【正文】 在小學順利的學習和生活。知識和技能的評估，試題類型要多樣化。(六)、改進教學評估方法。教師要善于駕馭教材，把握知識的重點和難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)學生的年齡特點和教學要求，開展教學活動。在日常的數(shù)學活動中要注意小課題研究和實習作業(yè)等實踐活動，對這方面的內(nèi)容不但不能隨意刪減，而且要加強這方面內(nèi)容安排的密度和強度。(四)、重視培養(yǎng)學生的應(yīng)用意識和實踐能力。教師要關(guān)注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。本冊教材設(shè)計了適量探索性和開放性的數(shù)學問題，給學生提供自主探索的機會和一個比較充分的思考空間。處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關(guān)系。(二)、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學。四、教學措施新課改要求我們以提高國民素質(zhì)為綜旨，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。從上學期的平時表現(xiàn)和知識質(zhì)量檢測的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的`指導(dǎo)工作，全面提高本班的整體成績。但個別學生能力較差，計算和應(yīng)用題都存在困難。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強。工作的過程是一個不斷學習的過程，在學習中不斷提高個人的專業(yè)水平和師德修養(yǎng)……新學期教師教學計劃3本學期，我所任數(shù)學學科的教學工作以課改新理念為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學問題能力為重點，以改革課堂教學為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，注重發(fā)展學生的個性和特長。做好聽課筆記，認真學習，吸取其優(yōu)點。聽課：本學期各參加本校安排的聽課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)。檢測：靈活運用區(qū)發(fā)的單元檢測題，或同一備課組共同商量出檢測題，對學生進行多方位評價，單元檢測后及時進行查漏補缺。學完新課之后，要取舍《同步》的探究習題，分層要求。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)。上課：提前兩分鐘進課堂，維持正常的教學秩序。深入鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。(一)保育工作保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取的信息，體驗學習的快樂。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。薄弱因素分析(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的`提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。(一)主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。正文：新學期教師教學計劃新學期教師教學計劃1一、情況分析班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試(二)家長情況我們的39。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。二、班級經(jīng)營目標培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。班級經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人經(jīng)營目標(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。三：保育、教育教學工作重點目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。新學期教師教學計劃2轉(zhuǎn)眼又到了新的學期，特制訂新學期教學計劃：備課：利用周二集體備課時間，充分發(fā)表對教材的認識、理解，暢談對新授課的設(shè)計，及時解決在教學中遇到的問題。對教學目標、重點難點、教學方法、教學過程等設(shè)計要做到了如指掌、胸有成竹。圍繞目標組織教學。充分利用好市發(fā)的《同步》，引導(dǎo)學生依據(jù)《同步》中的`探究過程做好預(yù)習。既要讓能力強的學生吃得飽，又要讓能力弱一點的學生吃得好。輔導(dǎo)：對于在學習中存在障礙的學生要及時進行輔導(dǎo)，無論是心理方面的還是能力方法方面的都要和他及時交流，掃除學習中的障礙。聽課過程中尊重授課老師的勞動，不遲到，不早退，不敷衍。積極參加學校組織的活動，為學校盡自己一份力?，F(xiàn)制定本學期數(shù)學教學計劃如下：一、教材分析：二、學生現(xiàn)狀分析：五年級二班共有學生66人，其中男生46人，女生20人。上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習。還有的學生學習態(tài)度不端正，不能按時完成作業(yè)。三、教具準備：多煤體碟片，教學掛圖，口算、簡算卡片，三角尺，三角形、平行四邊形、梯形等。為實現(xiàn)這一目標，我將從以下幾個方面具體做起：(一)、認真學習新《課程標準》，領(lǐng)會精神，吃透教材，認真?zhèn)湔n，能更好完成教案中個性化補充，認真細致地批改作業(yè)，對學困生實行面批面改。數(shù)學基礎(chǔ)知識的理解。(三)、重視引導(dǎo)學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生肯于鉆研、善于思考、勤于動手的科學態(tài)度。對學生在探索過程中遇到的問題，要適時，有效的幫助和引導(dǎo)。數(shù)學教學應(yīng)體現(xiàn)“從問題情境出發(fā)，建立模型，尋求結(jié)論，應(yīng)用與推廣”的基本過程。(五)、把握教學要求，促進學生發(fā)展。要注意在直觀感知廣泛的背景下，通過自身體驗在分析、整理的過程中學習概念，不要用死記硬背的方法。教學評估要有利于學生的發(fā)展，注重對學生學習過程的考察。評價應(yīng)體現(xiàn)激勵的作用。促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計劃，結(jié)合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。正確運用反義詞，掌握易理解的成語。(二)數(shù)學領(lǐng)域：學會兩個兩個、五個五個、十個十個地數(shù)，培養(yǎng)幼兒快速計數(shù)的能力。新學期教師教學計劃5一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求(一)備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)在研究課程標準的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風