總有一天會(huì)長(zhǎng)大教案-展示頁(yè)
2025-05-06 13:32本頁(yè)面
【正文】 ．教學(xué)目的：《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》一書(shū)。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 運(yùn)用今天學(xué)的讀書(shū)方法，趕快讀讀這本書(shū)吧！從書(shū)中找到答案解開(kāi)謎團(tuán)。(學(xué)生用生活小事例交流自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷)小結(jié)：同學(xué)們，老師透過(guò)你們純潔的心靈，看到了一個(gè)個(gè)小約根，正在悄悄地成長(zhǎng)起來(lái)，老師滿眼欣喜，相信，不久后的將來(lái)，你們心中的約根會(huì)更強(qiáng)大，更有力量。突然他聽(tīng)到自己在說(shuō)：“馬?。e哭了！我會(huì)幫你尋找，一定會(huì)的！”讀讀這段話，你有什么感受？（寬容大度）約根的大度和善良在馬丁的心中播下了友善的種子，我發(fā)現(xiàn)約根長(zhǎng)大了。約根突然覺(jué)得這個(gè)馬丁怪可憐的?！笆裁慈税阉T走了？我找不到它了。他甚至敢向他提問(wèn)題了?！澳阋惨ヅ?！”瑪麗亞口氣堅(jiān)定地說(shuō)：“你和我，我們兩個(gè)人今年夏天一定要爬上去！這件事我們一定要干，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”讀到這，你知道為什么伊甸園是最快樂(lè)的地方？（瑪麗亞的幫助，鼓勵(lì)）（板書(shū)幫助，鼓勵(lì)）他們能爬到那塊大巖石上嗎？（揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)）（三）出示課件：有一天，他突然好現(xiàn)馬丁變了樣，他不再像平時(shí)那樣神氣活現(xiàn)了，兩眼充滿了沮喪的神色，說(shuō)話的聲音也變得低沉了?！拔乙ヅ缼r石，”瑪麗亞說(shuō)，“是的，這件事我一定要去做！去年他們不讓爬樹(shù)，可是今年我一定要爬到那塊大巖石上去?！爆旣悂嗊o了拳頭?！澳阌憛?！”她沖著馬丁喊道。那兒的是世界上最美麗、最舒服的地方。（板書(shū)友愛(ài)）（二）看圖，師：有一天他坐在窗前發(fā)現(xiàn)了什么？（猜猜）（出示文字，學(xué)生閱讀?！跋悴祟^發(fā)。風(fēng)大的時(shí)候，你可以飛起來(lái)了?？纯磮D，聽(tīng)聽(tīng)介紹，你覺(jué)得個(gè)約根是個(gè)怎樣的孩子？出示課件：（約根有兩只兩只大大的招風(fēng)耳朵?。┠阌X(jué)得這是個(gè)怎樣的孩子？（有點(diǎn)難看，不自信）于是，一些大孩子總會(huì)欺負(fù)。了解了主要內(nèi)容，我們還應(yīng)該看看目錄，（出示目錄）你知道了什么？（板書(shū)，看目錄）小結(jié)：看封面、識(shí)作者、知內(nèi)容、看目錄，是我們初次接觸一本書(shū)時(shí)，常用的一種略讀的讀書(shū)方法。這位了不起的作家，他寫(xiě)的這本書(shū)主要講的是什么內(nèi)容？教師想請(qǐng)一位同學(xué)給大家介紹介紹。生自由讀，獲取信息。（板書(shū)，看封面） 了解作者。引出《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》馬超 馬小跳《淘氣包馬小跳》 桑桑 紙?jiān)隆恫莘孔印? 孔東東 孔西西 《拇指班長(zhǎng)》 湯姆 艾莉《水孩子》 二． 了解《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》了解封面。四．教學(xué)準(zhǔn)備：小說(shuō)《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》，并打印目錄。二．教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)?！犊傆幸惶鞎?huì)長(zhǎng)大》閱讀指導(dǎo)課一．教學(xué)目的：《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》一書(shū)?！犊傆幸惶鞎?huì)長(zhǎng)大》的興趣。三．教學(xué)難點(diǎn)：，形成初步的鑒賞能力。五．教學(xué)過(guò)程：一． 出示故事中的人名，猜名書(shū)。（書(shū)名，作者，出版社，）過(guò)渡：同學(xué)們，拿到這本書(shū)，我們首先看什么？（可能說(shuō)：圖，書(shū)名，作者，出版社，圖畫(huà)等）總結(jié)：對(duì)，這就是我們從封面看到的。寫(xiě)出這本這么好的一本書(shū)的作者一定非常了不起（出示作者和簡(jiǎn)介），讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他。（板書(shū)，識(shí)作者） 了解主要內(nèi)容。（課件出示主要內(nèi)容）（板書(shū)，知內(nèi)容） 了解目錄。三．賞析人物形象，精讀精彩片段（一）、我們閱讀一本書(shū)時(shí)，只了解了故事的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要細(xì)細(xì)的品味書(shū)中的語(yǔ)言，還要體會(huì)人物的內(nèi)心情感世界，接下來(lái)讓我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味這個(gè)好聽(tīng)的故事。出示課件：：“這兩只耳朵很實(shí)用。”那個(gè)討厭的馬丁這樣說(shuō)。”“鼻涕蟲(chóng)！”（看到這樣的情景，你想說(shuō)什么？）（聯(lián)系自己生活實(shí)際）小結(jié)：我雖然長(zhǎng)得難看，但是要有自信，這樣才能得到別人的賞識(shí)，小伙伴之間友愛(ài)。在夏天，待在這座伊甸園是最快樂(lè)的地方。）（再猜測(cè)）（好朋友瑪麗亞要來(lái)了）師：轉(zhuǎn)眼間，瑪麗亞來(lái)了，約根的生活變得有生機(jī)：他們?cè)谏诚浣ǚ孔樱@巖洞，學(xué)游泳、但是有一天，（）瑪麗亞跳了起來(lái)?！澳闶懿涣死玻 彼f(shuō)，“快跑，去安慰你的朋友吧！你不能爬這塊巖石，因?yàn)槟悴皇枪热??！澳阆聛?lái)，你┅┅你、給你一個(gè)耳刮子！”瑪麗亞追上了唏噓抽搭的約根。”“我是永遠(yuǎn)也不敢的！”約根嘆息道。他不再是約根原來(lái)認(rèn)識(shí)的可惡的馬丁?！澳愕淖孕熊囋趺戳?？”他這樣問(wèn)道。”馬丁回答說(shuō)。盡管他以前常常不把他放在眼里，約根決定要幫助他。同學(xué)們，你覺(jué)得自己在長(zhǎng)大嗎?你覺(jué)得自己長(zhǎng)大了嗎?引導(dǎo)學(xué)生舉例子說(shuō)一說(shuō)。四、總結(jié)提升還想告訴大家的是，我們閱讀一本書(shū)，了解故事內(nèi)容并不是最終的目的，我們還應(yīng)有心靈的收獲。五：（出示名人名言）生齊讀列夫托爾斯泰說(shuō)：理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。毛澤東說(shuō)：飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。 《總有一天會(huì)長(zhǎng)大》的興趣。 三．教學(xué)難點(diǎn)：，形成初步的鑒賞能力。 五．教學(xué)過(guò)程：一． 出示故事中的人名，猜名書(shū)。（書(shū)名，作者，出版社，）過(guò)渡：同學(xué)們，拿到這本書(shū)，我們首先看什么？（可能說(shuō)：圖，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1