【正文】 》，特別喜歡，了解其大意后回來以后講給家人聽。如《傷仲永》中的“不能稱前時之聞。②聽說，知道③報告上級④用鼻子嗅。（14）【聞】聽、聽到。（12）【了】了解。（10）【迸】涌出。（8）【甕】(weng)口小腹大的一種容器。（6）【自是】自此，從此。（5）【大指】大意，主要意思。（3）【凜然】嚴肅莊重的樣子。光，即司馬光，字君實，陜州夏縣（現(xiàn)在山西）人。司馬光傳》。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。？路邊的李子很多,卻沒人去摘,所以王戎判斷李子是苦的.（4處）2. 解釋下列詞的詞義。王戎/七歲，嘗/與諸小兒游?！蹦脕硪粋€真的是這樣。只有王戎站著不動。信然：真是這樣。多子折枝：果實很多壓彎了樹枝。人問之，答曰；：“樹在道邊而多子，此必苦李。 王戎七歲，嘗與諸小兒游。我們才能想出好辦法解決學習和生活中的困難。 5．你認為曹沖是怎樣的一個孩子？你從曹沖稱象這個故事中得到了什么啟發(fā)？ （曹沖是一個聰明能干、喜歡動腦筋思考問題的孩子。讓大象出來，然后把其他東西裝到船上，直到水達到原來刻記號的地方。（2處）3. 解釋下列文句中詞的詞義。置象于/船上，刻/其水痕/所至。1. 補出文中省略的內容。讓大象出來，然后把其他東西裝到船上，直到水達到原來刻記號的地方。譯文：曹操得到一只大象。復稱他物, 則象重可知矣。操之幼子名沖,告操曰:“置象于船上,刻其水痕所至。 曹操得巨象。 匡衡鑿壁偷光. 車胤螢囊映雪 蘇秦“錐刺股” 孫敬“頭懸梁” 5. 這個故事，給你怎樣的啟示？ 只有堅持不懈地努力學習，以頑強意志戰(zhàn)勝學習和生活遇到的各種困難，才能成為一個優(yōu)秀的人才。4. 李白勤學苦讀，終成詩仙。A: 李白 B: 老婦人 ?！崩畎资煮@訝這位老婦人的毅力，于是就回去把自己的功課完成了?！?李白笑老婦人太愚鈍了。他路過一條小溪，見到一個老婦人在那里磨一根鐵棒，于是就問這位老婦人在干什么。磨針溪，在眉州的象耳山下。老嫗曰：“功到自然成耳。過小溪,逢老媼方磨鐵杵,問之,曰:“欲作針。 磨針溪,在眉州象耳山下。我們對于書本上的知識要敢于質疑，有分辨，有判別?！闭埥Y合本文，談談你對這句話的看法。疑漸漸釋 解釋 方始是學 正 讀書無疑者 ……的人 ，讀書想有長進須經兩個階段，第一階段是“ 無疑者須教有疑 ”，第二階段是“ 有疑者，卻要無疑 ”。以 致 /融 會 貫 通，都 /無 所 疑，方 始/ 是 學。讀書不會產生疑問的人，需要教給他獨立思考的方法，使之頭腦里“有疑”；學會了“有疑”，就要想辦法去鉆研，千方百計去解決疑問，到這里才是真正的進步。再往下讀，疑問就會慢慢被解決。譯文：讀書無疑者須教有疑,有疑，卻要無疑,到這里方是長進。1讀書需有疑 讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。 ：一定 。思想既然已經集中了，眼睛、嘴巴的應用怎么會不到位呢？”注釋。心思不在讀書上，那么眼睛就不會看仔細，既然思想不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最急。 讀書須有三到：心到、眼到、口到。其中更靈異的,還能按照人的指示去行動,只是因為不知道讀書 ,所以一直不如人。人不讀書 ,則于禽獸何異？其異者,能為人言。（9）謂：對某人說。”眼睛對鼻子說：“我近可以分辨毫毛尖端（那么細微的事物），遠可以觀察到天邊，只有我當排名最先。若無眉，成何面目？”譯文：嘴巴和鼻子爭上下?！毖壑^鼻曰：我近鑒毫端，遠觀天際，唯我當先。 1五官爭功口與鼻爭高下?！咀g文】及兔醒,則龜已先至矣.譯文：有黃貓白貓兩只貓在屋頂上打架，兩只貓都發(fā)出呼呼的叫喊，四只眼睛相對怒視，兩貓對打不相上下，過了很長時間，白貓稍微有些退縮，黃貓奮力打白貓，白貓打不過躲進了屋里，不敢再出來。 斗黃白二貓，斗于屋上，呼呼而鳴，聳毛豎尾，四目對射，兩不相下，久之，白貓稍退縮，黃貓奮起逐之，白貓走入室，不敢復出。②墜：落，掉下魚缸里有一條金魚，一只貓爬在缸邊，準備把它（金魚）吃掉，（貓）不小心掉到了水里，急忙跳了出來，（可是）全身的毛都已經濕透了。第三組 別樣的爭和辯貓捕魚缸中有金魚，一貓伏缸上，欲捕食之，失足墜水中，急躍起，全身皆濕。夏天白天長而夜晚短，冬天白天短而夜晚長。酉 [yǒu] （下午五點至七點）戌 [xū] （下午七點至九點）亥 [h224。午 [wǔ] （白天十一點到一點）未 [w232。n] （上午七點至九點）巳 [s236。卯 [mǎo]（早晨五點至七點）。寅 [y237。譯文：子 [zǐ] （夜十一點至一點）。午前曰上午，午后曰下午。夏日長而夜短，冬日短而夜長。 時一日有夜，分為十二時。三者之中，日最明，月次之，星又次之。半夜的時候，刮起了北風，大雪紛紛揚揚的下了起來。天上布滿了烏云，陰沉沉的籠罩住了天空。清晨，登樓遠望，山林屋宇，一白無際，頓為銀世界，真奇觀也。雪冬日嚴寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。細密的雨如絲般落下，待到天黑雨就停了。 今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。）：原義是水漫出來,這里是流出、散發(fā)出的意思.②其：它的.③或：有的.④惟：只有.⑤赭zhě：紅褐色譯文： 菊花盛開,清香四溢,它的花瓣有的像絲、白的、赭的、還有紅色的,當嚴霜降臨的時候,其他的花都凋謝了,唯有菊花依然盛開。種類繁多。其瓣如絲，如爪。荷花的橫臥在泥土中，它的莖就是我們叫的“藕”。荷葉的莖挺立在水中。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。荷葉形圓。荷池中種荷，夏日開花，或紅或白。秋天開的蘆花,一片白顏色。蘆 花 水濱多蘆荻d237。鄉(xiāng) 村鄉(xiāng)間農家，竹籬茅屋，臨水成村。小學生經典誦讀小古文一百篇帶注釋和配圖上 冊 第一組 鄉(xiāng)村即景放風箏青草地，放風箏。汝前行，我后行。水邊楊柳數(shù)株，中夾桃李，飛燕一雙，忽高忽低，來去甚捷。秋日開花，一片白色，西風吹來，花飛如雪。 譯文：水邊有很多蘆葦。當西風吹來的時候,蘆花就像雪一 樣飄起來。荷梗直立。莖橫泥中，其名曰藕。譯文：池塘種著荷花，夏天有的開白花，有的開紅花。荷葉的形狀圓圓的。藕有節(jié)，藕的內部有很多孔，把藕掰斷會看到藕絲。菊菊花盛開，清香四溢。其色或黃、或白、或赭、或紅。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。注釋：①溢（y236。第二組 天的魔術雨天晚雨止，風吹云散，明月初出。 譯文：今天天空陰沉，清晨的霧漸漸變濃。微風吹散了云，明亮皎潔的月亮開始顯露出來。夜半，北風起，大雪飛。譯文：這個冬日非常寒冷，山上的樹葉全都落了。天上飛著成百上千的烏鴉，還沒有天黑就回到棲息的樹林。第二天的早晨起來后，登上樓臺向遠處眺望，遠處的樹林和房屋，白茫茫的一片，就仿佛銀裝素裹的世界，真是好看極了！日月星日則有日，夜則有月，夜又有星。譯文：白天有太陽,晚上有月亮,、月亮、星星三個里面,太陽最亮,月亮其次,星星最弱.日子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，是也。夜半為子，日中為午。丑 [chǒu] （凌晨一點至三點）。n] （夜三點至五點）。辰 [ch233。] （上午九點至十一點）。i] （下午一點至三點）申 [shēn] （下午三點至五點）。i] （晚九點至十一點）一白天加一夜晚，共分為十二個時辰，子丑寅卯，辰已午未，申酉戌亥，就是指這十二個時辰的?。半夜十二點為子時，中午十二點為午時，午時之前的白天為上午，午時之后的白天是下午?！咀⑨尅竣俜号?，臉向下，體前屈。1貓 1龜兔競走龜與兔競走, 兔行速,中道而眠, 龜行遲,努力不息。烏龜跟兔子賽跑，兔子跑得很快，卻在中途睡覺，烏龜跑得慢，卻總是不停地走，等到兔子醒來，烏龜早就到了終點了?？谠唬骸拔艺劰沤袷欠?，而何能居上我？”鼻曰：“飲食非我不能辨?！坝种^眉曰：“爾有何功居上我？”眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。嘴巴說：“我談古論今，你有什么能耐待在我上面？”鼻子說：“所有的飲料食物沒有我就不能分辨?！庇謱γ济f：“你有什么功勞待在我上面？”眉毛說：“我雖然沒有實際用途，但是如果沒有眉毛，那成什么面目了?。俊弊⑨專海?）居：呆在；（2）唯：只有；（3）乃：還；（4）爾：你；（5）觀：仔細看；（6）當：擔當；（7）居：處在某種地位或某個地方；（8）雖：雖然。第四組 讀書要得法1讀書飛禽走獸, 饑知食,渴能飲,又能營巢穴為休息之所。惟不知讀書,故終不如人。譯文：飛鳥走獸這類動物,餓了知道去吃,渴了就會去喝,還能自己建造巢穴作為自己休息的場所。人如果不讀書,那么和禽類獸類有什么分別?1讀書有三到心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記也不能久也。心既到矣，眼口豈有不到者乎？譯文我曾經說過：“讀書有三到，就是心到、眼到、口到。三到之中，心到最重要。此：這里。急：迫切、重要。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方始是學。書剛開始讀的時候，不覺得會有什么疑問；但讀著讀著，慢慢就會出現(xiàn)一些問題；讀到一半時，每個小節(jié)都會產生疑問。最終達到融會貫通的程度，所遇的問題都被解決了，這才能稱得上是學習。，給每個分句各作一次停頓，劃上“/”。（均用原文回答）：“盡信書，則不如無書。 完全相信書本上的知識不如沒有書。1鐵杵磨針世傳李太白讀書山中,未成,棄去?！卑仔ζ渥?。”太白感其意，還卒業(yè)。譯文：傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的功課，就出去玩了。老婦人說：“要把這根鐵棒磨成針。老婦人說：“只要功夫到了沒有什么做不了的。、B兩處省略的內容。未成 完成 棄去 離開 逢老媼 遇見 方磨鐵杵 正 問之 代指老婦人 欲作針 想要 白笑其拙 笨拙 太白感其意 感動 還卒業(yè) 回去 3.“鐵杵磨針”的故事后成為一句俗語： 只要功夫深，鐵杵磨成針。請再舉兩個我國古代名人的勤學事例。 第五組 智慧少年1稱象欲知其輕重, 不能稱。去象,將他物積載船中,使水及原痕?！毕胍来笙蟮捏w重，但是（象太重了）沒辦法（用秤）稱出來，曹操的小兒子叫曹聰，跟曹操說：只要把大象放進船里，標記水痕到達的地方。再稱出這些東西的重量，就能知道大象的重量了。2. 劃分正確的停頓。（3處）將他物/積載船中，使水/及原痕。操之幼子 之（ 的 ） 幼（ 年紀小 ）水痕所至 至（ 到達 ）復稱他物 復（ 再 ）4. 曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？ 只要把大象放進船里，標記水痕到達的地方。再稱出這些東西的重量，就能知道大象的重量了。從曹沖稱象這個故事中我們可以得到如下啟示：只有積極動腦筋思考。） 1道邊李苦看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動?！比≈湃?。注釋：諸小兒：小伙伴們。競走：爭著奔過去。全文翻譯：王戎七歲時曾和眾小孩兒一起玩，看見路旁李樹上有許多李子，折斷樹枝，眾小孩兒相繼跑著搶走李子。別人問他為何如此，他答道：“李樹在路邊生長而且結很多李子，這一定是苦的李子。1. 劃分正確的停頓。（2處）看道邊李樹/多子折枝，諸兒/競走取之，唯/戎不動。嘗（ 曾經 ） 游（ 游玩 ） 唯（ 只 ） 必（ 必定 ）人問之 之（ 代指他不摘李子的理由 ） 取之 之（ 代指李子 ），你得到了什么啟示？ 人應該學會觀察，勤于思考，做生活的有心人。 破甕救友 光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大旨。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。注釋（1）選自《宋史（2）【光生七歲】司馬光長到七歲。北宋大臣，史學家，編撰《資治通鑒》等書。（4）【《左氏春秋》】又稱《左傳》，相傳是春秋時期左丘明編撰的一部史書。指，通“旨”。（7）【釋】放下。（9）【棄去】逃走。（11）【退】回家。（13）【于】在?！奥劇痹谖难晕闹兄饕?種意思①聽，聽到 如本文中的“聞講《左氏春秋》”。⑥聲望，威望。(15) 【破】打開，打破。從那以后，他對于《左氏春秋》喜歡得愛不釋手，甚至忘記饑渴和寒暑。那次以后京城和洛陽有人把這件事畫在圖中，廣為流傳。群兒戲于庭一兒登甕足跌沒水中眾皆棄去。（1）凜然如成人（ 　 ）?。?）即了其大指（ 　 ）（3）群兒戲于庭（ 　 ） （4）足跌沒水中（ 　 ）3．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2）光持石擊甕破之，水迸，兒得活。參考答案1．群兒戲于庭╱一兒登甕╱足跌沒水中╱眾皆棄去。（2）司馬光拿起石頭擊破水缸，水涌出來，小孩得救了。②困難面前既要機智，又要采取果斷的行動。2孔融讓梨第六組 寓言故事2守株待兔宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死，因釋其耒而守株，冀復得兔，兔