打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍-展示頁(yè)
2025-04-26 00:05本頁(yè)面
【正文】 ，并能使用《綱要》中的評(píng)價(jià)原則，評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)與教師教學(xué)。例如：2008年我園規(guī)定了兩本書的學(xué)習(xí)任務(wù)，即《家長(zhǎng)學(xué)校讀本》《幼兒心理學(xué)》，在讀書交流活動(dòng)中，大家發(fā)言積極，頗有感受。為此，我園從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》入手，每學(xué)期都安排有相關(guān)的理論學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)，并把《綱要》的學(xué)習(xí)與考試納入制度管理之中，使之規(guī)范化、程序化，使教師的學(xué)習(xí)從一開(kāi)始的不習(xí)慣到現(xiàn)在的自然而然、泰然處之，教師的心態(tài)發(fā)生了根本的變化，教師的精神面貌也呈現(xiàn)出積極狀態(tài)。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到，我們面對(duì)的群體雖然充滿了青春活力，但由于年齡層次與學(xué)歷層次的原因，在思想修養(yǎng)方面還欠缺很多，對(duì)于幼教理論的理解、尤其是對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理解還存在一定困難。因此，只有精心打造優(yōu)良的師資隊(duì)伍，才會(huì)贏得社會(huì)、贏得家長(zhǎng)，才是提高保教質(zhì)量的根本所在。受這一理論啟發(fā)，我園也將員工的素質(zhì)問(wèn)題形象的比喻為“三件”，即硬件指?jìng)€(gè)人基本素質(zhì)，軟件指實(shí)際工作能力，濕件指知識(shí)與道德修養(yǎng)。打造優(yōu)良的教師隊(duì)伍——幼兒園教師隊(duì)伍管理經(jīng)驗(yàn)談學(xué)習(xí)型組織理論研究專家張聲雄教授曾經(jīng)談到，一個(gè)成功的企業(yè)，其成功的秘訣只有六個(gè)字，即“硬件、軟件、濕件” 。硬件指企業(yè)的設(shè)施環(huán)境與技術(shù)力量，軟件指企業(yè)的人才力量，而濕件則專指員工的智力水平。我們認(rèn)為“三件”的強(qiáng)壯是打造出來(lái)的，不是自生自長(zhǎng)的，更不是園長(zhǎng)選擇來(lái)的。一、打造教師的“濕件”實(shí)力我們知道，一個(gè)人的知識(shí)與道德修養(yǎng)決定了他人生的成功與失敗，那么一個(gè)團(tuán)體的專業(yè)修養(yǎng)顯然是一個(gè)至關(guān)重要的問(wèn)題。這是制約我們發(fā)展的一個(gè)瓶頸，我們必須突破這一局限。因?yàn)樗麄冎溃毒V要》學(xué)習(xí)不過(guò)關(guān)，自己就不是一個(gè)稱職的教師，就沒(méi)有希望得到外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)與獎(jiǎng)勵(lì)；《綱要》考試不過(guò)關(guān)，自己就沒(méi)有希望晉級(jí)，甚至還有可能降
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