中班角色游戲活動(dòng)方案-展示頁
2025-05-05 12:08本頁面
【正文】 師交談，今天你想去哪里玩？為什么？二、教師根據(jù)上周游戲情況，提出新的游戲要求：小朋友在游戲中可以大膽按意愿選擇角色?；顒?dòng)內(nèi)容：娃娃家、乖乖家、點(diǎn)心店、照相館、小舞臺(tái)、醫(yī)院、理發(fā)店、銀行、小超市、92B、等。內(nèi)容與要求：在游戲中能大膽提出自己的意愿、按意愿游戲。部分幼兒合作、交往、表達(dá)能力還可以，在游戲中能用簡(jiǎn)單地角色語言及行為進(jìn)行游戲，但還有較多幼兒不會(huì)大膽按照自己的意愿進(jìn)行游戲，如不會(huì)大膽的選擇游戲區(qū)域，需要老師幫助，且不能很好地投入游戲，沒有角色意識(shí)，需要老師時(shí)刻在旁邊提醒。在超市里，每次游戲結(jié)束后，小朋友會(huì)整理各類商品等。我班幼兒能力參差不齊，因此在游戲活動(dòng)時(shí)既要照顧到大部分幼兒，又要照顧到個(gè)別能力較差的幼兒。中班角色游戲活動(dòng)方案與觀察反思班級(jí)情況分析：《指南》中指出角色游戲是學(xué)前階段最主要的游戲形式，在游戲中，幼兒要用語言進(jìn)行角色間的交往，學(xué)習(xí)按角色的要求運(yùn)用語言，又模仿又創(chuàng)造，對(duì)培養(yǎng)口語表達(dá)能力有促進(jìn)作用；幼兒在角色游戲認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與角色游戲能滿足他們參與社會(huì)生活的渴望，充分表達(dá)他們的愿望，在情感上得到滿足和快樂。小朋友發(fā)展的水平可能有參差，又各有所長，因此在游戲中滿足不能層次幼兒的需要，讓他們得到相應(yīng)的發(fā)展。大部分經(jīng)過之前幾個(gè)月的游戲，小朋友們已具備一定的游戲經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)兩個(gè)娃娃家游戲特別喜歡，有了初步的收拾習(xí)慣。但有的幼兒游戲時(shí)的規(guī)則意識(shí)較薄弱，而且持久性差，如游戲時(shí)想起什么就放掉原有游戲忙著玩剛剛想到的內(nèi)容。根據(jù)以上的情況，本階段角色游戲的活動(dòng)目標(biāo)定位在能在游戲中大膽提出自己的意愿選擇自己喜歡的區(qū)域并按照自己的意愿進(jìn)行游戲，能遵守游戲規(guī)則并能堅(jiān)守崗位，不隨意離開自己的崗位。能遵守游戲規(guī)則、堅(jiān)守`崗位，不隨意離開崗位此次活動(dòng)觀察要點(diǎn)：在超市中，幼兒是否能遵守游戲規(guī)、初步懂得根據(jù)自己的所需進(jìn)行選擇商品?；顒?dòng)過程：一、選擇游戲內(nèi)容讓幼兒自由討論，選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴，確定游戲主題和玩法。在游戲中用禮貌地語言進(jìn)行游戲。三、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲，教師觀察指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒根據(jù)意愿選擇游戲內(nèi)容、角色，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲。注意個(gè)別教育，鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲，提醒孩子遵守游戲規(guī)則。幼兒游戲情況及分析有客人來了，他先付了錢，然后坐下來挑發(fā)型，挑好后去洗頭，一個(gè)理發(fā)師按熱水器，一個(gè)理發(fā)師手拿水龍頭給他沖頭發(fā)，然后模仿成人用洗發(fā)精，由于缺少毛巾，在我的暗示下只能用吹風(fēng)機(jī)吹干頭
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