文化創(chuàng)意學(xué)課程教學(xué)大綱-展示頁(yè)
2025-04-26 00:42本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)（實(shí)踐）學(xué)時(shí)： 0學(xué) 分： 2適用對(duì)象: 漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)先修課程：中國(guó)文化史 傳播學(xué) 公共關(guān)系學(xué)一、編寫(xiě)說(shuō)明（一）制定大綱的依據(jù)本課程依據(jù)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)——面向社會(huì)所需求的文化傳播、宣傳策劃的復(fù)合型高級(jí)專門人才，制定本課程教學(xué)大綱。（二）課程簡(jiǎn)介本課程系統(tǒng)地梳理文化產(chǎn)業(yè)策劃與創(chuàng)意的理論及方法，從文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的內(nèi)涵入手，分析了創(chuàng)意的思維特點(diǎn)，文化產(chǎn)業(yè)策劃的特征、原則以及一般程序；課程對(duì)文化市場(chǎng)戰(zhàn)略的創(chuàng)意與策劃、文化產(chǎn)品的創(chuàng)意與策劃、文化品牌的創(chuàng)意與策劃、文化市場(chǎng)流通渠道的創(chuàng)意與策劃進(jìn)行理論闡述，著重分析文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)作過(guò)程中的重要問(wèn)題。（三）課程的地位與作用本課程是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論課程和限選課程。課程重在考查學(xué)生對(duì)各類文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的特征與程序的了解和把握，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意思維能力與策劃能力，擴(kuò)充了專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)搭建堅(jiān)實(shí)平臺(tái)，為聯(lián)系各實(shí)際領(lǐng)域搭建橋梁。文化產(chǎn)業(yè)是觀念形態(tài)的產(chǎn)業(yè)化，是以文化產(chǎn)品和文化服務(wù)為生產(chǎn)和消費(fèi)對(duì)象的特殊產(chǎn)業(yè)，它最終滿足的是人們的精神心理需求。國(guó)內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實(shí)踐表明，文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃已經(jīng)成為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先導(dǎo)，成為保持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展活力的保證。因此，文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)意與策劃要貫穿于文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全過(guò)程，包括文化項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、文化活動(dòng)的構(gòu)想、文化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，也包括文化內(nèi)容、文化服務(wù)、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式的創(chuàng)新等等。文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的新型應(yīng)用學(xué)科，認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課程，對(duì)于認(rèn)識(shí)我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃領(lǐng)域的現(xiàn)狀，借鑒國(guó)內(nèi)外文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意與策劃的經(jīng)驗(yàn)和方法，總結(jié)當(dāng)前文化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作的得失，制定文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的市場(chǎng)戰(zhàn)略規(guī)劃和具體運(yùn)作策略，增強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)主體在信息傳播和產(chǎn)品營(yíng)銷方面的競(jìng)爭(zhēng)力，有效地實(shí)現(xiàn)文化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，提高文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)者的綜合素質(zhì)，都具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。本課程著眼于文化的理論與文化傳播的實(shí)踐的結(jié)合應(yīng)用，同時(shí)也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、傳播學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等課程具有延伸補(bǔ)充作用，因此在該專業(yè)的課程體系中具有承上啟下的作用。（二）教學(xué)基本要求通過(guò)理論講述和多媒體教學(xué),使學(xué)生理解和掌握創(chuàng)意、文化創(chuàng)意、策劃的基本概念，認(rèn)識(shí)文化產(chǎn)業(yè)策劃的原則方法，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維來(lái)解決問(wèn)題的能力。掌握我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的分類。教學(xué)難點(diǎn)：文化產(chǎn)業(yè)策劃的含義、特征和原則（四）教學(xué)建議與說(shuō)明運(yùn)用影像資料使學(xué)生直觀了解創(chuàng)意思維特征。推薦部分書(shū)籍，增加課程的知識(shí)含量，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（五）教學(xué)內(nèi)容掌握創(chuàng)意、文化創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意的概念。理解文化產(chǎn)業(yè)策劃的含義。理解文化產(chǎn)業(yè)策劃的原則。（二）教學(xué)基本要求通過(guò)理論講述和案例分析，使學(xué)生理解和掌握文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)細(xì)分方法，培養(yǎng)學(xué)生在文化產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)中具有市場(chǎng)分析能力與敏銳的預(yù)見(jiàn)力。開(kāi)展討論，活躍學(xué)生思維。（二）教學(xué)基本要求通過(guò)理論講述和案例分析，使學(xué)生理解和掌握文化產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝、組合的策略，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維方式設(shè)計(jì)文化產(chǎn)品。通過(guò)文化新產(chǎn)品設(shè)計(jì)練習(xí)，活躍學(xué)生思維。（二）教學(xué)基本要求通過(guò)理論講述和案例分析，識(shí)記文化品牌的定義；領(lǐng)會(huì)文化品牌的功
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