爬山虎的腳說課稿兩篇-展示頁
2025-04-26 06:02本頁面
【正文】 媒體展示爬山虎圖片，讓學(xué)生更直觀地感受課文內(nèi)容，了解爬山虎腳的特點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力。這時(shí)候?qū)W生能零零散散地說出爬山虎腳的一些特性，我適時(shí)板書了。認(rèn)識(shí)爬山虎的腳（研讀第3自然段）在第三自然段的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)后動(dòng)手畫一畫爬山虎的腳，其實(shí)有很多學(xué)生在這個(gè)時(shí)候還不能準(zhǔn)確地畫出爬山虎腳的位置與特點(diǎn)，在此，我實(shí)物投影了幾個(gè)錯(cuò)誤的案例，愿意是讓學(xué)生糾正錯(cuò)誤，在糾正的過程中了解爬山虎腳的特性。然后以“你注意到那美麗葉子背后不顯眼的腳了嗎”的問題，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生探究新知識(shí)的欲望，為學(xué)生指明了閱讀方向。巧妙的開場白可以吸引學(xué)生注意，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教氛圍。在藝術(shù)的熏陶下激發(fā)學(xué)生興趣，在兼容并舉中力求最大限度地發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、發(fā)展性，從而達(dá)到激發(fā)興趣、理解感悟的境界。四、說教法學(xué)法 結(jié)合本組課文的教學(xué)目標(biāo)、本課的特點(diǎn)、以及學(xué)生的年齡特點(diǎn),以讀書訓(xùn)練為經(jīng)，語言文字訓(xùn)練為緯，調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)過程。 難點(diǎn) 三、說教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)通過對(duì)詞句的理解，了解爬山虎腳的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，理解能力和語言表達(dá)能力?！。?）背誦課文3至5自然段。二、說教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)和技能方面?。?）學(xué)習(xí)本課的生字新詞。課文按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序，介紹了爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀、特點(diǎn)以及是怎樣用腳在爬的，啟發(fā)人們留心和細(xì)致地觀察周圍的事物。爬山虎的腳（第二課時(shí)）一、說教材 《爬山虎的腳》是六年制小學(xué)語文第二單元的一篇講讀課文?！ 〉诙卧?xùn)練重點(diǎn)是“讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語文、用語文的綜合能力”，《爬山虎的腳》這篇課文內(nèi)容具體，條理清楚，文字淺顯，是引導(dǎo)學(xué)生作文的好范例，擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)“圍繞一個(gè)意思寫好片斷”的任務(wù)，在本組教材中占有非常重要的地位?！。?）學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的方法，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。 2能力方面 3思想方面 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到熱愛大自然的教育，陶冶美的情趣，熱愛生活，做個(gè)有心人?！ W(xué)習(xí)作者抓住爬山虎腳的特點(diǎn)把一個(gè)意思寫清楚的方法。爬山虎的腳是怎樣“一腳一
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