代數(shù)分式方程的解法及應(yīng)用(提高)-展示頁

【摘要】讓更多的孩子得到更好的教育分式方程的解法及應(yīng)用（提高）一、目標(biāo)與策略明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及主要的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的首要條件，要做到心中有數(shù)！學(xué)習(xí)目標(biāo)：l了解分式方程的概念和檢驗根的意義，會解可化為一元一次方程的分式方程．l會列出分式方程解簡單的

2025-07-01 23:21

初中數(shù)學(xué)代數(shù)分式方程練習(xí)題-展示頁

【摘要】分式方程練習(xí)題一；填空題1．當(dāng)______時，的值等于．2．當(dāng)______時，的值與的值相等．3．若與互為相反數(shù)，則可得方程___________,解得_________.4．若方程的解是最小的正整數(shù)，則的值為________.5.分式方程的解是_________6.若關(guān)于的分式方程無解，則．二、選擇題7．下列方程中是分式方程的是（

2025-04-13 03:45

代數(shù)分式方程應(yīng)用題分類解析-展示頁

【摘要】分式方程應(yīng)用題分類解析一、營銷類應(yīng)用性問題例1某校辦工廠將總價值為2000元的甲種原料與總價值為4800元的乙種原料混合后，，，？解：元，元，混合后的總價值為(2000＋4800)元，混合后的重量為斤，甲種原料的重量為，乙種原料的重量為，依題意，得：＋=，解得，經(jīng)檢驗，是原方程的根，所以．二、工程類應(yīng)用性問題例2某工程由甲、乙兩隊合

2025-04-02 06:39

代數(shù)分式方程純計算題50道-展示頁

【摘要】八年級下冊分式方程50道純計算題1、解方程：2、解方程：3、解方程：4、解方程：5、解方程：

2025-04-02 06:39

代數(shù)分式方程應(yīng)用題分類解析練習(xí)-展示頁

【摘要】一、【行程中的應(yīng)用性問題】1、，15分鐘后，搶修車裝載著所需材料出發(fā)，，求這兩種車的速度.2、甲、乙兩地相距19千米，某人從甲地去乙地，先步行7千米，然后改騎自行車，共用了2小時達(dá)到乙地，已知這個人騎自行車的速度是步行速度的4倍，求步行的速度和騎自行車的速度。3、某學(xué)校學(xué)生進(jìn)行急行軍訓(xùn)練，預(yù)計行60千米的路程在下午5時到達(dá)，后來由于把速度加快，結(jié)果于下午4時到達(dá)，求原

2025-04-04 23:47

代數(shù)分式方程典型易錯點及典型例題分析-展示頁

【摘要】分式方程典型易錯點及典型例題分析一、錯用分式的基本性質(zhì)例1?????????化簡錯解：原式分析：分式的基本性質(zhì)是“分式的分子與分母都乘以（或除以）同一個不等于零的整式，分式的值不變”，而此題分子乘以3，分母乘以2，違反了分式的基本性質(zhì).正解：原式二、錯在顛倒運(yùn)算順序例2&#

2025-04-02 06:39

分式方程教案(3)-展示頁

【摘要】分式方程一．教學(xué)目標(biāo)：1．知識目標(biāo)：會分析題意找出相等關(guān)系，并能列出分式方程解決實際問題.2．能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生經(jīng)歷分析相等關(guān)系列方程的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力，進(jìn)一步體會化歸思想。：通過學(xué)習(xí)，更加關(guān)注生活，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。二．教學(xué)重點﹑難點：1．重點：列分式方程解

2024-12-11 04:47

20xx初二-代數(shù)方程--分式方程和無理方程講義-展示頁

【摘要】代數(shù)方程2---分式方程無理方程板塊一、分式方程1、用“去分母”的方法解分式方程例題1.解分式方程例題2、解分式方程+＝限時訓(xùn)練：1、已知方程（1）（2）（3）（4）中，分式方程的個數(shù)是（）（A）1（B）2（c）3（D）42、分式的值等于零，則x的值應(yīng)是__________

2025-08-03 05:11

分式方程教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《分式方程》教學(xué)設(shè)計泰來縣江橋鎮(zhèn)中心學(xué)校潘艷梅一、教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識與技能：1、理解分式方程的意義；2、了解解分式方程的基本思路和解法；3、理解解分式方程時可能產(chǎn)生增根的原因。（二）、過程與方法：經(jīng)歷“實際問題---分式方程---整式方程”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。（三）、情感

2024-08-20 02:39

分式方程導(dǎo)學(xué)案-展示頁

【摘要】完美WORD格式資料歸納：分式方程分式方程及其解法學(xué)習(xí)目標(biāo)：；。重點：分式方程及其解法.難點：分式方程產(chǎn)生增根的原因.學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)回顧：？

2025-04-25 22:22

分式方程三(2)-展示頁

【摘要】1第五章分式與分式方程4．分式方程（三）江西省九江市同文中學(xué)黃志勇總體說明本節(jié)是分式方程的第4小節(jié)，共三個課時，這是第三課時，本節(jié)課主要讓學(xué)生經(jīng)歷“實際問題——分式方程模型——求解——解釋解的合理性”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識．教學(xué)中設(shè)置豐富的實例，關(guān)注學(xué)生從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)

2024-12-04 01:27

105分式方程2-展示頁

【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計教　　材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)（八年級下冊）作者：萬中杰（江蘇省鹽城市毓龍路實驗學(xué)校）　分式方程（2）教學(xué)目標(biāo)1．經(jīng)歷探索分式方程解法的過程，會解可化為一元一次方程的分式方程；2．了解分式方程產(chǎn)生增根的原因，會檢驗根的合理性；3．經(jīng)歷“求解——解釋解的合理性”的過程，發(fā)展分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)應(yīng)用意識．教學(xué)重點分式方

2024-12-21 03:15

課堂檢測：分式方程-展示頁

【摘要】分式方程課堂學(xué)習(xí)檢測一、選擇題1．方程132??xx的解為()．(A)2(B)1(C)－2(D)－12．解分式方程12112???xx，可得結(jié)果()．(A)x＝1(B)x＝－1(C)x＝3(D)無解3．要使54??xx的值和xx??424的值互為倒數(shù)，則x的值為

2024-12-17 02:35

分式方程教案(1)-展示頁

【摘要】分式方程一、教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo):(1)理解分式方程的意義;(2)了解解分式方程的基本思路和解法;(3)理解解分式方程時可能無解的原因,并掌握分式方程的驗根方法.:經(jīng)歷“實際問題---分式方程---整式方程”的過程,發(fā)展學(xué)生分析問題﹑解決問題的能力,滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識.:

2024-12-11 13:59

分式方程浙教版-展示頁

【摘要】在勻速行程問題中，路程s，速度v，時間t之間的關(guān)系是什么？例1甲，乙二人同時從張莊出發(fā)，步行15千米到李莊，甲比乙每小時多走1千米，結(jié)果比乙早到半小時，二人每小時各走幾千米？假如你是單位領(lǐng)導(dǎo)例,每間房屋的租金第二年比第一年多500元,所有房屋的租金第一年為萬元,第二年為.境中的相

2024-11-18 14:58

代數(shù)分式方程說課稿(完整版)

代數(shù)分式方程說課稿(更新版)

代數(shù)分式方程說課稿(專業(yè)版)

代數(shù)分式方程說課稿(留存版)