一年級找規(guī)律教學(xué)設(shè)計-展示頁
2025-04-25 05:36本頁面
【正文】 指出下一個物體。做一做：涂上合適的顏色。老師這里收集到一些有規(guī)律的圖片，我們一起來欣賞欣賞吧?。ㄕn件出示“欣賞規(guī)律的美”圖）師：那么，你們知道為什么這些東西要按規(guī)律來擺放或設(shè)計嗎？學(xué)生自由發(fā)言。（及時鼓勵學(xué)生）四、聯(lián)系生活，欣賞規(guī)律師：在生活中，在我們的周圍，有許許多多有規(guī)律的事物，小朋友還知道哪些東西的排列是有規(guī)律的呢？誰來說說？學(xué)生自由發(fā)言。（1）老師有規(guī)律的拍掌，學(xué)生跟著做。師：同學(xué)們真是太厲害了，能幫老師解決問題啦！希望你們接下來有更好的表現(xiàn)，有沒有信心？師：我們已經(jīng)認(rèn)識了一些規(guī)律，小朋友們能不能自己創(chuàng)造規(guī)律？分小組用卡片把它擺出來。三、動手操作，遷移發(fā)展（在這一環(huán)節(jié)中，做得好的獎勵一顆智慧星）涂一涂。（學(xué)生觀察、思考、交流）師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)向全班宣布？（生：……）（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)點(diǎn)擊播放課件）師：你是怎么猜到的？（生：……）師小結(jié)：彩旗、燈籠、花朵的擺放和小朋友的隊(duì)伍都是有規(guī)律的，都按照一定的規(guī)律排列出現(xiàn)。你們是怎么想的？（生：……）課件出示——燈籠圖和小朋友的隊(duì)列圖。師：讓我們先來找找彩旗排列的規(guī)律。師：它們的擺放都是有規(guī)律的，都按照一定的順序擺放。師：請小朋友仔細(xì)觀察，你看到了什么？學(xué)生匯報。師：是呀，小朋友們之所以能猜得對，是因?yàn)槲覀冋f的口令是有一定規(guī)律的，今天，我們就一起來找規(guī)律，好嗎？（導(dǎo)入課題，板書課題）。（選出指揮員），指揮員叫停，我們就停下，指揮員叫開始，我們就開始。五：教學(xué)方法 表演法、討論法、談話法六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、不同形狀和顏色的卡片、彩色筆、涂色卡、固體膠、智慧星、氣球、小花、線等七、教學(xué)設(shè)計：一、師生游戲，激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？生：喜歡。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：使學(xué)生在活動中認(rèn)識簡單的排列規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、推理能力。本單元是從形象的圖形排列規(guī)律、顏色交替規(guī)律慢慢過渡到抽象的數(shù)列規(guī)律，如果這節(jié)課沒有把握好，那么對學(xué)生后面的繼續(xù)學(xué)習(xí)將造成障礙?！墩乙?guī)律》（圖形）教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容：【人教版】一年級數(shù)學(xué)下冊第88~89頁二、教材簡析：“找規(guī)律”在新教材中是一個獨(dú)立的單元。作為新單元第一課的“找規(guī)律”，非常重要。三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過觀察、猜測、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形簡單的排列規(guī)律。讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)的美，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。難點(diǎn)：會運(yùn)用“規(guī)律”解決一些實(shí)際問題，并激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維。師：那我們一起做個游戲吧！要做這個游戲，我們得先從班上抽出一位同學(xué)當(dāng)小小指揮員。當(dāng)指揮員叫我們停下時，小朋友們要能猜出下一句我們將要說出的是大西瓜還是小西瓜，并說一說你是怎么猜到的。二、引導(dǎo)探索，認(rèn)識規(guī)律（在這一環(huán)節(jié)中，說得好的獎勵一顆智慧星）師：“六一”兒童節(jié)快到了，一年級的小朋友們正忙著布置教室呢，讓我們一起去看看吧！課件出示主題圖——小朋友在漂亮的教室里唱歌跳舞。師：這些彩旗、花朵和燈籠是不是亂擺亂放的？學(xué)生匯報。課件出示——彩旗圖。（彩旗按紅、黃交替出現(xiàn)，最后一面沒有顏色
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