【正文】 母親就試著讓孩子快樂起來。從此，每天晚上教小紅讀書，常問有沒有考試，一旦考了成績不理想，就大罵一通，有時還打幾下，常下達要考90分的指標。你在家里要教教她，同時要給她點壓力。小紅上小學一年級時，考試成績常在70—80分之間，老師常說她笨。相信所有的父母都不希望自己的孩子是這樣一種成長狀況，那您就切記：關(guān)愛不要溺愛?！比绻涯ルy和體驗全部省略了，一切都替他包辦，看上去是順利了，是舒適了，結(jié)果卻使他軟弱而閉塞，膽怯而無能。孩子在成長的過程中，必須要經(jīng)歷一些磨難，這是一種規(guī)律。譬如，‘小皇帝’的出現(xiàn)。我連家炊都不會，哪還會野炊啊?不是我們不想干而是不會干。我姥姥有三不準：刀不準動，電不準動，火不準動。所以，愛孩子，既要用心去愛，也要用腦去愛?；氐奖本?guī)畠喝グ菰L了幾位老師，他們分別仔細分析了試卷，一點點幫助女兒認識和理解?？纪炅耍壅椅桓咚降睦蠋煄椭治龇治?，不就行了?”我說得很輕松、很平靜，女兒焦急的情緒也平復了一些?！薄笆菃?？兩門功課不及格也沒有關(guān)系。有了這樣高遠的想法，對孩子一時的得與失不會太過苛求，而是將愛心變成誠心與耐心，陪伴孩子在坎坷的成長道路上一路向前。過度保護孩子真的是愛嗎？一、愛孩子既要用心，也要用腦生兒育女，自然就有了愛的責任。”這是一條真理。這個階段的孩子好奇心特別強，家長應多給孩子買中學生優(yōu)秀作品，古今中外的名人巨著。如“十萬個為什么”等。 為此我向家長建議： 3歲以后父母應多給他讀短小而精悍、真實的故事書。這不正是在教育孩子去識別好、壞人嗎？如果我們在孩子讀書的問題上不進行正確的引導，雖然，抽象、空洞、不切實際的理論終究要被孩子們厭棄，但是，孩子們將要走很多彎路，甚至在成年之后還要為此付出很大代價。美國的優(yōu)秀作品多以情節(jié)取勝，無大話、空話。如何培養(yǎng)一個愛讀書的孩子？人從一出生，就會睜大兩眼看世界，看大人的行動，看實際動作，而不是聽大人的理論演講，這是動物本能，是人類天性?！　〈煺劢逃龖撌强勾煺劢逃菏购⒆佑杏職飧矣诿鎸щy，有機智應付困境和有能力解決難題?！　∮械母改刚J為，孩子的耐挫力差是因為家庭溺愛造成的，所以只要讓他們吃點苦就能解決問題。專家呼吁，從幼兒開始就要對孩子進行挫折教育，只有這樣，才能讓生活在優(yōu)越環(huán)境下的孩子健康發(fā)展。這樣的家庭氛圍一定能促進孩子專心學習。三、要保持環(huán)境安靜孩子做作業(yè)時，家人盡量保持安靜，最好不開電視機、電腦，如果在不同的房間，應把門關(guān)好，聲音調(diào)小，說話不應大聲。墻壁以淡色為好，不要貼掛很多東西，應該有一條關(guān)于學習的格言或座右銘，最好由孩子自己選擇。孩子的書桌上不能亂七八糟地擺滿東西，應整齊地放上課本、文具等用品。桌椅固定，孩子容易形成專心的心理定勢，一進入這個環(huán)境，腦子就進入學習狀態(tài)。有的父母，每天只知道用簡單的幾句話催促孩子、訓斥孩子，而不懂得如何訓練孩子，結(jié)果使孩子養(yǎng)成馬馬虎虎、潦潦草草、應付差事的壞習慣。一旦坐到桌前，就應該知道自己先干什么，再干什么，有條不紊。 完美WORD格式 小學 家 長 學 校校本教材如何讓孩子專心做作業(yè)做作業(yè)是一項艱苦的腦力勞動，需要踏實專心，最忌諱浮躁。一個孩子在家里學習時，必須“入境、入靜”。要想達到這樣的境界，需要父母和孩子共同努力，越是年齡小的孩子，越是需要父母多下功夫。如果孩子不能“入境、入靜”，父母需要反省一下自己的做法，努力創(chuàng)設(shè)一個適合孩子學習的環(huán)境，幫助孩子改掉不良習慣，具體應做到：一、準備固定的桌椅做作業(yè)最忌諱“打游擊”，一會兒在這里，一會兒在那里。我們聽過馬克思在圖書館讀書的故事，為什么馬克思每天固定坐在同一個座位上，就是為了更專心地讀書、學習。二、房間布置要恰當孩子的房間布置應簡潔、明快，擺放物品不要太多太雜。有的父母讓孩子從自己的實際出發(fā)，編寫格言和警句，抄好貼在墻上，并且不定期更換，這樣做的效果很好。四、家人應共同學習條件允許的話，每天晚上一個固定的時間，全家人共同學習，或看書，或讀報，或?qū)憱|西。創(chuàng)設(shè)良好的做作業(yè)環(huán)境，是孩子專心學習的基本條件，家長，你做到了嗎？挫折教育就是與孩子對著干？ 現(xiàn)在的孩子大多養(yǎng)尊處優(yōu)，很難面對困境，其自理能力、適應能力和生存能力比較差?！　≡鯓拥慕逃攀谴煺劢逃?？一些自認為懂得挫折教育的父母認為，挫折教育就是批評、罰站、不給吃飯，與孩子對著干，讓孩子服輸?shù)取Ｆ鋵嵾@種強行措施不僅很難生效，還會加重孩子的逆反心理。挫折教育要根據(jù)孩子的性格特征，有的放矢地進行有效教育，決不是苛刻批評，大聲漫罵和嚴厲責打或者與孩子對著干。因此，培養(yǎng)孩子讀書，我們應該選擇以情節(jié)取勝的真實故事書，不要大而空的。以美國受到全世界歡迎的風趣幽默的卡通片為例，它片中的主人翁，幾乎都是外表一點都不美麗，甚至是很丑的小人物，但是，他們誠實、勇敢、善良的實際行動卻十分感人，讓人喜愛。 英國一位著名詩人說過這樣一句話：要想了解一個人的本質(zhì)，不是去聽他說什么，而是要看他做什么以及怎么做。 6—10歲除了學習學校知識外，讓孩子看些自然、科學小知識叢書。 11—15歲是人生讀書的關(guān)鍵期，如果大人不注意，孩子一旦染上不健康的書籍，不但功課跟不上，而且還會走上人生的彎路，使其終身受害。 總之，你一定要相信專家的告誡：“一個人讀什么樣的書，也就會成為什么樣的人。為此，家長一定要給孩子選最適合孩子讀的健康書籍，這對孩子健康成長十分有利。而愛的唯一目標，就是把孩子培養(yǎng)成對社會有用的、具有健康人格的人。在這方面，我有些體會：一次，我在外地出差期間，晚上接到了女兒的電話，她沮喪地說：“老爸，你可要有點兒心理準備啊，我可能有一門功課不及格。這段時間你已經(jīng)很努力了，考不好一定另有原因。其實，我何嘗不希望女兒能考好?可是如果這時我一味責備，結(jié)果除了給她增加緊張與不安，還能有什么效果?再說，女兒已經(jīng)盡力而為了，我沒有理由怪罪她了。這以后，女兒的成績有了明顯提升。二、過度的保護是一種傷害在參加中日少年探險夏令營時，我問一個13歲的北京男孩：“為什么