【正文】 (單選 ) A 二八法則 B 激勵(lì)機(jī)制 C“動(dòng)態(tài)管理”機(jī)制 D“互相增補(bǔ)”機(jī)制 20. 人才只有顯現(xiàn)其（），才能算作有用。 (填空 ) 28. 黨的十六屆五中全會(huì)把增強(qiáng) ()作為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點(diǎn)和調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變?cè)鲩L(zhǎng)方式的中心環(huán)節(jié) . (單選 ) A 生產(chǎn)力 B 理論學(xué)習(xí)能力 C 自主研發(fā)能力 D 自主創(chuàng)新能力 30. （）是闡明智力與創(chuàng)造力二者之間的關(guān)系的理論，這種理論說(shuō)明一個(gè)人所具有的創(chuàng)造力至少比智力的平均數(shù)要高一些。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 65. 知識(shí)與創(chuàng)新能力不存在線性關(guān)系，所以對(duì)知識(shí)掌握的程度不決定創(chuàng)新的水平。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 66. 智商與遺傳因素的關(guān)系遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境因素。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 64. 創(chuàng)新是人類活動(dòng)的本質(zhì)要求 . (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 68. 在人類的歷史上，脫離任何已有成果的完全創(chuàng)新是不 存在的，任何創(chuàng)新性思維都是以前人已有的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的成果為基礎(chǔ)或前提的 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 51. 專業(yè)技術(shù)包括依照法律已取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)技術(shù)和未依照法律取得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專業(yè)技術(shù)。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 55. 我們可以用積極心態(tài)看事情，也可以用消極心態(tài)。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 64. 抽象是在思想上把各種對(duì)象與現(xiàn) 象之間的本質(zhì)的屬性抽取出來(lái)的思維過(guò)程。 (判斷 ) 正確 錯(cuò)誤 70. 因?yàn)闀?shū)籍中的內(nèi)容是權(quán)威的思想?yún)R集，所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候可以完全吸收接納和認(rèn)可。 正確 錯(cuò)誤 52. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的任何問(wèn)題都可最終歸結(jié)為人才問(wèn)題。 (多 選 ) A 自我的意識(shí) B 懷疑的意識(shí) C 不安于現(xiàn)狀的求精意識(shí) 32 D 好奇心 50. 對(duì)于一個(gè)城市而言，要想著力構(gòu)筑人才高地，努力營(yíng)造創(chuàng)新型人才脫穎而出的社會(huì)環(huán)境，就要緊緊抓?。ǎ┤瞬胚@三個(gè)重要環(huán)節(jié) . (多選 ) A 培養(yǎng) B 吸引 C 用好 D 教育 49. 只有提高自主創(chuàng)新能力，才能夠（）。 (多選 ) A 意識(shí) B 思維 C 認(rèn)識(shí) D 態(tài)度 41. 情商包括（） 的能力。 (多選 ) A 器官發(fā)育情況 B 系統(tǒng)發(fā)育情況 C 健康狀況 D 心理健康 35. “二八法則”具體內(nèi)容上包括（） (多選 ) A 二八管理法則 B 二八決策法則 C 二八融資法則 D 二八營(yíng)銷法則 42. 專業(yè)技術(shù)人員要建立起堅(jiān)定的信念，具體有（）三 個(gè)環(huán)節(jié)。 (多選 ) 29 A 社會(huì)生產(chǎn) B 改造自然 C 改造社會(huì) D 社會(huì)生活日益多樣化 35. 相對(duì)于傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)形態(tài)而言，知識(shí)經(jīng)濟(jì)（）。 正確 。 正確 28 ，領(lǐng)導(dǎo)力則是一種借助他人完成工作任務(wù)的藝術(shù)。 正確 具有重大意義 正確 ，但客觀上是從事專業(yè)技術(shù)工作，符合專業(yè)技 術(shù)人員的主要特征的 正確 155.“二八管理法則 ”運(yùn)用于企業(yè)，表現(xiàn)為主要抓好 80%的多數(shù)員工的管理，再以 80%的多數(shù)帶 20%的骨 干，以提高企業(yè)效率 正確 ， 有助于企業(yè)效率增長(zhǎng)。 正確 正確 。 正確 個(gè)人把自己的能力、品質(zhì)評(píng)價(jià)偏低的一種消極的自我感知。 正確 就，最有效的辦法就是把信念提升到強(qiáng)烈的地步。 錯(cuò)誤 27 、訓(xùn)練、研究才能獲得 正確 。 錯(cuò)誤 ，成功者可以完全克服自卑感。 錯(cuò)誤 ，年齡狀況是對(duì)一個(gè)人體能的定量性的分析。 錯(cuò)誤 93 有效的知識(shí)開(kāi)發(fā)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)步入并適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與保障。 正確 ，人類必須通過(guò)創(chuàng)造性活動(dòng)向自然界索取。 錯(cuò)誤 多地放映了個(gè)體的生物學(xué)特性，而情商更多地反映了個(gè)體的社會(huì)學(xué)特性。 正確 ，而是通過(guò)另一種方式間接地反映客觀事物， 正確 ，就全人類的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐的發(fā)展史而言，具有其歷史的必然性 正確 ，始終是人類從事一切社會(huì)活動(dòng)的原動(dòng)力。 正確 ，失敗總是伴隨著那些在乎自我失敗意識(shí)的人。 A 時(shí)間 B 空間 C 順序 D 層次 （）的創(chuàng)造活動(dòng)。 （）表現(xiàn)出來(lái)的不良現(xiàn)象。 A個(gè)人識(shí)別、表達(dá)自己的情緒 B 個(gè)人識(shí)別、表達(dá)他人的情緒 C 個(gè)人激勵(lì)自己的情緒能力 D 個(gè)人處理和他人關(guān)系中的情緒能力 （） A信念是一種動(dòng)力，并且有強(qiáng)弱之分 B 信念需要支撐 C 信念需要韌性作紐帶 D 信念需要勇氣作動(dòng)力 （） A差異性 B 相似性 C 異化性 D 同一性 ，大科學(xué)家對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的相關(guān)性認(rèn)識(shí)更加深入，能不斷克服（） ，將所掌握的 知識(shí)進(jìn)行融合再選，為其學(xué)術(shù)思想的形成和科學(xué)思維的成熟打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 A依據(jù)思維的產(chǎn)物分類 B 依據(jù)思維的運(yùn)算（或操作）分類 C 依據(jù)問(wèn)題的內(nèi)容分類 D 依據(jù)思維的縝密程度分類 技術(shù)革命時(shí)代以（）的運(yùn)用為主 A信息論 B 控制論 C 相對(duì)論 D 系統(tǒng)論 86.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》將 “技術(shù) ”解釋為人類 ()的過(guò)程中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也包括其他操作方面 的技巧 A利用社會(huì) B 利用自然 C 改造自然 D 改 造社會(huì) ，蘊(yùn)含的相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系有（） A每個(gè)崗位都有特定要求與相應(yīng)的報(bào)酬 B 員工想勝任某一崗位，就應(yīng)具備相應(yīng)的才能與動(dòng)力 C 工作報(bào)酬與個(gè)人動(dòng)力相匹配 D 工作時(shí)間由崗位分配者決定 ”機(jī)制 產(chǎn)生顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)為（）。 A成果 B 規(guī)律 C 方法 D 形象 （）等方面。 A智商 B 已知信息 C 知識(shí) D 實(shí)踐 ，都會(huì)發(fā)生（）這兩種思維的相互作用。 A對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)和指導(dǎo) B 做到能夠讓員工釋放全部能量 C 及時(shí)了解員工對(duì)自己言行的反應(yīng) D 虛心傾聽(tīng)員工的建議 ，與信仰相比，信念主要表現(xiàn)為人們內(nèi)心深處的（）。 A認(rèn)識(shí) B 情感 C 意志 D 行為 （）方面 A橫向比較 B 多維策略 C 多向觀察 D 全方面定位 ，沃拉斯所提出的思維創(chuàng)新過(guò)程分為（）階段。 A 細(xì)胞學(xué)說(shuō) B 相對(duì)論 C 能量守恒和轉(zhuǎn)化定律 D 生物進(jìn)化論 ，但指的 ()的經(jīng)濟(jì)。 A聯(lián)系 B 相似點(diǎn) C 差別 D 異同 134.（）則是把抽象出來(lái)的一般特點(diǎn)應(yīng)用到具體對(duì)象上的思維過(guò)程。 A IQ B EQ C HQ D FQ ，應(yīng)付難以相處的人最有效的方式就是（ ）。 A創(chuàng)新思維 B 創(chuàng)新意識(shí) C 創(chuàng)新心理 D 創(chuàng)新實(shí)踐 （）是指創(chuàng)造的產(chǎn)物對(duì)社會(huì)和文化的發(fā)展具有新意，是前所未有的一種新的發(fā)明 或發(fā)現(xiàn)。 A潛能 B 意識(shí) C 行為 D 智商 心態(tài)是內(nèi)心儲(chǔ)憶和（）的結(jié)果。 A認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) B 實(shí)踐基礎(chǔ) C 思想基礎(chǔ) D 行為基礎(chǔ) 100（）即思維是人的大腦對(duì)客觀事物的間接反映，大多以思維的這一特性作為基礎(chǔ)。 A實(shí)踐 B 科學(xué)技術(shù) C 生產(chǎn) D 創(chuàng)新 91.（） 是產(chǎn)生創(chuàng)新的基礎(chǔ)和原料， 任何領(lǐng)域的創(chuàng)新活動(dòng)都要以該領(lǐng)域中的已有知識(shí)和成果為起點(diǎn)。 A知識(shí)開(kāi)發(fā) B 人才開(kāi)發(fā) C 潛能開(kāi)發(fā) D 創(chuàng)新開(kāi)發(fā) 81（）是唯一不遵守收益遞減規(guī)律的生產(chǎn)工具。 A意志 B 毅力 C 剛性 D 韌性 ，是指產(chǎn)生（）的思維活動(dòng)。 A《潛能的藝術(shù)》 B《思想改造的藝術(shù)》 C《思維創(chuàng)新的藝術(shù)》 D《實(shí)踐創(chuàng)新的藝術(shù)》 （），這是創(chuàng)新的本質(zhì)要求。 A理性 B 有效性 C 經(jīng)濟(jì)性 D 時(shí)效性 53 國(guó)際上有一種公認(rèn)的企業(yè)法則，叫 “馬特萊法則 ”，又稱（） A崗位匹配法則 B 動(dòng)態(tài)管理法則 C 時(shí)效激勵(lì)法則 D 二八法則 （）為核心的心理活動(dòng)中最一般的綜合能力。 A正向思維 B 創(chuàng)新思維 C 科學(xué)思維 D 實(shí)踐思維 、技術(shù)創(chuàng)新還是管理創(chuàng)新，創(chuàng)新的主體都是（）。 A唯物主義理論 B 重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論 C 歷史價(jià)值觀 D 認(rèn)識(shí)論 ，這種配置過(guò)程要根據(jù)（）的要求，注意個(gè)體之間多方面素質(zhì)的差異。 A局限性 B 概括性 C 求同性 D 求異性 ，（）是個(gè)人價(jià)值的最高體現(xiàn)，是人的最高層次的需要。 A消極形態(tài) B 自負(fù)心理 C 自卑感 D 缺陷 ， 不敢標(biāo)新立異，放棄自己的見(jiàn)解和信念這種人 的自卑感屬于（）的自卑感。 28.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》按照工作性質(zhì) 同一性 的基本原則，對(duì)我國(guó)社會(huì)職業(yè)進(jìn)行了 科學(xué)劃分和歸類。 （ 學(xué)習(xí) ）與（ 創(chuàng)造） 的有機(jī)統(tǒng)一 ，都會(huì)發(fā)生兩種思維的相互作用 分別是 輻合思維 和 發(fā)散思維 （ IQ）情商的英文縮寫(xiě)為 ( EQ ). （ 器官）或（系統(tǒng)發(fā)育）情況及（健康） 狀況。 ，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是 (科學(xué)技術(shù) )對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的過(guò)程。 ，管理要素以（ 知識(shí) ） 為中心，管理模式變?yōu)椋?分權(quán)制 ）的網(wǎng)格化方式，管理程序變?yōu)椋?目標(biāo)管理 ） 要素驅(qū)動(dòng) 型增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng) 型增長(zhǎng) ， (工人階級(jí) )既是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。 23 思維是（ 創(chuàng)新 ） 的前提，思維是人的本性所在 （ 工 作 知識(shí)） （理論 ） 和操作技能及技巧 ，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)已成為以 (經(jīng)濟(jì) )為基礎(chǔ)、以 （ 科技特別是 高科技 ）為先導(dǎo) 的綜合國(guó)力的競(jìng) 爭(zhēng)。 A改造自然 B 改造社會(huì) C 征服自然和改造社會(huì) D 改造自然和改造社會(huì) （） A從事社會(huì)生產(chǎn)的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè) B 掌握某一領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)、理論或操作技術(shù)手法 C 有相應(yīng)專業(yè)理論基礎(chǔ) D 具有實(shí)際技術(shù)操作能力 14.《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典》全面客觀地反映了現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì) ()狀況 A職業(yè)結(jié)構(gòu) B 職業(yè)屬性 C 職業(yè)特征 D 職業(yè)分類 2 （）為主要生產(chǎn)要素，以創(chuàng)造性的人力資源為依托的經(jīng)濟(jì) A人的知識(shí) B 人的認(rèn)識(shí) C 人的實(shí)踐 D 人的創(chuàng)新 16.“二八法則 ”，又稱 “馬特萊法則 ”，國(guó)際上有一種公認(rèn)的（）。 A間接性 B 概括性 C 精確性和模 糊性 D 目標(biāo)性 3 ： “未來(lái)的帝國(guó)是頭腦的帝國(guó)。 A 基礎(chǔ)教育 B 素質(zhì)教育 C 特殊教育 D 創(chuàng)新教育 （）的重要生力軍 A社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展 B 可持續(xù)發(fā)展 C 社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展 D 經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展 （）提供動(dòng)力、指引方向。 A理想 B 現(xiàn)實(shí) C 學(xué)習(xí) D 創(chuàng)新 41 信念是人的精神支柱，是（）的核心部分。 A信息產(chǎn)業(yè) B 高技術(shù)產(chǎn) 業(yè) C 工業(yè)產(chǎn)業(yè) D 第三產(chǎn)業(yè) 50 從歷史發(fā)展過(guò)程看，由農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、工業(yè)經(jīng)濟(jì)到知識(shí)經(jīng)濟(jì)，都是（）對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的作用不斷飛躍的 過(guò)程。 A間接性 B 概括性 C 目標(biāo)性 D 精確性和模糊性 （）的處理 ，這些具體的對(duì)象在人腦中演變?yōu)槌橄蟮拇嬖?；并且這些抽象的東西能夠更準(zhǔn)確、 逼真地反映出那些具體存在的事物、現(xiàn)象的本質(zhì)。 A年齡 B 級(jí)別 C 時(shí)機(jī) D 時(shí)效 8 ，激勵(lì)出現(xiàn)在員工（），即人力能力發(fā)展的上升階段、黃金階段，其成果 幾率增長(zhǎng)最快。 A智商程度 B 潛能開(kāi)發(fā) 9 C 內(nèi)部思維動(dòng)作 D 外部實(shí)踐行為 A拓展性 B 壓縮性 C 復(fù)合型 D 線性 78. （）是我國(guó)第一部具有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)性質(zhì)的職業(yè)分類大全。 A沃拉斯 B 帕尼斯 C 加勒格 D 奧爾森 87（）是創(chuàng)新人才的必備基礎(chǔ)，人的素質(zhì)的高低直接影響著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。 A思維 B 行為 C 智力 D 心態(tài) （）對(duì)自卑感的克服有重大影響，同時(shí)它也是建立自信的基礎(chǔ)。 A持久性 B 跳躍性 C 非連續(xù)性 D 連續(xù)性 105.（）從根本上看是人才經(jīng)濟(jì)。 A座右銘 B 心理意志 C 思維思想 D 行為準(zhǔn)則 （）中對(duì)各種觀點(diǎn)、原則、理論和事業(yè)經(jīng)過(guò)鑒別和選擇 而逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。 A自身素質(zhì) B 個(gè)人智力 C 心理承受力 D 個(gè)人潛力 121.（）是指一個(gè)人尚待開(kāi)發(fā)的智力的總稱。 A農(nóng)民 B 工人 C 領(lǐng)導(dǎo) D 人民群眾 131.（）是創(chuàng)新的前提，是人的本性所在。 （）才能獲得。 16 A 單因素論 B 雙因素論 C 無(wú)因素論 D 群因素論 41 專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)發(fā)智力潛能，學(xué)習(xí)的方法和途徑主要有（） A 向群眾學(xué)習(xí) B 向書(shū)本學(xué)習(xí) C 向不同類型的領(lǐng)導(dǎo)者學(xué)習(xí) D 向國(guó)內(nèi)外管理專家學(xué)習(xí) ， CEO 的情緒或者態(tài)度都會(huì)感染和影響整個(gè)公司的情感氛圍。