【正文】 6 / 21 了實處，出色完成了本學期的學習和培訓任務。分管領導和教務主任一學期聽課都達到了 35 節(jié)左右。 ：值日教師和領導每天巡堂一至二次，檢查教學常規(guī)執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)糾正不良行為，及時解決問題，保證了課堂教學的有序進行。本學期對教學過 程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱，輔導、教學評價等環(huán)節(jié)按要求嚴格管理。此外，教師結合自己研究的課題，每月還進行了小結反思，對近段時間的教學情況及時進行了總結。 ，不斷實現(xiàn)自我優(yōu)化。 ，貫徹落實 “ 學案導學 ” 的課堂改革。另一方面老師做到了及時檢查，了解學生完成情況，適時的調(diào)整、運用學案。 ，抓好課前作業(yè)的布置與檢查。做好學生小組合作學習的分組、交流、展示等環(huán)節(jié)。 、方法的培養(yǎng)。 三、推行 “ 學案導學 ” 課堂教學改革，努力提高教學實精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 4 / 21 效。圍繞教學研究活動，各教研組還組織了系列競賽 活動，有閱讀能力測試、集體朗讀比賽、英語口語比賽、口算能力競賽、各科手抄小報展評、地理拼圖大賽等。上課的老師借助多媒體創(chuàng)設情景，既激發(fā)了學生的自學積極性，又獲得了教學最佳效果。先是由骨干教師上示范課，然后人人參與在備課組中上交流課，嘗試研究。外語 (合作學習在英語課堂教學中的運用 )。本學期各教研組圍繞 “ 如何有效運用學案 ” 、 “ 如何有效運用學生小組合作學習提高課堂效益 ” 展開研究，各教研組又將研究課題細化為語文 (初中學生語文自學能力培養(yǎng)的研究 )。 精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 3 / 21 二、重視教學研究，提高教學質量。本學期，繼續(xù)推行教研組定時、定點、定內(nèi)容的的教研組活動，派教務員全程參與，做好督促檢查。另外，結合旗教研室關于學科專業(yè)素養(yǎng)提升的有關精神，各教研組針對本學科的特點，制定了切實可行的提升計劃，并做好各項活動的安排，有步驟的開展活動，取得了良好的效果。開學初，我們就組織部分教研組長赴 山東進行考察學習，學習 “ 學案導學 ” 課改模式運用和小組合作學習的課堂模精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 2 / 21 式，結合課堂課改，共同研究、探討教研組活動的內(nèi)容與方式。本學期，我校仍把工作的重心放在課堂教學及教研組的建設上。 一、加強教研組建設，提高教師總體素質 課堂教學是教學工作的生命線。以學校年度工作計劃為綱要，以有效教學規(guī)范學校教師教學行為，使學校逐步克服生源弱勢，擺脫辦學困境，努力提升學校的辦學質量。加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越 。精品文檔 2020 全新精品資料 全新公文范文 全程指導寫作 –獨家原創(chuàng) 1 / 21 2017 學校教學工作總結 4 篇 發(fā)布時間： 20170511 本文目錄 2017 學校教學工作總結學校教學秘書助理月工作總結小學期末學校教學工作總結學校教學個人工作總結 以鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想為指導，堅持教育 “ 面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來 ” ，全面實施素質教育，面向全體學生。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設 。進一步樹立 ” 以人為本 ” 教育思想，促進每一位學生健康發(fā)展。 2xxxx 年第一學期在學校領導和全體教師的支持與努力下，圓滿地完成了各項教育教學任務，現(xiàn)將一學期的工作做一回顧總結。歷年來，我校領導就很重視課堂教學，開展了系列課堂教學研究活動。這樣，不僅能保證教師開展各項教學研究、探討，還能使教師的自身教學素養(yǎng)有所提高，從而也使學校的總體教學質量有望攀升。十月份又組織教研組長到巴市二中學習 “ 小組合作學習 ” 的課堂教學模式，把最新的課改理念滲透到每個教研組，十二月份，旗教研室教研員又對我校初中部 “ 學案導學 ” 課堂教學改革進行了為期一周的教學視導活動，各教研組教師集體備課、講課，同頭課教師積極參與聽課、評課，就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題和教研員進行了熱烈的討論，每位教研員也有側重點的進行了有效地指導，通過這些活動，使教師們更加堅定了課改的決心 ，明確了努力的方向。在備課組活動中，積極開展了評課、說課活動，由組員分工承包，對每一部分教材進行系統(tǒng)地分析，使每一位教師對教材做到心中有譜，能提綱挈領，以便在教學中有意識、有計劃地教授各項知識技能，并注重知識的遷移。同時，教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動，課后，對每一 位聽課教師進行評課，共同研究教材，對新任年級的教師在聽課后還展開幫教活動，大家都感到本學期圍繞 “ 學案導學 ” 課改模式的教學研究氛圍極其濃厚。 以 “ 學案導學 ” 課改理念為指導思想，以新課標的具體要求為依據(jù)，著力改進教學方法，優(yōu)化課堂教學過程，以減負增效為宗旨，認真開展有效教學，提高課堂教學質量。數(shù)學 (新 課程標準下學案導學的應用與研究 )。語文組的研討氛圍更濃，并滲透到各個備課組。本學期有十二位四十歲以下的青年教師參加了旗級課改匯報課大賽和市級電化教學能手賽，老師們?nèi)翰呷毫?，發(fā)揚團結協(xié)作的精神共同探討、鉆研教材。通過系列活動，教師們又得到一次學習實踐，教學相長，教育教學能力也得到了提高。學生們的熱情都很高漲，學習積極性也被調(diào)動了起來，使各項活動達到了預期的目的與效果。 ，按照科目確定專人負責編寫，嚴把質量關，確保了學案的質量。努力實現(xiàn)先學后教，通過各種手段確保了學生自主、獨立的完成基礎知識的學習 。改革 了學生評價辦法，將學生的評價始終貫穿到每節(jié)課上，每周有小匯總。一方面老師做到了精心選擇布置作業(yè)，學生認真完成作業(yè) 。教師給學生留下了充足的預習時間，讓學生在預習中明確了學習的重點、