音樂教師新學期教學計劃-展示頁
2025-04-24 08:02本頁面
【正文】 形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮，擴大音樂視野?！?著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”?！痹诮虒W過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力.三、 教學的具體與要求(一)創(chuàng)設情境 ，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用要想充分發(fā)揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的。啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。作為一名稱職的音樂老師，為提升學生的音樂素養(yǎng)，對新學期的教學工作一定要做好。下面小編為大家?guī)硪魳方處熜聦W期教學計劃，希望對你有所幫助!音樂教師新學期教學計劃篇1作為一名稱職的音樂老師，為提升學生的音樂素養(yǎng)，我為達成新學期教學目標特制定新學期工作計劃如下：一. 學生基本情況分析：本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，并參與表演，但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐.二、教學目的要求及重難點突出音樂學科的特點，把“五愛”的和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。培養(yǎng)學生對音樂的，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。創(chuàng)設情境，激趣導入黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的情境，作為思維的開始階段。利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。(二) 精選教法，快樂學習 ，提高音樂教學實效如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。 創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的
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