實(shí)驗(yàn)室制取氣體專題復(fù)習(xí)hx匯總-展示頁(yè)

【摘要】實(shí)驗(yàn)室制取氣體專題復(fù)習(xí)一、裝置的選擇（1）發(fā)生裝置：由及決定：①反應(yīng)物是固體，需加熱，制氣體時(shí)則用的發(fā)生裝置。②反應(yīng)物是固體與液體，不需要加熱，制氣體時(shí)則用的發(fā)生裝置。要根據(jù)實(shí)際情況選擇(a)(b)(c)(d)四種裝置。

2025-04-26 00:35

32-氣體的制取與性質(zhì)-展示頁(yè)

【摘要】氣體的制取與性質(zhì)1.氣體制取、收集和檢驗(yàn)（1）．實(shí)驗(yàn)室制備氣體的反應(yīng)：一般考慮反應(yīng)條件是否簡(jiǎn)單，反應(yīng)是否容易進(jìn)行，反應(yīng)的速率是否適中等。（2）．氣體制備裝置的選擇：根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件來確定。應(yīng)注意，即使是制備同一種氣體，實(shí)驗(yàn)裝置也會(huì)隨選用反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件的不同而不同，不可死記硬背。（3）．氣體的收集方法：收集方法取決于氣體的性質(zhì)。如果氣體既不與水反應(yīng)，又難溶

2025-07-01 16:23

氣體制取專項(xiàng)練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】氣體制取專項(xiàng)37、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里，要用高錳酸鉀制取氧氣，選用了下列儀器。⑴寫出有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①，②⑵要完成該實(shí)驗(yàn)，還需要補(bǔ)充的一種儀器是⑶反應(yīng)的化學(xué)方程式為_.34．（6分）在實(shí)驗(yàn)室里可選用下列裝置制取二氧化碳?xì)怏w.（1

2025-04-03 05:06

氣體的制取和處理ppt課件-展示頁(yè)

【摘要】返回初中化學(xué)總復(fù)習(xí)氣體的制取和處理返回氣體制取的過程氣體的制取氣體的凈化氣體的收集尾氣的吸收視具體氣體而定返回一、氣體的制備1.O2的制取裝置2.CO2、H2的制取裝置適用于固體反應(yīng)物在加熱條件下反應(yīng)

2025-05-10 03:51

常見氣體的制取、性質(zhì)及用途-展示頁(yè)

【摘要】常見氣體的制取、性質(zhì)及用途檢測(cè)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)：除氧物質(zhì)的選擇：可以用紅磷，不可以用碳、硫磺、鐵等（1）容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)（2）與氧氣反應(yīng)不生成氣體這個(gè)裝置有什么缺點(diǎn)書本實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)盡量在密閉容器中進(jìn)行，以減少空氣污染，而且實(shí)驗(yàn)的誤差更小1、氣體的發(fā)

2024-10-10 20:58

氧氣的制取教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：氧氣的制取教學(xué)設(shè)計(jì) 氧氣的制取教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 福清臨江初級(jí)中學(xué)高義凱 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)： 1、了解實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法、原理和實(shí)驗(yàn)裝置。 2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計(jì)裝置制取氧氣，并驗(yàn)證氧氣的性...

2024-11-13 18:11

氣體制取專題訓(xùn)練題-展示頁(yè)

【摘要】氧氣和二氧化碳的性質(zhì)、制取、收集和用途一、氧氣的性質(zhì)1、氧氣的物理性質(zhì)：；；2、氧氣的化學(xué)性質(zhì)：（1）化學(xué)性質(zhì)，具有氧化性，是常見的氧化劑。（2）氧氣與一些物質(zhì)的反應(yīng)：?參加反應(yīng)物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)方程式碳硫磷

2025-04-03 05:06

九年級(jí)化學(xué)氣體制取及應(yīng)用復(fù)習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】中考化學(xué)復(fù)習(xí)研究課----氣體制取及應(yīng)用復(fù)習(xí)臨川七中湯高輝4、制取和檢驗(yàn)等1、藥品及反應(yīng)原理2、反應(yīng)裝置3、收集裝置一、實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體應(yīng)從哪些方面考慮（即一般思路）？討論：實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路：（1）首先研究生成該氣體的化學(xué)反應(yīng)原理，選擇氣體發(fā)生裝置；

2024-11-24 00:14

高中化學(xué)常見氣體的制取和檢驗(yàn)-展示頁(yè)

【摘要】......1,常見氣體的制取和檢驗(yàn)⑴氧氣制取原理——含氧化合物自身分解制取方程式——2KClO32KCl+3O2↑裝置——略微向下傾斜的大試管,加熱檢驗(yàn)——帶火星木條,復(fù)燃收集——排水法或

2025-06-24 21:15

氧氣的制取一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案-展示頁(yè)

【摘要】課題4：氧氣的制取中考要求：1、初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取O2。了解氧氣的工業(yè)制法2、初步認(rèn)識(shí)催化劑、催化作用。3、理解分解反應(yīng)教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣1、反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室常用下列藥品來制取氧氣，分別寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明反應(yīng)類型：①過氧化氫和二氧化錳：______________（__________反應(yīng)）；②氯酸鉀和二氧化錳：___

2025-04-26 04:53

氣體的等溫變化教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】§貴州省織金縣第三中學(xué)物理組　蔡明發(fā)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：1、理解玻意耳定律的內(nèi)容、表達(dá)式及等溫圖象．2、能運(yùn)用玻意耳定律分析和求解一定質(zhì)量的氣體在等溫變化過程中壓強(qiáng)和體積的關(guān)系問題．（二）過程與方法：1、能運(yùn)用實(shí)驗(yàn)得到一定質(zhì)量的氣體等溫變化過程中壓強(qiáng)和體積的關(guān)系，理解四種不同坐標(biāo)下的等溫圖線及其物理意義．2、理解控制變量法在物理學(xué)研

2025-04-26 05:00

氣體實(shí)驗(yàn)室制取裝置-展示頁(yè)

【摘要】氣體實(shí)驗(yàn)室制取裝置呼倫貝爾市鄂倫春旗大楊樹第四中學(xué)高中化學(xué)教師：孫立志中學(xué)氣體制備裝置?一般分四大部分：?A、發(fā)生裝置?B、凈化裝置（干燥裝置）?C、收集裝置?D、尾氣處理裝置發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件可分為四類固＋固（加熱

2024-10-29 14:37

制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)分析： 內(nèi)容分析：教材從空氣課時(shí)，介紹了空氣成分及用途，然后引入氧氣的性質(zhì)，用途和制法，對(duì)氧氣進(jìn)行了初步介紹。氧氣的性質(zhì)和制法為進(jìn)一步...

2024-10-29 13:45

制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 初三化學(xué)李爽 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路 “實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”這一課題是學(xué)生練習(xí)了實(shí)驗(yàn)基本操作后接觸到的第一個(gè)氣體制取的實(shí)驗(yàn),這一課題的設(shè)計(jì)，有利于進(jìn)一...

2024-11-11 12:02

制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì) 《制取氧氣》（初中化學(xué)）教學(xué)設(shè)計(jì)方案 小組成員：倪妙珊、余婷婷、吳佩璇、戴媛、陳雁純 一、教學(xué)內(nèi)容分析 1、教材分析 “制取氧氣”課題是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)...

2024-11-11 20:25

氣體的制取復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

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氣體的制取復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

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