輪系定軸輪系教學(xué)案-展示頁
2025-04-26 12:42本頁面
【正文】 【任務(wù)一】【任務(wù)一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？【復(fù)習(xí)回顧】：（1）另外包括齒條傳動、螺旋傳動、轂輪提升重物幾種情況： 輪系中，只改變齒輪副中從動輪回轉(zhuǎn)方向，而不改變齒輪副傳動比大小的齒輪稱為惰輪。），并進行任務(wù)簡單分析和分解?！痉椒芰Α恐R的獲取和消化吸收，分析判斷、解決問題，分解組合應(yīng)用，自學(xué)能力；【社會能力】語言表達(dá)、團隊意識、展示技術(shù)。教學(xué)難點定軸輪系各部分知識的綜合運用。教學(xué)重點、傳動路線的分析?！灸芰δ繕?biāo)】、消化和吸收；、解決問題的能力；。 專業(yè)整理分享 定軸輪系課程名稱機械基礎(chǔ)授課班級高二綜合預(yù)科班授課地點教室（多媒體設(shè)備）課 時6課時學(xué)習(xí)單元定軸輪系課 題定軸輪系教學(xué)內(nèi)容；；。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】；；。【情感目標(biāo)】； 。、各輪回轉(zhuǎn)方向的判定、末端帶移動件的傳動計算和齒輪受力分析。行為能力分析【專業(yè)能力】熟練繪制定軸輪系，領(lǐng)會定軸輪系的識讀，掌握定軸輪系傳動比的計算、各輪回轉(zhuǎn)方向的判定、末端帶移動件的傳動計算和齒輪受力分析。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)法、模塊化教學(xué)法、多媒體演示法、分解組合教學(xué)法、分組測試激勵法教具多媒體課件、實物投影儀教學(xué)設(shè)計過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動學(xué)生活動【任務(wù)發(fā)布與分解】【定軸輪系部分任務(wù)單】(該類題目為高考必考題)現(xiàn)有一定軸輪系，已知各齒輪齒數(shù)Z1=20，Z2=40，Z3=15，Z4=60，Z5=18，Z6=18，Z7=1，Z8=40，Z9=20，齒輪9的模數(shù)m=3mm，齒輪1的轉(zhuǎn)向如箭頭所示，n1=100r/min，請完成一下任務(wù)：【任務(wù)一】用箭頭法判別齒條10的移動方向？【任務(wù)二】計算出傳動比i18？【任務(wù)三】確定蝸輪8的轉(zhuǎn)速n8為多少？（r/min）【任務(wù)四】計算齒條10移動的速度v6為多少？（m/s） （注：了解其他幾種末端形式，并分別掌握其移動速度計算。，激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性。兩齒輪間若有奇數(shù)個惰輪時，首、末兩輪的轉(zhuǎn)向相同；若有偶數(shù)個惰輪時，首、末兩輪的轉(zhuǎn)向相反?！緩娀毩?xí)】。（要求領(lǐng)會定軸輪系傳動比概念）（重點內(nèi)容）輪系的傳動比等于各級齒輪副傳動比的連乘積或等于輪系中所有從動齒數(shù)的連乘積與所有主動輪齒數(shù)的連乘積之比。表示首末兩輪回轉(zhuǎn)方向的異同，計算結(jié)果為正，兩輪回轉(zhuǎn)方向相同；結(jié)果為負(fù)，兩輪回轉(zhuǎn)方向相反?！九e例】演示定軸輪系，分析輪系的組成分析傳動路線：（難點）Z2／Z1Z3／Z2Z5／Z4Z7／Z6Z9／Z8輪系中各對齒輪的傳動比用
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