水平四快速跑教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-04-26 04:55本頁(yè)面
【正文】 高快速跑的能力?！≌J(rèn)知目標(biāo)：建立站立式起跑和起跑后加速跑的動(dòng)作概念。 籃球場(chǎng) 繩梯4副 標(biāo)志桶4個(gè) 本課遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，由淺入深、由易到難逐步提高。 學(xué)情分析 重點(diǎn)：雙腿前擺后蹬快速有力，雙臂前后擺動(dòng)協(xié)調(diào) 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 本課是水平四初中教材中田徑項(xiàng)目中重要的教學(xué)內(nèi)容之一，也是初一階段過(guò)程性評(píng)價(jià)考試內(nèi)容之一，本次課是初一年級(jí)快速跑第二課時(shí)，學(xué)習(xí)起跑和起跑后的加速跑，主要目標(biāo)是教學(xué)中通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生快速反應(yīng)能力，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的跑姿，發(fā)展學(xué)生跑的能力。初中的快速跑教材是通過(guò)各種不同的練習(xí)方法和手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到身心健康的目標(biāo)。學(xué)習(xí)快速跑重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的反應(yīng)速度、運(yùn)動(dòng)速度和位移速度，發(fā)展快速跑能力可以提高學(xué)生機(jī)體無(wú)氧代謝耐力，發(fā)展腿部肌肉后蹬力量。（二）教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容分析培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的跑姿，發(fā)展學(xué)生跑的能力，進(jìn)一步培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。水平四《快速跑》教學(xué)設(shè)計(jì)云霄立人學(xué)校 楊雄（一）指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)站立式起跑和起跑后的加速跑，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)練的欲望和興趣；注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)?！】焖倥苁且宰羁斓乃俣扰芡暌?guī)定的距離，發(fā)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。在練習(xí)和比賽中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生勇往直前、奮發(fā)向上的精神，對(duì)學(xué)生的生理和心理起著積極的促進(jìn)作用。 根據(jù)以上分析，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本課的重難點(diǎn)確定如下： 難點(diǎn)：起跑反應(yīng)快，重心的變化控制?。?）初一的學(xué)生表現(xiàn)欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣很高，他們很希望能通過(guò)展現(xiàn)自己的能力，吸引同伴的眼球?！。?）小學(xué)時(shí)候已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了快速跑技術(shù)，但是學(xué)生的總體水平參差不齊，突出表現(xiàn)
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