【正文】 性 （）作用于人腦時，人腦對各種信息的分析、綜合、比較、分類、抽象、概 括、系統(tǒng)化等過程。 A體能強度 B 精力狀況 C 心理健康水平 D 年齡 70.（ ）就是忍耐力，即把痛苦的感覺或某種情緒抑制住，不使其表現(xiàn)出來的能力。 A年齡 B 級別 C 時機 D 時效 8 ，激勵出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果 幾率增長最快。 A理性 B 有效性 C 經(jīng)濟性 D 時效性 66.（）在人力資源開發(fā)中起到了強化作用，從而使員工 對企業(yè)或社會的貢獻值增長。 A求真 B 行動 C 務(wù)實 D 思考 （）是采取一種歸納推理的方式，從個別事實推論一般原理，研究能否從復(fù)雜的現(xiàn)象、 資料中獲得某種定律、法則的概括來說明問題。 A分析 B 綜合 C 比較 D 分類 （）一書中對創(chuàng)造及問題解決有系統(tǒng)地組織為四個階段，提出所謂的創(chuàng)造性 “力行 ”的思維過程。 A間接性 B 概括性 C 目標性 D 精確性和模糊性 （）的處理 ，這些具體的對象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖?；并且這些抽象的東西能夠更準確、 逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。 A意識活動 B 認識活動 C 思維活動 D 實踐活動 、連貫、合情合理就是思維的（）特征。 A智商 B 思維 C 思想 D 知識 （）是智力的核心。 A生產(chǎn)工具 B 生產(chǎn)要素 C 生產(chǎn)對象 D 生產(chǎn)環(huán)節(jié) （）是指開發(fā)技術(shù)的絕對或相對的效益如何，有否無效開發(fā)或低效運作。 A信息產(chǎn)業(yè) B 高技術(shù)產(chǎn) 業(yè) C 工業(yè)產(chǎn)業(yè) D 第三產(chǎn)業(yè) 50 從歷史發(fā)展過程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是（）對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的 過程。 A思考現(xiàn)象 B 理解現(xiàn)象 C 頓悟現(xiàn)象 D 反思現(xiàn)象 ()。 A自然 B 社會 C 客觀事物 D 人 （）采取演繹推理的方式，從一般原理或概括出發(fā)， 推導(dǎo)到問題的各個方面、各種個 別的事例上去，研究解決的方案是否正確。 A生產(chǎn)力 B 思維 C 情商 D 創(chuàng)造性 44.（）是人類認識自然、改造自然和開展科學(xué)研究中思維運動方式的特征及其規(guī)律性。 A理想 B 現(xiàn)實 C 學(xué)習(xí) D 創(chuàng)新 41 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 A智力 B 思維力 C 潛力 D 實踐能力 38.（）是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。 A“二八法則 ” B 激勵機制 C“動態(tài)管理 ”機制 D“互相增補 ”機制 個人把自己的能力、品質(zhì)評價偏低的一種消極的（）。 A知識開發(fā) B 人才開發(fā) C 潛能開發(fā) D 創(chuàng)新開發(fā) 34.“二八法則 ”是馬克思主義的（）在企業(yè)員工潛能開發(fā)中的具體運用。 A 基礎(chǔ)教育 B 素質(zhì)教育 C 特殊教育 D 創(chuàng)新教育 （）的重要生力軍 A社會生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展 B 可持續(xù)發(fā)展 C 社會生產(chǎn)力發(fā)展 D 經(jīng)濟良好發(fā)展 （）提供動力、指引方向。 A物質(zhì)資源 B 精神資源 C 組織資源 D 人力資源 ，管理模式變?yōu)椋ǎ┑木W(wǎng)格化方式。 A潛能 B 創(chuàng)新 C 實踐 D 思維 ()的創(chuàng)新。 A智力 B 潛能 C 內(nèi)涵 D 創(chuàng)造性思維 （）的表現(xiàn)，主要是把思維活動局限于已有知識的框架之內(nèi)。 A間接性 B 概括性 C 精確性和模 糊性 D 目標性 3 ： “未來的帝國是頭腦的帝國。 A智力 B 知識 C 智慧行為 D 實踐 （）特征作為基礎(chǔ)。 A咄咄逼人型 B 否認現(xiàn)實型 C 隨波逐流型 D 孤僻怯懦型 ，都是在自卑感支配下而采取的消極適應(yīng)方法，也稱消極的（）。 A級別性 B 層次性 C 機構(gòu)性 D 組織性 （）。 A改造自然 B 改造社會 C 征服自然和改造社會 D 改造自然和改造社會 （） A從事社會生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) B 掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識、理論或操作技術(shù)手法 C 有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ) D 具有實際技術(shù)操作能力 14.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國社會 ()狀況 A職業(yè)結(jié)構(gòu) B 職業(yè)屬性 C 職業(yè)特征 D 職業(yè)分類 2 （）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟 A人的知識 B 人的認識 C 人的實踐 D 人的創(chuàng)新 16.“二八法則 ”，又稱 “馬特萊法則 ”，國際上有一種公認的（）。 11.《現(xiàn)代漢語詞典》將 “專業(yè) ”解釋為（）中根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)的不同過程而分成的各業(yè)務(wù)部分 或?qū)ｉT從事某種工作或職業(yè)的。 ， 要建立以 企業(yè) 為主體、 市場 為導(dǎo)向 、 產(chǎn)學(xué)研 相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，形成自主創(chuàng)新的基本體制框架。 社會生產(chǎn)力 的重要代表之一。 23 思維是（ 創(chuàng)新 ） 的前提，思維是人的本性所在 （ 工 作 知識） （理論 ） 和操作技能及技巧 ，國際競爭已成為以 (經(jīng)濟 )為基礎(chǔ)、以 （ 科技特別是 高科技 ）為先導(dǎo) 的綜合國力的競 爭。 ，概括地說，就是 （ 創(chuàng)造發(fā)明 ） 的能力。 （ 間接性 ）作為基礎(chǔ)。 （異同 ）的思維過程。 ，管理要素以（ 知識 ） 為中心，管理模式變?yōu)椋?分權(quán)制 ）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋?目標管理 ） 要素驅(qū)動 型增長轉(zhuǎn)向 創(chuàng)新驅(qū)動 型增長 ， (工人階級 )既是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。 ，能起支撐作用的，則是人的 （ 意志 ）與（ 毅力 ） 。 3.（ 知識經(jīng)濟 ） 的基本內(nèi)涵是以知識 (或智力 )資源的占有、生產(chǎn)、使用 (消費 )為重要因素的經(jīng)濟時代。 1 專業(yè)技術(shù)人員潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)教程題目集錦 整理：邢德智 （ 產(chǎn)業(yè)化 ）（ 專業(yè)化 ）的發(fā)展，必然會逐漸從社會普通公眾中分離出來一部分人。 ，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)濟到知識經(jīng)濟，都是 (科學(xué)技術(shù) )對經(jīng)濟和社會的作用不斷飛躍的過程。 (人才經(jīng)濟 ). 人的知識 為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的 人力資源 為依托的經(jīng) 濟 ，是人的心理活動中最一般的 潛能 及其轉(zhuǎn)化的 智慧行為 。 生存環(huán)境 以及其自身的創(chuàng)造活動。 （ 智力資源）、（無形資產(chǎn) ） 為第一生產(chǎn)要素。 （ 學(xué)習(xí) ）與（ 創(chuàng)造） 的有機統(tǒng)一 ，都會發(fā)生兩種思維的相互作用 分別是 輻合思維 和 發(fā)散思維 （ IQ）情商的英文縮寫為 ( EQ ). （ 器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康） 狀況。 （求異性 ） （ 外部特征 ） 做出比較從而得出抽象與概括，高級的抽象與概括是根 據(jù)某一現(xiàn)象或某一系列現(xiàn)象的 （本質(zhì)特征 ）所做出的。具體地說，就是 （創(chuàng)新意識 ）和（ 創(chuàng)新能力 ） 的統(tǒng)一。 （ 已有知識 ）和 （ 成果 ）為起點。 28.《中華人民共和國職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì) 同一性 的基本原則，對我國社會職業(yè)進行了 科學(xué)劃分和歸類。 潛藏性；現(xiàn)實性；可開發(fā)性。 A政府機關(guān) B 企業(yè)單位 C 生產(chǎn)機構(gòu) D 產(chǎn)業(yè)部門 ()過程中所取得的智力成果。 A社交法則 B 政府法則 C 企業(yè)法則 D 創(chuàng)新法則 “質(zhì) ”上的 “清一色 ”的班子配備叫（）失調(diào)，亦稱 “合成性 ”錯誤。 A消極形態(tài) B 自負心理 C 自卑感 D 缺陷 ， 不敢標新立異，放棄自己的見解和信念這種人 的自卑感屬于（）的自卑感。 A自我防衛(wèi) B 自我意識 C 自我評價 D 自我認知 ，是人的心理活動中最一般的潛能及其轉(zhuǎn)化的（）。 A間接性 B 概括性 C 目標性 D 邏輯性 23.“總而言之、一般說來 ”等語言，是思維的（）特征的體現(xiàn)。 ”實際上丘吉爾所稱頭腦就是人類的（）。 A局限性 B 概括性 C 求同性 D 求異性 ，（）是個人價值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 A生產(chǎn)和生產(chǎn)力 B 知識和技術(shù) C 政治經(jīng)濟文化 D 科學(xué)技術(shù) ，經(jīng)濟發(fā)展所必需的有三種資源形式，其中高水平的 （）是最重要的。 A分散制 B 輻射制 C 集權(quán)制 D 分權(quán)制 ，只有實施（）才能達到預(yù)期的目的。 A知識開發(fā) B 人才開發(fā) C 潛能開發(fā) D 創(chuàng)新開發(fā) 4 ，是（）的使命與目標。 A唯物主義理論 B 重點論和兩點論 C 歷史價值觀 D 認識論 ，這種配置過程要根據(jù)（）的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的差異。 A自我感知 B 自我認識 C 自我評價 D 自我 實踐 （），特別是抽象邏輯思維。 A智力 B 智商 C 情商 D 情緒 39.（）這是情商中最基本、也是最先發(fā)展的能力 A正確地識別、評價和表達自己的情緒能力 B 個人選擇情緒的能力 C 識別他人情緒 D 調(diào)節(jié)情緒 40.（）的尺度在自覺不自覺地使人們認識到才華與能力兩者之間并不等同。 A思想 B 思維 C 行為 D 意識 5 義上的創(chuàng)造新東西的簡稱，它富含特定的（）內(nèi)涵 A社會學(xué) B 政治學(xué) C 外交學(xué) D 經(jīng)濟學(xué) ，確認了人的（） 是人的本質(zhì)屬性， 也是人的一種生存狀態(tài)。 A正向思維 B 創(chuàng)新思維 C 科學(xué)思維 D 實踐思維 、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。 A發(fā)散思維 B 聚集思維 C 結(jié)合思維 D 輻合思維 ，放松緊張的邏輯思維，從偶然情境給予的啟發(fā)所發(fā) 生的（），突然使久未解決的問題明朗起來。 A 智力成果 B 潛力成果 C 創(chuàng)新成果 D 實踐成果 ，以（）為支柱的經(jīng)濟。 A工業(yè)技術(shù) B 科學(xué)理論 6 C 科學(xué)技術(shù) D 信息技術(shù) （）。 A理性 B 有效性 C 經(jīng)濟性 D 時效性 53 國際上有一種公認的企業(yè)法則，叫 “馬特萊法則 ”，又稱（） A崗位匹配法則 B 動態(tài)管理法則 C 時效激勵法則 D 二八法則 （）為核心的心理活動中最一般的綜合能力。 A具體邏輯思維 B 抽象邏輯思維 C 定型邏輯思維 D 非定型邏輯思維 （）的基礎(chǔ)。 A間接性 B 概括性 C 目標性 D 邏輯性 （）特征。 A智力 7 B 潛能 C 思維 D 行動 60.()是在思想上確定對象之間的異同的思維過程。 A《潛能的藝術(shù)》 B《思想改造的藝術(shù)》 C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》 D《實踐創(chuàng)新的藝術(shù)》 （），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。 A發(fā)散思維 B 聚集思維 C 結(jié)合思維 D 輻合思維 ， ()的進步和創(chuàng)新將是社會生產(chǎn)、經(jīng)濟發(fā)展的絕對主導(dǎo)力量， A工業(yè)技術(shù) B 科學(xué)理論 C 科學(xué)技術(shù) D 信息技術(shù) （） 指人才開發(fā)的運作是否合乎邏輯和規(guī)律， 是否經(jīng)得起理論推敲和實踐的檢驗。 A激勵 B 獎懲 C 提升 D 加薪 （）問題，激勵出現(xiàn)在員工最佳年齡區(qū)域，即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段， 其成果幾率增長最快。 A黃金年齡區(qū)域 B 最佳年齡區(qū)域 C 最佳潛能區(qū)域 D 最佳創(chuàng)新區(qū)域 69.（）既是身體素質(zhì)的最基礎(chǔ)的部分，又是體力機能構(gòu)成的最基本的結(jié)構(gòu)形式。 A意志 B 毅力 C 剛性 D 韌性 ，是指產(chǎn)生（）的思維活動。 A客觀事物 B 主觀思想 C 外部環(huán)境 D 知識結(jié)構(gòu) 74.（）是在思想上把事物的各個部分或不同特性、不同方面組 合起來。 A新增潛能 B 新增知識 C 新增創(chuàng)新 D 新增實踐 ，成功地解決一類問題，就是學(xué)會了對某種情境的反應(yīng)，解決問題的過程表現(xiàn)在 一個人的（）與對事物的實際操作的結(jié)合。 A《中華人民 共和國專業(yè)分類大典》 B《中華人民共和國職業(yè)大全》 C《中華人民共和國職業(yè)分類大典》 D《中華人民共和國專業(yè)歸類大典》 ()是第一生產(chǎn)力的理論是知識經(jīng)濟的核心內(nèi)涵，也是對知識經(jīng)濟的高度概括。 A知識開發(fā) B 人才開發(fā) C 潛能開發(fā) D 創(chuàng)新開發(fā) 81（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。 A使命與目標 B 責(zé)任與義務(wù) C 原因與目的 D 方法與途徑 83.()是心態(tài)的反應(yīng) 心態(tài)是內(nèi)心儲憶和生理狀態(tài)的結(jié)果。 A間接性 B 概括性 10 C 目標性 D 邏輯性 ，（）所提出的思維創(chuàng)新過程最具有代表性。 A創(chuàng)新技術(shù) B 創(chuàng)新思維 C 創(chuàng)新素質(zhì) D 創(chuàng)新實踐 88.()就是指新思想產(chǎn)生、深化、交流并應(yīng)用在產(chǎn)品中去，以促使企業(yè)獲得成功、國家經(jīng)濟活