新課標(biāo)人教版高中化學(xué)必修1教學(xué)案-展示頁

【摘要】人教版高中化學(xué)必修一試講教案試講教案模板(先敲門，敲門進(jìn)去好要鞠躬，然后說聲“評委老師上午好”（下午好），之后記得關(guān)門）尊敬的各位評委老師好，您們辛苦了！我的試講號是X號。我講課的題目是《》，下面開始上課。（師喊）上課！同學(xué)們好?。ň瞎┱堊?/span>

2025-04-26 01:15

高中化學(xué)化學(xué)平衡習(xí)題課教學(xué)案-展示頁

【摘要】專業(yè)資料整理分享第三節(jié)化學(xué)平衡復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1．了解化學(xué)平衡的建立,化學(xué)平衡狀態(tài)的標(biāo)志及化學(xué)平衡移動的概念.2．通

2025-04-26 12:36

高中化學(xué)教學(xué)案化學(xué)反應(yīng)的速率和限度-展示頁

【摘要】......高中化學(xué)教案|《化學(xué)反應(yīng)的速率和限度》歡迎來到福建教師招考信息網(wǎng)，福建中公教育考試網(wǎng)提供真實(shí)可靠的福建教師招聘、教師資格證考試最新資訊，包括招考公告、考錄進(jìn)程、考試培訓(xùn)、面試輔導(dǎo)、資料下載等。我們在福建教師招考信

2025-04-26 12:36

初中化學(xué)教學(xué)案例分析-展示頁

【摘要】初中化學(xué)教學(xué)案例水的分解一、教學(xué)背景教學(xué)起點(diǎn)分析：在上節(jié)中學(xué)生已經(jīng)了解到在物理變化中分子本身沒變，本節(jié)繼續(xù)采用學(xué)生熟悉的水做知識載體，通過對水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀過程的描述，使學(xué)生認(rèn)識到分子在化學(xué)變化中分解成原子，原子再重新組合形成新的分子，從而理解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。教學(xué)的起點(diǎn)定位于引導(dǎo)學(xué)生從觀察宏觀現(xiàn)象到用微觀觀點(diǎn)分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)

2025-06-16 16:31

初高中化學(xué)銜接學(xué)案-展示頁

【摘要】初高中化學(xué)銜接復(fù)習(xí)基本概念和理論第1課時(shí)化合價(jià)初中知識回顧化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門科學(xué)。1、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中最小的粒子。分子由元素組成，由原子構(gòu)成。核外電子（每個電子帶1個單位負(fù)電荷）原子質(zhì)子（每個質(zhì)子帶1個單位正電荷）原子核中子（不帶電）

2025-04-25 23:50

高中化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式探討及實(shí)踐-展示頁

【摘要】高中化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式探討及實(shí)踐-----------------------作者：-----------------------日期：杭州市化學(xué)會2005年年會論文高中化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的研究與實(shí)踐金雙榮王永萍杭州市瓶窯中學(xué)311115【摘要】：高中化學(xué)教學(xué)中采用“學(xué)案

2025-05-09 23:05

高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)-展示頁

【摘要】高中化學(xué)教學(xué)總結(jié) 　　高中化學(xué)教學(xué)總結(jié)篇120__年以來，我擔(dān)任高二年級化學(xué)教學(xué)任務(wù)，下面對一年來的教學(xué)工作進(jìn)行一下總結(jié)，主要有三點(diǎn)。 　　一、遵循規(guī)律，抓住學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) 　　化學(xué)課具有...

2024-12-07 02:30

高中化學(xué)教學(xué)反思-展示頁

【摘要】高中化學(xué)教學(xué)反思 　　高中化學(xué)教學(xué)反思1一、設(shè)計(jì)思想： 　　根據(jù)新課程要求，在教學(xué)中要注重實(shí)驗(yàn)探究和交流活動，學(xué)生所需掌握的知識應(yīng)通過學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)探究和教師引導(dǎo)總結(jié)得來，真正把學(xué)生作為主體確立...

2024-12-07 02:30

化學(xué)平衡圖像分析教學(xué)案例-展示頁

【摘要】《化學(xué)平衡圖像分析》教學(xué)案例桑植四中-杜金花??一、教學(xué)資源分析化學(xué)平衡是高中化學(xué)教材必修版塊的內(nèi)容，它是中學(xué)化學(xué)的重要理論之一，是學(xué)習(xí)電離平衡、鹽類的水解、鹵化烴的水解、酯的水解的基礎(chǔ)，對很多知識的學(xué)習(xí)起著重要的指導(dǎo)作用?；瘜W(xué)平衡圖像題是高考化學(xué)試題中常見的一種題型。該類題型的特點(diǎn)是：

2025-06-16 17:07

高中化學(xué)必修1導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)~1~高中化學(xué)必修1導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（第1課時(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全）【明確學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)習(xí)掌握正確的基本實(shí)驗(yàn)操作方法，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）2、樹立安全意識，能識別一些化學(xué)品安全標(biāo)識，了解實(shí)驗(yàn)室一般事

2024-09-08 19:56

初中化學(xué)教學(xué)案例分析-展示頁

【摘要】第一篇：初中化學(xué)教學(xué)案例分析 初中化學(xué)教學(xué)案例分析 郭家莊中學(xué) 張鵬 初中化學(xué)教學(xué)案例隨著新課程改革的進(jìn)行，化學(xué)課程中新增了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加大了學(xué)生探究活動的內(nèi)容，把以學(xué)生為主體的教育理念體現(xiàn)得淋...

2024-10-24 20:42

化學(xué)教學(xué)案例分析1-展示頁

【摘要】第一篇：化學(xué)教學(xué)案例分析1 化學(xué)教學(xué)案例分析 把批評糾錯轉(zhuǎn)化為討論自糾 在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生出點(diǎn)小毛病，犯點(diǎn)小錯誤是常有的事。一旦學(xué)生有錯，就立刻進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，這個不應(yīng)該，那個不允許，恨鐵不成鋼...

2024-10-25 15:24

高中化學(xué)化學(xué)反應(yīng)的焓變學(xué)案-展示頁

【摘要】專題一化學(xué)反應(yīng)與能量變化第一單元化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)第一課時(shí)化學(xué)反應(yīng)的焓變一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解反應(yīng)熱和焓變的含義；知道吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng)；能正確書寫熱化學(xué)方程式；二、課上練習(xí):1、寫出下列反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：N2（g）與H2（g）反應(yīng)生成1molNH3（g）,。_______________________

2025-06-16 23:21

高中地理教學(xué)案例及其分析-展示頁

【摘要】高中地理教學(xué)案例及其分析?高中地理新教材知識條理清晰，內(nèi)容豐富詳實(shí)，是使學(xué)生“獲得對終身發(fā)展有用的自然地理和人文地理基礎(chǔ)知識”的教學(xué)目的的具體體現(xiàn)。因此，教學(xué)與會考復(fù)習(xí)中都應(yīng)該避免照本宣科，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用地理知識對具體案例進(jìn)行具體的分析。以下提供兩個案例，供參考。案例一：江浙平原地區(qū)的農(nóng)村住宅，選擇宅基地的最佳條件是：房屋面向東南，前后視野開闊，房前或房后有河流流

2025-05-09 23:07

高中化學(xué)論文：嘗試“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)促進(jìn)高效課堂實(shí)施-展示頁

【摘要】探究“20+20”課堂教學(xué)模式下基本理論的教學(xué)策略------嘗試“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)促進(jìn)高效課堂實(shí)施　摘要：以“導(dǎo)學(xué)”的方式進(jìn)行教學(xué)，發(fā)現(xiàn)“20+20”的教學(xué)模式的靈活性更強(qiáng)，并產(chǎn)生了積極的效果。并發(fā)現(xiàn)對《選修5-化學(xué)反應(yīng)原理》的一些燥概念和原理的消化和理解效果明顯，從根本上扭轉(zhuǎn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性，讓學(xué)生更好

2025-06-16 23:36

高中化學(xué)教學(xué)案例分析(存儲版)

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高中化學(xué)教學(xué)案例分析(專業(yè)版)