加權(quán)平均數(shù)教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-25 23:52本頁面
【正文】 教學(xué)重點難點重點：，會求一組數(shù)據(jù)的加權(quán)平均數(shù).，認(rèn)識到權(quán)的重要性。過程與方法嘗試從實際情境中處理信息，在觀察、猜想、說明過程中體會數(shù)學(xué)思考過程的層次性和表述的嚴(yán)謹(jǐn)性。教學(xué)設(shè)計表學(xué)?；茨鲜姓n題教師姓名袁先正學(xué)科（版本）數(shù)學(xué)（人教版）章節(jié)學(xué)時1學(xué)時年級八年級 教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．認(rèn)識權(quán)、會求加權(quán)平均數(shù)，并體會權(quán)的差異對結(jié)果的影響。理解算數(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系，并能利用其解決一些實際問題。 培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣.情感態(tài)度與價值觀通過權(quán)對結(jié)果的影響，使學(xué)生初步對“揚長避短”有所理解，體會數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價值，增進對數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。但對于初中生而言，已經(jīng)會遇到學(xué)校招聘學(xué)生會分筆試面試成績配比問題；學(xué)生成績報告測中綜合成績是如何打分等問題。此時簡單的算數(shù)平均數(shù)已經(jīng)不能處理這些問題。所用資源多媒體、提前準(zhǔn)備干凈紙片教學(xué)方法與教學(xué)手段教法選擇：設(shè)疑、活動、交流、引導(dǎo)、歸納、拓展學(xué)法指導(dǎo)：觀察思考探究，體驗知識的生成過程；比較、發(fā)現(xiàn)、歸納。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的情境引入我們生活中經(jīng)?？匆娬泄⑹拢何夜菊衅敢幻麊T工，平均工資2060。我們這一章將研究這些問題，飯是一口一口吃，日子一天一天過，我們今天首先解決第一個問題。同時又以學(xué)生身邊能見到的例子為背景，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；有率诨仡櫵銛?shù)平均數(shù)算法同時引入加權(quán)平均數(shù)日常生活中，我們常用平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的“平均水平”?；仡櫫诵W(xué)學(xué)習(xí)的平均數(shù)，接下來我們做一個活動活動一：老師每人分發(fā)一張紙片，請每位同學(xué)在紙片上寫下自己的姓名和年齡，然后
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