投資收益率模型 ?最先提出了人力資本掙得函數(shù) ?將人力資本理論與分析方法應(yīng)用于勞動(dòng)市場(chǎng)行為與家庭決策 ?提出了 “ 追趕 ” 時(shí)期的概念，并用于分析在職培訓(xùn)對(duì)終生收入模式的影響 12 新增長(zhǎng)理論的興起 ? 羅默 建立的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論 知識(shí)推進(jìn)型模型 ，除考慮資本和勞動(dòng)生產(chǎn)要素外，加進(jìn)了了 第三個(gè)要素知識(shí) 。從而解釋了增長(zhǎng)之謎。這兩種方法都建立知
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