傳送帶問題的解題技巧-學案-展示頁
2025-04-25 22:00本頁面
【正文】 第三章牛頓運動定律 開課教師：張毅楓 開課時間：2018年10月15日 班級：高三16班課題：傳送帶問題的解題技巧【考綱解讀】新課程標準：理解牛頓運動定律，能用牛頓運動定律解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象、解決有關(guān)問題?？荚嚧缶V：牛頓運動定律及其應(yīng)用（屬Ⅱ級要求，是高中物理主干知識）一、學習目標:通過本專題的學習，能綜合運用動力學觀點（牛頓運動定律、運動學規(guī)律）處理水平及傾斜傳送帶問題。3．建模指導（1）受力分析：傳送帶模型中要注意摩擦力f的突變（發(fā)生在v物與v帶相同的時刻），對于傾斜傳送帶模型要分析mgsinθ與f的大小與方向。(1)v0v時，可能一直加速，也可能先加速再勻速；(2)v0v時，可能一直減速，也可能先減速再勻速。情景2：（1）v0v時，f方向與物體運動方向 ，物體先 速，a = ，假設(shè)物、帶能共速時物的位移x0= ， L，則物體一直加速； L，則物體先 速后 速，即物、帶最終共速。情景3：f方向與物體運動方向 ，物體先 速，假設(shè)物體速度減為零時，物的位移x0= ，（1）如x0 L，滑塊一直減速達到左端，離開傳送帶；（2）如x0 L，當物體速度減為零時，動摩擦力f方向 ，物體反向 速，被傳送帶傳回右端。（二）傾斜傳送帶項目情景4情景5*情景6*情景7圖示情景思考：滑塊可能的運動情況一共有哪些？(1)可能一直加速；(2)可能先加速后勻速；(3)還有其他結(jié)論嗎？(1)可能一直加速；(2)可能先加速后勻速；(3)可能先以a1加速后以a2加速．(1)可能一直加速；(2)可能先加速后勻速；(3)可能一直勻速；(4)可能先以a1加速后以a2加速．(1)可能一直加速；(2)可能一直勻速；(3)
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