創(chuàng)新作文教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-25 23:43本頁面
【正文】 不同的思維方法。我在作文教學(xué)中根據(jù)創(chuàng)新思維的這三個特點來安排系統(tǒng)的作文訓(xùn)練。 就其思維的個性而言,具有獨特性。創(chuàng)新作文教學(xué)設(shè)計： 1+1=…… 蓉園小學(xué) 譚鎣 設(shè)計理論:創(chuàng)新思維具有三個特性,就其思維的廣度而言,具有發(fā)散性。就其思維的靈活性程度而言,具有變通性。強化創(chuàng)新思維訓(xùn)練，是作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵。創(chuàng)新思維必定是個性思維，因此，在教學(xué)中我采用各種方法引導(dǎo)學(xué)生多角度思考。同時，作文教學(xué)強調(diào)培養(yǎng)孩子的獨特個性，尊重孩子的獨特感受，“我手寫我口”，充分展示“童言無忌、暢所欲言”；讓孩子學(xué)會觀察、學(xué)會思考，做到構(gòu)建一個開放的、充滿活力的教學(xué)體系，將社會知識引入課堂，引起思維碰撞的火花。同時，通過這樣一個貌似簡單的算術(shù)題，我想打開孩子們的靈感之門，讓他們對生活充滿更多的新鮮感，對追求問題的答案在標準之外還有自己個性化的思索，使生活在孩子眼中除了嚴肅性也多了幾分感性；我更想通過孩子們替老師解決問題這樣的設(shè)疑鼓勵他們認可自己，挑戰(zhàn)“權(quán)威”，知道有勇氣的孩子，有行動的孩子一定會有收獲。從孩子年齡特點看，他們這個時候也是開始很有想法的時候，這樣的設(shè)計正能讓他們隨心所欲、自由表達，所以，他們能充分展示“童言無忌、暢所欲言”。營造活動氛圍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)多角度選材立意,學(xué)習(xí)選用個性化的構(gòu)思來表達內(nèi)容。注重教學(xué)的生成性，讓學(xué)生喜歡作文，達到快樂作文的目的。教學(xué)難點：培養(yǎng)細致觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題
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