信息技術(shù)課堂滲透德育教育案例資料-展示頁
2025-04-25 22:58本頁面
【正文】 二進(jìn)制的計(jì)數(shù)方法，如果學(xué)生沒理解，那么在以后關(guān)于二進(jìn)制的計(jì)算、圖片聲音文件大小的計(jì)算都會(huì)接受不了。 《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對(duì)于本章內(nèi)容的教學(xué)建議提供了兩個(gè)方案，具體如下：方案一：節(jié)號(hào)節(jié)名內(nèi)容課時(shí)信息及特征信息、信息的特征1信息的編碼二進(jìn)制代碼，二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換，字符、聲音、圖像、視頻的信息編碼原理。信息技術(shù)課堂滲透德育教育——《信息與信息技術(shù)》教學(xué)案例【上課類型】新授課【內(nèi)容分析】 新學(xué)期面對(duì)新高一學(xué)生授的第一節(jié)信息技術(shù)課，內(nèi)容來自浙教版必修模塊《信息技術(shù)基礎(chǔ)》一書《信息與信息技術(shù)》章節(jié)的第一課時(shí)。這一章分為： 信息及其特征； 信息的編碼； 信息技術(shù)。1信息技術(shù)信息技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用及原理1合計(jì)3方案二：節(jié)號(hào)節(jié)名內(nèi)容課時(shí)信息及特征信息、信息的特征信息的編碼二進(jìn)制代碼，二進(jìn)制數(shù)與十進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)換，字符、聲音、圖像、視頻的信息編碼原理。所以， 。即： 新學(xué)期的第1課時(shí)內(nèi)容為“信息及特征”和“信息技術(shù)”。 過程與方法：通過情境、案例的分析，理解信息及其特征、信息技術(shù)及應(yīng)用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 信息概念的引出、信息特征的剖析【教學(xué)難點(diǎn)】 信息與信息載體的理解、在實(shí)際生活事例中信息特征的理解【教學(xué)方法】 講授法結(jié)合實(shí)例分析法和問題討論法。希望同學(xué)們?cè)诿恳淮握n鈴響
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