中學校園特色文化建設方案-展示頁
2025-05-05 04:39本頁面
【正文】 化、體育文化、社團文化、科技文化、心理文化。盡管校園文化對人的影響只是“桃李不言”而非立竿見影，但對人的身心發(fā)展卻發(fā)揮著其它顯性課程不可替代的作用，突出體現(xiàn)在四個層面，其一陶冶功能：校園文化起著一種文化傳遞的作用，使人通過對文化價值的攝取，陶冶人格和靈魂，以充實生命的內(nèi)涵；其二社會化功能：校園文化是個體社會化的過程與縮影，它以特有的精神活動和文化氛圍，使生活其中的每一個個體有意無意地與既定文化發(fā)生認同，從而實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的模塑，達到社會化的目的；其三潛力開發(fā)功能：課堂教學不能滿足學生的多層次求知欲和需要，校園文化發(fā)揮著擴大學生知識面，開發(fā)學生潛能，優(yōu)化學生情感，促進學生個性發(fā)展，滿足學生社會交往的功能；其四導向功能：學校是一個開放的系統(tǒng)，一個兼收并蓄的文化薈萃的場所，各種價值觀念在這里碰撞，校園文化的導向作用顯而易見?，F(xiàn)代課程論認為：學生在學校習得的不只是讀、寫、算等方面可以測量的認知和技能上的發(fā)展，他們還從學校的環(huán)境、校園生活、組織制度、校內(nèi)人際關系及學校的管理體制等方面獲得沒有顯現(xiàn)出來的、潛在的價值與規(guī)范的陶冶。我們要以面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略眼光來定位我們的校園文化建設。校園文化氛圍一旦形成，將和社會主導文化一樣，產(chǎn)生巨大的能量，成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。放眼世界，各種文化相互滲透又相對獨立，構成世紀文化圈，文化浸潤至世界每一個角落，穿過一個個世紀，影響著一代代人?！ ≈袑W校園特色文化建設方案 一、校園特色文化建設理念 傳承中華優(yōu)秀文化，整合朱子文化精華，構建健康和諧文化氛圍，充實師生校園生活內(nèi)涵，推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
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