感受教育交流的意義-展示頁
2025-04-26 01:20本頁面
【正文】 子們很拘謹(jǐn)，一個(gè)問題提出來，噤若寒蟬。一、親切平易——我敢說。這是作文課上兩項(xiàng)重大的工程。語言是思維的外殼，“言為心聲”，文章所承載的內(nèi)容是作者的思想情感。先說作文課堂內(nèi)的交流。課后，小語屆知名學(xué)者楊再隋教授作了點(diǎn)評(píng)。今天上午的作文課由全國(guó)知名教師賈志敏老師主講，賈老師被譽(yù)為“作文教學(xué)的一面旗幟”。感受教育交流的意義——全國(guó)首屆小學(xué)生作文論壇觀課記時(shí)間:2008年01月14日 作者:彩衣 點(diǎn)擊:22次 禮堂里坐滿了聽課的老師，來上課的學(xué)生已經(jīng)在舞臺(tái)上坐好了。我在前排的一個(gè)座位坐下來，抬頭看見“全國(guó)首屆小學(xué)生作文教學(xué)論壇”的橫幅標(biāo)語，我知道，我走到一個(gè)教育交流的舞臺(tái)前來了。我市南苑區(qū)骨干教師郭衛(wèi)華老師也登臺(tái)獻(xiàn)藝。本屆“小學(xué)作文教學(xué)論壇”活動(dòng)讓我真切感受到教育交流的意義。 作文教學(xué)面臨的兩個(gè)基本任務(wù)，一是幫助學(xué)生生成屬于自己的思想；二是幫助學(xué)生運(yùn)用規(guī)范的語言把自己的思想記錄下來。今天觀課，是交流燃起了學(xué)生思維的火花，也是交流改變著學(xué)生的習(xí)作習(xí)慣。據(jù)說“好老師的身姿都是前傾的”，賈老師顯然是這樣的好老師，他在課堂上的姿態(tài)就像一個(gè)淺淺的問號(hào)。賈老師笑微微地不停地用溫暖有力的聲音鼓勵(lì)孩子：“誰最勇敢？”“女孩勇敢，男孩應(yīng)該更勇敢??！”他甚至幽默地說：“誰來讀？我最喜歡讀不好的。郭老師課前跟孩子們有過短暫的接觸，課堂上展現(xiàn)著女老師特有的親和力，孩子們表現(xiàn)的非?；钴S。兩位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，都能充分調(diào)動(dòng)孩子表達(dá)和交流的欲望
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1