【正文】 ，它既給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也給人們的安全帶來了一定的危險(xiǎn)性。第三周　法制：怎樣過馬路設(shè)計(jì)意圖：　　幼兒是弱小的，教會孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。五、游戲：“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進(jìn)行入園演練。離園時(shí)間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧?！「絻焊瑁阂娒嫦葐柪蠋熢?，口袋異物主動交。離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。離園時(shí)，家長不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。一個(gè)小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果?；顒訙?zhǔn)備：接送卡、真實(shí)案例活動過程：一、導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。第二周　安全：入離園安全活動目標(biāo)：了解入、離園時(shí)應(yīng)注意的安全知識。 （3）和標(biāo)記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見到標(biāo)記打招呼（指認(rèn)、說出含義），鞏固良好的行為規(guī)范。3．游戲：小標(biāo)記找家（1）和小標(biāo)記做朋友：逐一觀察并說出各種圖片標(biāo)記的含義，如：不打鬧、不擁擠等。在廁所里不打鬧、補(bǔ)跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。教師：誰能說一說，在廁所里我們要注意些什么？為什么？教師：廁所地上的水可能是從哪兒來的？小朋友洗完手該怎么辦？如果發(fā)現(xiàn)地上有水怎么辦？（3）（2）觀看DVD第二段動畫，進(jìn)一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺得他們做的對嗎？為什么？教師：你覺得在廁所還要注意些什么？2.請你們仔細(xì)看看片中小朋友是怎樣上廁所的？（3）教師：今天老師帶來了一段DVD。教師：這是什么標(biāo)志？你們在那里見到過？教師：幼兒園里有廁所嗎？廁所是做什么用的？幼兒園里的廁所什么樣的？（2）導(dǎo)入活動（1）PPT（日常所見的廁所標(biāo)志圖片）活動準(zhǔn)備：1.難點(diǎn)：增強(qiáng)如廁安全意識，養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)安全如廁。2.第一周　安全：我會安全如廁活動目標(biāo)：1.了解如廁的注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)安全如廁。養(yǎng)成良好的如廁行為習(xí)慣?；顒又仉y點(diǎn)：1.2.安全如廁視頻DVD2.活動過程：1.觀察、認(rèn)識廁所標(biāo)志，激發(fā)幼兒活動興趣。觀看DVD片段中幼兒在廁所的活動情況，引出討論話題。說的是發(fā)生在幼兒園廁所的事情。遷移已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試圍繞DVD片段中人物的行為進(jìn)行簡單判斷。學(xué)習(xí)安全如廁（1）教師：在廁所里需要注意什么？一起來看看吧。結(jié)合動畫進(jìn)行交流，總結(jié)在廁所里的注意事項(xiàng)及自我保護(hù)的方法。小結(jié)教師：在廁所里，我們也要遵守規(guī)則，一個(gè)個(gè)有秩序地計(jì)入廁所。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄濕，如果發(fā)現(xiàn)地面有水，要及時(shí)請教師幫忙擦干。（2）幫小標(biāo)記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標(biāo)記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標(biāo)記安家。 有自我保護(hù)意識。入園一個(gè)大班的小朋友來園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。離園一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。二、提問：上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？他們做的對不對？三、討論：入園時(shí)應(yīng)注意什么？離園時(shí)應(yīng)注意什么？四、總結(jié)：入園時(shí)一定要在家長的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。老師叫到名字后方可離開隊(duì)伍時(shí)并要主 動和老師再見。接送卡要帶好，安全入園很重要。安靜等待老師叫，迅速離園安全好?！鞍职謰寢寔斫游摇保x園演練） 而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對孿生姐妹，密不可分。因此，特意設(shè)計(jì)了“怎樣過馬路”的安全活動課。懂得過馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。活動準(zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》　錄音、投影儀。師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會有這種聲音）二、傾聽故事《三顆星星》認(rèn)識斑馬線標(biāo)志。出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處?！　「桨踩珒焊瑁骸　∴粥粥郑嚱?，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。誰對誰錯(cuò)——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯(cuò)，并說出理由。遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。附故事：《三顆星星》三顆星星太陽媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星?！　〖t星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。　　地球上的人發(fā)出了求救信號。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。 2.學(xué)習(xí)向老師報(bào)告的方法。