記念劉和珍君教案1-展示頁
2025-04-26 12:37本頁面
【正文】 屠戮 l249?！窘虒W(xué)步驟】 一、檢查練習(xí)： ： 噩耗 232。第 二 教 時【教學(xué)內(nèi)容】 ； “三 《劉和珍小傳》 課文記述了劉和珍的哪些事跡？ 從這些事跡你可以認(rèn)識到劉和珍君是怎樣的一位青年？（討論） 【明確】 ①在艱難的生活中，“毅然預(yù)定了《莽原》全年”── 與眾不同， 追求真理； ②在女師大風(fēng)潮中，“能夠不為勢利所屈，反抗一廣有羽翼的校長”； ③女師大復(fù)校，她“慮及母校前途，黯然至于泣下”； ④平時她“常常微笑著，態(tài)度很溫和”。四、當(dāng)堂默寫課文第2節(jié)。 理清思路的重點(diǎn)是文章的總體思路和局部思路，怎樣理清呢？ 明確：①把握主旨；②理清脈絡(luò)；③弄清順序；④列出綱目。三、小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理清思路。 再看第四節(jié)：這一節(jié)共有5層意思。 第二段是寫我們應(yīng)該采取的正確做法。 第一段共5句話，第一句表明紀(jì)念死難者應(yīng)采取的態(tài)度，這也是生活在黑暗世界的奮斗者理想的人格。請大家齊讀第二節(jié)，思考這兩個自然段以及每個自然段中的思路。邏輯順序。 第三部分呢？ 先否定了這次徒手請愿的做法，然后用“然而”將筆鋒一轉(zhuǎn)，肯定了這次死難的意義，鼓勵“真的猛士”奮然而前行。 下面看局部思路 第一部分，（朗讀）問：作者為何反復(fù)強(qiáng)調(diào)有寫一點(diǎn)東西的必要，這三個“必要”意思相同嗎？ 第一部分：由愛到憎是按邏輯順序安排思路的。三者交錯，始終統(tǒng)一于“記念”這個中心。 ④教師總結(jié)：全文思路的起點(diǎn)是本文的寫作緣起，及為什么要寫這篇文章；然后記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過；在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，議論“三那么，課文的七節(jié)中，①哪些小節(jié)集中寫紀(jì)念劉和珍君？（目的：啟發(fā)思路，引導(dǎo)思維方向） 三四五節(jié)是紀(jì)念的主體部分（生前事跡，遇難經(jīng)過） ②那么第一二節(jié)在文中起什么作用？ 交代為什么要為劉和珍君寫一點(diǎn)東西即寫作的緣起。這位巨星就是大家非常熟悉的魯迅先生。今天，我們再隨著他重溫“三【教學(xué)重難點(diǎn)】 理解記敘文中肖像描寫、行動描寫、心理描寫對表現(xiàn)人物、表達(dá)中心的意義。精品資源歡迎下載記念劉和珍君【教學(xué)目的】 、地點(diǎn)、人物、事件，學(xué)會從具體事實(shí)中體會事件的意義， 從人物的具體言行中理解人物的思想性格。 、選材、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)安排】三課時第 一 教 時【教學(xué)內(nèi)容】 理解課文中心，理清文章思路【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入課文 在我國文學(xué)史上，閃爍著一顆璀璨的巨星，他領(lǐng)著我們回過《故鄉(xiāng)》《從百草園到三味書屋》看了《社戲》，通過《一件小事》，懂得了什么是真正的《拿來主義》。一八”慘案的歷史，一起《記念劉和珍君》（板書）。二、結(jié)構(gòu)把握 本文的題目告訴我們這是一篇紀(jì)念性的文章，紀(jì)念的中心人物是劉和珍。 ③六七小節(jié)又起什么作用？ 揭示這次事件的教訓(xùn)和意義。一八”慘案的教訓(xùn)和對于將來的意義。這就是本文的總體思路。 再看第二部分，又是按怎樣的思路布局的？ 時間：相識——遇難。由否定到肯定。附板書設(shè)計： 記念 具體思路：我們知道，局部思路不僅包括各層次間的思路，也包括各個層次段落中句與句之間的思路。 學(xué)生明確后，引導(dǎo)背誦。第二句緊承第一句，是作者的評價和認(rèn)識；第三、四兩句寫庸人的態(tài)度，將其與“真的猛士”比照，這樣“真的猛士”就成了立在庸人面前的一面鏡子；第五句是作者的感嘆。 所以，這兩節(jié)的整個思路就應(yīng)該定位在： 面對慘案，“真的猛士”的態(tài)度→庸人的態(tài)度→我們的態(tài)度。 聽到噩耗→頗為懷疑→見到尸骸→聽到誣蔑→號召爆發(fā) 齊讀課文一、四兩節(jié)。那么，同學(xué)們知道什么叫理思路？ 明確：理清思路，是指在閱讀中，理清
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