八年級物理上冊第一章聲現(xiàn)象三聲音的特性教案人教新課標(biāo)版-展示頁
2025-04-25 22:14本頁面
【正文】 的聲音大，有的聲音小，這是怎么回事呢？既然聲音是由振動著的物體發(fā)出的，我們會這樣猜想：聲音的差別必然跟物體的振動情況有關(guān)，是不是這樣呢？[演示1] 請聽：用弦樂器演示儀彈幾個不同的音。二、新課開始amp?！窘虒W(xué)過程】一、引入新課世界上的聲音千差萬別、各種各樣：有悅耳動聽，使人心情愉快的樂音（如：音樂廳的演奏，歌唱家的歌唱）；也有嘈雜刺耳，令人厭煩的噪聲（如剎車時的摩擦聲、打磨工件的聲音、電鉆的聲音）。【教學(xué)方法】探究法、演示法、討論法。難點：引導(dǎo)學(xué)生在動手中動腦。3．情感態(tài)度與價值觀●體驗現(xiàn)實世界物體的發(fā)聲是豐富多彩的，更加熱愛世界，【教學(xué)重難點】重點：讓學(xué)生在探究中體會和總結(jié)出對音調(diào)、響度、音色概念的理解及其相關(guān)因素?！裰钡铰曇舻囊粽{(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的聲音的音色不同。3．學(xué)生的直觀感性思維較好，而對音調(diào)、音色等的抽象思維不夠。【學(xué)情分析】1．學(xué)生有強(qiáng)烈的活動探究欲望，在方法和環(huán)節(jié)的把握上不夠成熟。精品文檔 你我共享三、 聲音的特性課程標(biāo)準(zhǔn)要求【教材分析】1．通過體驗、探究等方式引導(dǎo)學(xué)生了解聲音的三個要素。2．通過聲音的速度估測增強(qiáng)學(xué)生對聲速的感性認(rèn)識，熟悉速度的測量。2．學(xué)生對聲音較為熟悉，而對其特征、規(guī)律缺乏認(rèn)識。【教學(xué)目標(biāo)】1．知識與技能●了解聲音的特性。2．過程與方法●通過做“音調(diào)與頻率有關(guān)”的實驗和“響度與振幅有關(guān)”的實驗進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問題的方法。本節(jié)中出現(xiàn)的名詞：樂音、音調(diào)、頻率、超聲波、次聲波、響度、振幅、音色。學(xué)會自我構(gòu)建知識體系。【教學(xué)器材】學(xué)生直尺或鋼尺，示波器、弦樂器演示儀、笛子、小鼓、鐵架臺、音叉、乒乓球、細(xì)繩。今天我們一起來研究樂音的
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