六年級上冊語文第三單元導(dǎo)學(xué)案-展示頁
2025-04-25 22:16本頁面
【正文】 閱讀課文，通過自學(xué)、討論等學(xué)習(xí)方式來理解課文，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力。年級六測評反饋，及時矯正盤點(diǎn)收獲學(xué)到這里我明白了： 學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)歸納總結(jié)與反思： 《別餓壞了那匹馬》導(dǎo)學(xué)案時間 總課時數(shù)：說說自己體會到了什么？深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)達(dá)標(biāo)檢測本文通過（ ）和（ ）、（ ）的描寫，贊美桑娜和漁夫（ ）的美好品質(zhì)。2．描寫心理活動的句子：（1）桑娜沉思……桑娜在繼續(xù)等待丈夫的時候想到了哪些？（2）她忐忑不安地想：……為什么會想到這些？這里如此多的省略號有什么作用呢？（3）“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。讀了描寫環(huán)境的句子，你能體會到什么？從哪些詞語體會到的？那就通過讀把你的感受表達(dá)出來。課文哪些內(nèi)容描寫了“窮人”的貧窮？哪些地方體現(xiàn)了他們的富有？你從中讀懂了什么？課文只寫了窮人的窮嗎？你認(rèn)為他們窮嗎？默讀課文，說說桑娜和和她丈夫給你留下了什么樣的印象？3．你是從作者的哪些描寫中感受到的？4．請找出描寫環(huán)境、人物對話、心理活動的句子，用──勾出來。學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境和人物對話、心理的描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。.通過課后作業(yè)“續(xù)寫窮人”培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，讓學(xué)生去創(chuàng)造，去創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。 案學(xué)習(xí)目標(biāo)抓住重點(diǎn)詞語，體會文中重點(diǎn)句子的含義。年級六測評反饋，及時矯正盤點(diǎn)收獲學(xué)到這里我明白了： 學(xué)到這里我懂得了： 總結(jié)歸納《窮人》導(dǎo)學(xué)案時間 總課時數(shù)： 海上正起著（ ），外面（ ），這間漁家的小屋卻（ ）。課文記敘了（ ） 的故事。導(dǎo)入新課，展示強(qiáng)化目標(biāo)重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。抄寫描寫環(huán)境的句子。 案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會12個生字。年級六《窮人》導(dǎo)學(xué)案時間 9月 22日 總課時數(shù)：科目語文編寫人岳俊杰課題窮人課時安排第一課時學(xué) 案導(dǎo)正確讀寫“舒適、擱板、勉強(qiáng)、抱怨、傾聽、掀起、魁梧、撕破、倒霉、嚴(yán)肅、憂慮、濕淋淋、心驚肉跳、自言自語、自作自受、縫縫補(bǔ)補(bǔ)”等詞語。默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學(xué)習(xí)他們寧可
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1