【正文】 現(xiàn)歌曲。 一、教學目標 情感態(tài)度價值觀： 通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。 音樂方面比較差的同學在班中占 15%— 20%，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。 各班的學生情況大同小異，有一小部分學生掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。 執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，工作盡職盡責。 采用多種教學手段，提高教學藝術(shù)性。 不斷提高科學文化和教育理論水平。 1能夠識讀簡單樂譜。 1用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜。 1樂于參與各種演奏活動。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。 樂于參與各種演唱活動。 能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 聆聽少年、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。學生是剛從幼兒園跨入小學的，他們的生活還是以游戲為主，因此，這樣的轉(zhuǎn)變是學生喜歡的，動是兒童的天性，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境，使學生愛音樂的同時，發(fā)揮了學生的潛能及創(chuàng)作欲望。游戲?qū)m。巧巧手 。大海的歌 。跳起舞 。手拉手 。 二、教材分析： 本冊教材的教學內(nèi)容有：春天 。 培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。應(yīng)注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。根據(jù)自己的生活和已學過的知識，認識音樂的社會功能，理解音樂與社會生活的關(guān)系。通過認知作曲家生平及作品的題材、體裁、風格等，了解中外音樂發(fā)展的簡要歷史，初步識別不同時代、不同民族的音樂，加深對中華民族音樂的認識和理解。在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動中運用樂譜。 音樂基本技能 培養(yǎng)學生自信、自然、有表情地歌唱 。從中可學習到淺顯的音樂知識和技能技巧。 身體的協(xié)調(diào)動作來感受音樂，表達對音樂的體驗，使學生在愉悅的活動 (唱、跳、畫、拍、游戲 )中領(lǐng)略音樂美感。 五、具體 唱、欣賞內(nèi)容生活活潑、富有童趣，符合學生年齡特點和心理特點的曲子，使學生喜聞樂學。 養(yǎng)學生對音樂的興趣和，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。 四、教學工作目標： 突出音樂學科的特點：把愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義的教育和活潑樂觀情趣，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂音樂之中，使學生成為有理想、有道德、有、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。音樂面對全體學生，注重學生的個性發(fā)展。時間的腳步是無聲的 ,它在不經(jīng)意間流逝 ,我們又將續(xù)寫新的詩篇 ,展開新的旅程 ,此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于 2024 新學期音樂教學計劃，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 2024 新學期音樂教學計劃篇 1 一、指導思想： 以音樂為本，以學生發(fā)展為本。 二、教學工作任務(wù)： 所帶年級：二年級，六年級， 所帶課程：音樂課 每周課時： 2 節(jié) 學期累計總課時，每班 404≡160 節(jié)， 三、所帶的課的學情分析： 二年級的學生年齡小，識譜能力差，技能技巧方面需要有待加強，六年級的學生在彈琴方面需要加強。 迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)學生審美情趣，使學生身心得到健康發(fā)展。 解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學生 對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力。 唱、奏、寫、動等訓練方式，引導學生有興趣的實踐活動中學習，掌握運用音樂知識、技能。接受音樂的熏陶，發(fā)展豐富的情感，使學生性格活潑開朗。 六 、業(yè)務(wù)學習與教科研 ⑴ 看專業(yè)書籍 ⑵ 收集相關(guān)資料 ⑶ 看電視專題節(jié)目 ⑷ 與教師相互交流 ⑸ 外出學習 科研課題 建立課堂教學常規(guī) 2024 新學期音樂教學計劃篇 2 學習和了解音樂 基本表現(xiàn)要素 (如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等 )和音樂常見結(jié)構(gòu) (曲式 )以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發(fā)展。學習演唱、演奏的初步技能 。 音樂創(chuàng)作與歷史背景 以自由、即興的創(chuàng)作方式表達自己的情感，學習淺顯的音樂創(chuàng)作常識和技能。 音樂與相關(guān)文化 認識音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，了解音樂與藝術(shù)之外的其他學科的聯(lián)系。 一、學段目標 (一 )3～ 6 年級 學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力 增強。 保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。 培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。放牧 。長鼻子 ?？┛﹪} 。幸福生活 。汪汪與咪咪 。 本學期繼續(xù)運用新教材，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作 、表演等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。 三、教學目標： 這一冊教材的教學目標是，使學生能夠： 對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。 能聽辨不同類型的女聲和男聲。 聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。 聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。 知道演唱的正確姿勢及呼吸，并能在實踐中逐步掌握和運用。 能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。 1學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 1結(jié)合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。 四、提高教學質(zhì)量措施 : 鉆研教材，認真?zhèn)湔n，做好課前準備。 提高課堂教學質(zhì)量，力求使學生掌握知識 。 加強自身基本功訓練，提高工作水平。 五、學生情況分析 三年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎(chǔ)還可以，學生的接受能力不錯，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識