教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料-展示頁
2025-04-26 01:39本頁面
【正文】 億個生物體。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。地球內(nèi)部的運(yùn)動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像地震和火山；有時是極其緩慢的變化，像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起。地震和火山是地球內(nèi)部運(yùn)動引起的。深色物體比淺色物體吸熱快。，內(nèi)部溫度高達(dá)2千萬多攝氏度。14. 匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。13. 許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。12．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，反光也是以直線形式傳播的。9. 光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。8. 陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。6. 影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。4. 影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。2. 像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。，互相作用，互相依存，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)群落。，同一種動物也可吃多種食物。，直接或間接消費(fèi)別人制造的食物的生物叫消費(fèi)者。、空氣、適宜的溫度 、陽光、土壤。教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料第一單元、空氣、適宜的溫度。，但生長需要陽光。、潮濕的環(huán)境中。，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。，到兇猛的肉食動物終止。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。如：一片樹林，一塊草地，一個湖泊，一個海洋。，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹草→兔→鷹 草→兔→蛇→鷹草→蝗蟲→鷹 草→蝗蟲→蛇→鷹草→鳥→蛇 草→鳥—→蛇→鷹第二單元1. 向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。3. 影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。5. 影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。7. 古代的人利用日影觀測儀計時。影子的方向總是和太陽的方向相反。擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。、反光鏡 、潛望鏡。光弱時瞳孔放大，光強(qiáng)時瞳孔縮小。光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低。15. 人們對太陽能的利用有：太陽灶、點(diǎn)燃奧運(yùn)圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。表面粗糙的比光滑的吸熱快。 第三單元 地形及地形的特點(diǎn)：地形特點(diǎn)山地地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂丘陵高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成高原
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