現(xiàn)代漢語課程教學(xué)大綱-展示頁
2025-05-03 22:43本頁面
【正文】 3．形容詞：形容詞的語法特征，形容詞與動詞合稱謂詞。16．成語的構(gòu)造有哪些類型？17．運用成語應(yīng)該注意哪些問題？18．簡述慣用語的語言風格。11．簡述詞義和語境的關(guān)系。2．現(xiàn)代漢語語素怎么確定，要注意哪些問題？3．試述現(xiàn)代漢語詞的結(jié)構(gòu)類型及注意的問題。要求學(xué)生熟練掌握語素、詞、構(gòu)詞法、詞義，掌握詞匯的構(gòu)成、詞匯的變化和詞匯的規(guī)范化，了解熟語。第三章 詞匯課程教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 詞匯和詞的結(jié)構(gòu)一、詞匯二、詞匯單位1．語素：自由語素，半自由語素，不自由語素2．詞3．固定短語：專名，熟語4．略語：簡稱、數(shù)詞略語三、詞的結(jié)構(gòu)1．單純詞①聯(lián)綿詞：雙聲、疊韻②疊音詞③外來詞2．合成詞⑴復(fù)合式① 聯(lián)合型：相同、相關(guān)、相反、偏義② 偏正型③ 補充型④ 動賓型⑤ 主謂型⑥ 連動型⑦ 兼語型⑵ 重疊式⑶ 附加式第二節(jié) 詞義的性質(zhì)和構(gòu)成一、詞義的內(nèi)容二、詞義的性質(zhì)：概括性，模糊性，民族性三、詞義的分類：理性意義，色彩意義第三節(jié) 義項和義素一、義項：基本義與本義，基本義與轉(zhuǎn)義，單義詞與多義詞二、義素：共同義素與區(qū)別語素，義素分析的程序，義素分析的運用第四節(jié) 語義場一、語義場：語義場的層次，語義場的種類二、同義義場和同義詞：同義詞的辨析及其方法，同義詞的作用三、反義義場與反義詞：反義詞的類型，反義詞的不平衡問題第五節(jié) 詞義和語境的關(guān)系一、兩種語境：上下文語境，情景語境語境和詞義：二者關(guān)系二、語境對詞義的影響第六節(jié) 現(xiàn)代漢語詞匯一、基本詞匯和一般詞匯1．基本詞匯的特點：穩(wěn)固性，能產(chǎn)性，全民常用性2．一般詞匯的特點3．基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系二、古語詞，方言詞，外來詞，行業(yè)語，隱語第七節(jié) 熟 語一、成 語：成語的特征，成語的來源，成語的結(jié)構(gòu)，成語的運用二、慣用語：慣用語的特征，慣用語的運用三、歇后語：歇后語的類型，歇后語的運用第八節(jié) 詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化一、詞匯的發(fā)展變化1．詞匯發(fā)展的原因2．詞匯發(fā)展的表現(xiàn)：詞的產(chǎn)生與消亡，詞義的發(fā)展和變化二、詞匯的規(guī)范化：規(guī)范化的內(nèi)涵，規(guī)范化的原則課程的重點、難點：語素的分類，語素與詞、字的區(qū)別，詞的構(gòu)成及詞的結(jié)構(gòu)類型，詞義的性質(zhì)及詞義的構(gòu)成，義項的構(gòu)成和義素的分析，同義詞的辨析，詞義的概括性，詞的基本義與原始意義的區(qū)別，語義場，互補義場與極性義場，詞義發(fā)展變化的原因。10. 有的人寫文章時繁體字與簡化字相雜使用，你怎么看？11. 請簡述造成錯別字的原因及其糾正的方法。4. 漢字的偏旁與部首是一回事，說法不同而已。要求學(xué)生熟練掌握漢字的特點、六書、筆畫、部件、筆順、造字法、簡化字、繁體字、錯別字、“四定”等。第四節(jié) 漢字的整理和標準化一、漢字改革問題二、漢字的整理1．簡化筆畫①簡化部件和類推簡化②同音或異音代替③草書楷化④換用簡單的符號⑤保留特征或輪廓⑥構(gòu)成新的形聲字或會意字2．精簡字數(shù)三、漢字的標準化（四定）第五節(jié) 使用規(guī)范漢字一、掌握整理過的漢字1．掌握簡化字2．不用異體字二、糾正錯別字課程的重點、難點：漢字的特點；部件、筆順、造字法、形聲字、簡化字、繁體字、錯別字；筆畫、部件、筆順之間的關(guān)系和區(qū)分；造字法的識別；簡化字、繁體字的比較分析。6．試述與英語比較，現(xiàn)代漢語有哪些主要特點？第二章 文字課程教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 漢字概述一、文字的性質(zhì)：文字與語言，文明的標志二、漢字的產(chǎn)生：眾說紛紜三、漢字的性質(zhì)特點：表意體系的文字，超方言功能四、漢字的作用：國內(nèi)、國際第二節(jié) 漢字的形體一、現(xiàn)行漢字的前身：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、行書二、現(xiàn)行漢字的形體：楷書和行書、印刷體和手寫體1．楷書和行書2．印刷體和手寫體第三節(jié) 漢字的結(jié)構(gòu)一、結(jié)構(gòu)單位1．筆畫：“永”字八法——點、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤“札”字五法——橫、豎、撇、點、折2．部件獨體字只有一個部件；合體字有兩個或兩個以上部件，其組合方式有多種。4．為什么要促進現(xiàn)代漢語規(guī)范化？5．有人說，不學(xué)“現(xiàn)代漢語”，文章照樣寫得通。課程教學(xué)要求：要求學(xué)生了解現(xiàn)代漢語的特點和方言概況；了解現(xiàn)代漢語課的性質(zhì)、內(nèi)容和任務(wù)；掌握現(xiàn)代漢語規(guī)范化的具體內(nèi)容和方法。二、課程的基本內(nèi)容及要求第一章 緒論課程教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 現(xiàn)代漢語概述 一、現(xiàn)代漢語的定義二、現(xiàn)代漢民族共同語的形成：雅言、通語、白話、官話、國語、普通話。以國家關(guān)于語言文字的方針、政策為依據(jù)，系統(tǒng)地講授現(xiàn)代漢語的基本理論和基本知識，包括緒論、文字、詞匯、語法、修辭等五部分內(nèi)容。《現(xiàn)代漢語》課程教學(xué)大綱課程名稱：現(xiàn)代漢語 Modern Chinese課程編號：0111001課程學(xué)時：96適用專業(yè)：漢語言文學(xué)、新聞學(xué)、廣告學(xué)建議教材：黃伯榮、廖序東主編
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