輪系定軸輪系教學(xué)案-文庫吧在線文庫
【正文】 正確對(duì)待集體與個(gè)人的關(guān)系，進(jìn)行了一次專業(yè)思想教育。 ( ) 2．輪系中使用惰輪，既可變速，又可變向。A．不能獲得很大的傳動(dòng)比 B．不適宜作較遠(yuǎn)距離的傳動(dòng)C．可以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的合成但不能分解運(yùn)動(dòng) D．可以實(shí)現(xiàn)變向和變速要求。3. 如下圖所示的輪系，Z1=40,Z2=40,Z3=20,Z4=40,雙頭蝸桿，蝸輪直徑Z6=60。A．有1個(gè)惰輪，主、從動(dòng)輪回轉(zhuǎn)方向相同 B．有1個(gè)惰輪，主、從動(dòng)輪回轉(zhuǎn)方向相反 C．有2個(gè)惰輪，主、從動(dòng)輪回轉(zhuǎn)方向相同 D．有2個(gè)惰輪，主、從動(dòng)輪回轉(zhuǎn)方向相反四、計(jì)算題1． 銑床主軸箱傳動(dòng)系統(tǒng)如圖所示，可用撥叉移動(dòng)三聯(lián)、雙聯(lián)滑移齒輪實(shí)現(xiàn)變速。 ( ) 6．輪系中的某一個(gè)中間齒輪，既可以是前級(jí)齒輪副的從動(dòng)輪，又可以是后一級(jí)齒輪副的主動(dòng)輪。2．定軸輪系末端是齒輪齒條傳動(dòng)?！窘鉀Q任務(wù)四】計(jì)算齒條10移動(dòng)的速度v10為多少？（m/s） 解：教師教師巡視指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)見【附件一】完成任務(wù)單情況總結(jié)一、定軸輪系的傳動(dòng)比大?。篿1k=n1/n2=各級(jí)齒輪副中從動(dòng)齒輪齒數(shù)的連乘積／各級(jí)齒輪副中主動(dòng)齒輪齒數(shù)的連乘積。分析：傳動(dòng)鏈2/1 6/5n→Ⅰ→ → Ⅱ→ →Ⅲ 4/3 8/7解：主軸可獲得22=4種轉(zhuǎn)速① 齒輪1與齒輪2嚙合，齒輪5與齒輪6嚙合， r/min②齒輪1與齒輪2嚙合，齒輪7與齒輪8嚙合， r/min③齒輪3與齒輪4嚙合，齒輪5與齒輪6嚙合， r/min④齒輪3與齒輪4嚙合，齒輪7與齒輪8嚙合， r/min教師歸納，得出結(jié)論教師演示學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容【解決任務(wù)三】確定蝸輪8的轉(zhuǎn)速n8為多少？（r/min），并進(jìn)行指導(dǎo)；學(xué)生獨(dú)立完成【強(qiáng)化訓(xùn)練】如圖為一卷揚(yáng)機(jī)傳動(dòng)系統(tǒng)，末端為蝸桿傳動(dòng)。展示定軸輪系模型，引導(dǎo)學(xué)生參與到演示教學(xué)中來，通過一對(duì)齒輪的傳動(dòng)比概念，教師提出問題：定軸輪系的傳動(dòng)比是否就是輸入軸的轉(zhuǎn)速與輸出軸的轉(zhuǎn)速之比？引發(fā)學(xué)生思考。（要求領(lǐng)會(huì)定軸輪系傳動(dòng)比概念）（重點(diǎn)內(nèi)容）輪系的傳動(dòng)比等于各級(jí)齒輪副傳動(dòng)比的連乘積或等于輪系中所有從動(dòng)齒數(shù)的連乘積與所有主動(dòng)輪齒數(shù)的連乘積之比。教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)法、模塊化教學(xué)法、多媒體演示法、分解組合教學(xué)法、分組測(cè)試激勵(lì)法教具多媒體課件、實(shí)物投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)【任務(wù)發(fā)布與分解】【定軸輪系部分任務(wù)單】(該類題目為高
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