六年級上冊作文教案-展示頁
2025-04-25 23:25本頁面
【正文】 人的話來增強(qiáng)表現(xiàn)力?！ ?．黑板上寫出來的話，就是觀點(diǎn)。） 8．交流。先小組中說，看哪組同學(xué)說得最多。） 7．接下來，就讓我們圍繞著“祖國在我心中”亮出自己的觀點(diǎn)吧。） 6．演講稿最難寫的就是第二部分，其實(shí)只要掌握它的規(guī)律，演講稿也并不神秘，同學(xué)們寫作起來也不會(huì)很困難的。 4．生默讀后在小組交流，然后在班級交流，教師梳理，演講稿一般分為三個(gè)部分： 開頭：根據(jù)聽眾寫上適當(dāng)?shù)姆Q呼，拉近聽講者距離； 中間：用具體的材料把觀點(diǎn)說清楚，這是演講稿的主體； 結(jié)尾：用簡潔有力的話點(diǎn)明主題，發(fā)出號召； 5．接下來，我們分步來完成演講稿。習(xí)作二”提示的第一段，想想，這次演講的主題是什么？（學(xué)生回答后，板書：祖國在我心中） 2．相信通過兩個(gè)多星期的綜合性學(xué)習(xí)，我們一定對“祖國”這兩個(gè)字，有了更深入的理解，相信大家也一定有很多話想說，我們用演講稿的形式把它寫出來。寫演講稿，首先要圍繞著主題。（板書：學(xué)寫演講稿） 如果不想寫演講稿，也可以從自己讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的文章或書籍中，選擇最能打動(dòng)自己的一篇（一本）寫一篇讀后感，要表達(dá)真情實(shí)感?！ ?．提出學(xué)習(xí)任務(wù)：演講可以分為有準(zhǔn)備的演講和即興演講。你聽過演講嗎？在什么地方聽過？（舉行婚禮、飯店開業(yè)、大廈落成、開學(xué)典禮、學(xué)校里的報(bào)告。接下來，老師將這篇文章的下半部分發(fā)給大家，讀了之后，請說說，這篇文章和以前我們讀到的文章有哪些不一樣的地方？有哪些一樣的地方？ 4．學(xué)生讀完后談?wù)労推渌恼虏煌帲骸 ≡谟懻摰幕A(chǔ)上，了解演講和演講稿的特點(diǎn)?！ ?．師：同學(xué)們，聽了剛才這段話，你有什么感覺？（熱血沸騰、心潮澎湃、很感人、很親切、很有感染力等） 3．發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)過程 第一課時(shí) 朗讀片段，感受演講稿的魅力 1．演講稿導(dǎo)入。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律?！ ?．能將搜集到的材料，用比較合適自己的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣?！ ≡俅涡薷模`抄習(xí)作 再次修改自己的習(xí)作，清楚認(rèn)真地抄寫在作文本上 第二單元教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)根據(jù)主題寫簡明的演講稿，在寫的過程中了解演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與規(guī)律?！ 。?）教師點(diǎn)評。 第二課時(shí) 朗讀賞析，交流評議 ?。?）每小組推薦一至兩位同學(xué)，教師作適當(dāng)調(diào)整，分三大類由學(xué)生朗讀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析?！ 。?）學(xué)生完成初稿，進(jìn)行自我修改?！ ∮洈⑶宄Z句通順，感情真切?！ 懢暗奈恼?，注意選取獨(dú)特的視角，放飛想象的翅膀。 師生共同討論出一些題目： 我是一棵樹 小樹與鳥的對話 雪的自述 大自然的聲音 蟋蟀在唱歌 聽雨 游 …… （3）習(xí)作要求?！ 。?）大膽構(gòu)思，精巧命題?！ ∵x擇“成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界、回顧暑假生活”三個(gè)話題中的一個(gè)，確定寫作材料?！ ∵@節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨(dú)特感受，選擇其中的一項(xiàng)，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作?！〗虒W(xué)過程第一課時(shí)交流談話，激趣導(dǎo)入 在口語交際課上，同學(xué)們交談興很濃，仿佛自己走進(jìn)了神奇的大自然，并融入其中?！ W(xué)生：觀察一種植物或一種動(dòng)物，或者是一種自然現(xiàn)象?！ ⊥ㄟ^交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。第一單元教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己的獨(dú)特感受?！ ?．根據(jù)交流的情況，選擇一項(xiàng)進(jìn)行習(xí)作。 教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)展開聯(lián)想和想象 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：準(zhǔn)備關(guān)于音響的錄音。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨(dú)特感受寫下來。 選材命題，明確要求 （1）選擇話題，確定材料。暑假生活有很多可寫的內(nèi)容，這次主要以瀏覽風(fēng)景名勝后對祖國大好河山的贊美為主。 簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。 學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中去?！ ∮浭碌奈恼?，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實(shí)感?！ ≡噷懗醺?，進(jìn)行修改 ?。?）學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)，并對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)?！ 。?）組內(nèi)互讀互改?！ 。?）學(xué)生交流評議。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨(dú)特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用聯(lián)想和想象?！ ?．培養(yǎng)圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排、組織寫作素材的能力。 4．在活動(dòng)中感受中華民族的偉大，進(jìn)一步增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感。教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備查找?guī)灼容^優(yōu)秀的演講稿，印發(fā)給學(xué)生。教師將一段演講稿展示在屏幕上，聲情并茂地讀給學(xué)生聽（如果能做到講，則更好），讓學(xué)生以比較直觀地感受演講的魅力。師：剛才大家談得很好，
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