網(wǎng)絡(luò)信息化與家庭教育-展示頁(yè)
2025-04-26 12:24本頁(yè)面
【正文】 是幼兒的學(xué)習(xí)。我的意思并不是說(shuō)不讓孩子看電視,而是家長(zhǎng)必須付出一些時(shí)間和心思,和孩子一同討論,選擇一些適合的節(jié)目,然后一同觀看,并針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容展開(kāi)討論。不像閱讀,可以激發(fā)人的想像和思考,通過(guò)對(duì)語(yǔ)言和它所傳達(dá)的思想的再三咀嚼、理解、思考、領(lǐng)悟,從而提高智慧、加強(qiáng)記憶力和語(yǔ)言表達(dá)能力。它把各種資訊,以實(shí)時(shí)、形象、動(dòng)態(tài)的方式呈現(xiàn),還提供了許多知識(shí)、娛樂(lè)、影劇。例如,電視機(jī)、電子玩具、電腦、手機(jī)、我說(shuō)一下這幾種東西對(duì)學(xué)生的影響:電視扼殺了孩子的閱讀能力和獨(dú)立思考能力。孩子們掌握了網(wǎng)絡(luò)技術(shù),無(wú)疑是為自己添上了一對(duì)翅膀,可以在更廣闊的空間里自由翱翔。. . . . .網(wǎng)絡(luò)信息化與家庭教育啟文小學(xué)趙來(lái)珠尊敬的各位家長(zhǎng):你們好!首先,我代表學(xué)校及全體教職工,對(duì)各位在百忙中能抽出時(shí)間來(lái)我校參加家庭教育報(bào)告會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝!生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的孩子,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),睜開(kāi)眼睛就是客觀存在的東西,但是,中國(guó)許多父母從來(lái)還不知道互聯(lián)網(wǎng)究竟是個(gè)什么東西,對(duì)于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)不可多得的工具和朋友,網(wǎng)上有名目繁多的學(xué)習(xí)資源,有令人目不暇接的卡通節(jié)目,有讓人流連忘返的各種游戲。然而,小學(xué)生自控力還很不夠,過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò),在游戲中樂(lè)不知返,不僅浪費(fèi)了時(shí)間,而且失去了學(xué)習(xí)興趣,生活中也變得懈怠越來(lái)。電視是個(gè)好東西。但是,過(guò)度商業(yè)化和不受制約的我國(guó)電視節(jié)目,光離無(wú)所不有,對(duì)孩子的眼睛傷害極大。這些能力對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)十分重要。如果你說(shuō):“我沒(méi)時(shí)間啊!”那么,是不是允許我也說(shuō)一句:那你干嘛要擁有“父母”這個(gè)神圣的身份?電子玩具玩扼殺了孩子的美好心靈和成長(zhǎng)空間,和電視不同,電玩既不傳達(dá)資訊,也不提供故事性的影視,純粹是“玩”。但是“電玩”的“玩”,只能說(shuō)是消遣,而玩的后果,卻是破壞學(xué)習(xí)。日本大學(xué)腦神經(jīng)專家森昭雄博士長(zhǎng)期持續(xù)研究大腦前額葉的功能,他通過(guò)多層次的研究發(fā)現(xiàn):從頭皮上可以測(cè)得大腦的前額葉的腦波,從而窺探到前額葉神經(jīng)元的活動(dòng)。這種結(jié)果,可能導(dǎo)致“早發(fā)性癡呆”。由于前額葉機(jī)能降低,使到人的理性、道德心及羞恥心缺失,于是所作所為全憑直覺(jué),這也就是美國(guó)以及一些國(guó)家采用電玩來(lái)訓(xùn)練軍人,削弱軍人的理性和同理心,這樣才會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上不問(wèn)是非黑白展開(kāi)殺戮,不過(guò),我的意思也不是讓孩子脫離現(xiàn)實(shí),目前電玩風(fēng)氣彌漫,各種游戲機(jī)無(wú)處不在,不讓孩子接觸,更容易引起他們的好奇。電腦是很好的學(xué)習(xí)工具,但使用不當(dāng)也成大害,電腦和游戲機(jī)不同,它在資訊處理、檢索和存儲(chǔ)能力上的強(qiáng)大功能,使它成為很好的學(xué)習(xí)和工作的工具,加上互聯(lián)網(wǎng)的功能以后,它成了資訊傳遞、演示和瀏覽
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