【正文】 17湖南益陽）（五）閱讀下文，完成21～25題。 （4）結合全文，請簡要分析李娟這個人物的性格特征 （5）一遍已經(jīng)答應了雇主幫助照顧老太太，一邊是母親寄來的回家的火車票。 （1）小說第一段用大量筆量來寫越來越濃的年味，這樣寫的用意是什么你知道嗎？你給娘買的洗腳盆，她一直沒拆封，按摩椅一次也沒用……姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來陪她睡一晚上……” 娘給我二百塊錢，讓我買張火車票給你寄去……我今天早上才在網(wǎng)上訂購的，讓他們直接送票去你那里，估計今天就會給你打電話，是臘月二十六的票。 ?電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機，閑聊了一會兒，就問到正題：“娘說給我寄的禮物，啥禮物？” ”母親又說：“我讓你弟弟寄的，他說丟不了，你會收到的。 我有時間就回去。 ”前不久，李娟剛換了雇主，這一家有一個老太太，她的兒子媳婦都在國外，忙，沒時間回來陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個人說說話，晚上陪她睡覺。每次打電話，母親都問李娟啥時間回去。 ⑦聽到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動：“娟，是你嗎？你五天都沒打電話了。她打通家里的電話，問問母親還缺少什么。 吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說老了，吃啥都不香甜了。李娟想再給母親買一個，母親不要，說村里不少人家都有，使用的卻很少，都當成柜子塞滿衣服了，說洗衣機老費電。用的？電視機，家里有，冰箱，家里也有，除了過年派上用場外，其他時間都罷著工。這也是劉娟看到雇主家里有這個，才想起給母親買的…… 弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個人在家孤獨，聽聽戲也不寂寞。李娟又問了雇主一次，才記住。李娟在電話里給母親說，睡前泡泡腳，勝似吃補藥。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買的。她自小沒了父親，是母親屎一把尿一把，既當娘又當?shù)匕阉偷艿芾洞蟮?，不容易。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉似乎比平時笑得還燦爛：“歡迎光臨！” 賣衣服的，賣年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……都來了。街口巷角的空地也全被小商小販們占領了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長的，各種形狀的都有。（2017湖北荊州）侯發(fā)山29．提示：來自學校、家庭、自然或社會的幸福賬單。28．“不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累”，飽含著朋友對“我”的關愛；生命是一個不斷前行向上的過程，在“行走”的過程中要更多地收獲快樂，而不僅僅是疲憊追逐。內(nèi)容上的作用：承接上文簡單而美好的愿望引出了下文生活中許多渺小的愿望。評分說明：（2分）概括事件1分，精神狀態(tài)1分。請曬出你的“幸福賬單”。⑥忽然想起自己一個個簡樸的生日和一張張親人的臉，那很低很低的愿的蛋糕里，不是一樣插著很飽滿的蠟燭嗎？26．幸福是個比較級，在相對的平衡中才能感受其真實的存在，選文中作者是通過一件什么事頓悟到幸福的？（2分）27．文中第④段的劃線句在結構上和內(nèi)容上的作用分別是什么？（2分）28．閱讀強調(diào)情感共鳴。安德烈問他的母親龍應臺：如果將來我成為一個普通的人，你會失望嗎？龍應臺告訴她的兒子：對我最重要的，不是你有無成就，而是你是否快樂。惟愿孩兒愚且魯，無災無難到公卿”。④人世間有多少愿望，在旁人看來觸手可及，可于他們卻是奢侈的。簡單如一的生命，也可以是那根最優(yōu)美的琴弦，上面滿是快樂而炫目的音符。人的心總在遠方——財富、權力、名聲以及許多，人常常會忘記當下。剩下的1元給蹲在墻角瑟瑟發(fā)抖的小乞丐，他已經(jīng)給路人行了無數(shù)個禮，卻還沒有“開張”；沒錢坐車去上班，妥了，那就騎自行車或者跑著去，正好這個年齡該減肥了。就像給生命放了一張舒適的床，生命跟著熨帖了。”“是啊，是啊，那就妥妥的了。2017全國中考記敘文閱讀匯編2017年中考記敘文閱讀匯編（黑龍江綏化2017）（五）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答2629題（8分）①路過一個工地，幾個農(nóng)工吃完飯，聚在一起打牌，每個人面前堆著一堆面值很小的角幣。“要是每個月給我們發(fā)兩倍的工資，那我們打牌就不像現(xiàn)在這樣說手縮腳了?！雹谠跂|北，人們愛說“妥了”，那是一種心靈滿足后的肯定。知足是一種境界，口袋里只有5元錢，妥了，那就吃4元錢的“大餐”——一大碗熱氣騰騰的炸醬面。③人的心永遠想去山那邊看上一眼，并非為了明白，也非為了征服。殊不知，回到自己的生活，一樣可以精彩。聽著那幾個民工暢快的笑聲，我想這何嘗不是一種生的境界，簡簡單單的向往，踏實而天真，溫暖著社會你死我活的殘酷。比如一個貧困山區(qū)的孩子，他的愿望是在假期多編幾個籃子賣掉，有了學費就可以繼續(xù)上學了；比如一個拾荒的老人，他的愿望是明天早上可以第一個去占領那個富人區(qū)的垃圾箱；比如一個乞丐，他的愿望是今夜不要下雨，因為窩棚蓋被風刮掉了；比如一個流浪漢，他的愿望是冬天再遲一天來，縮在墻根兒再多取一天陽光的暖；比如兩頭相愛的豬搶食吃，彼此希望明天早上自己的重量超過對方而被宰殺，那樣就可以讓對方茍活下來；比如一個車轍里的兩尾魚，希望能再吐出一點唾液給對方，以求延長一秒此生的幸?！萏K軾寫過“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。無災無難，便是他對孩子的愿望。朋友在新年短信里說，不祝愿我飛得有多高，只祝愿我飛得不那么累……這些很低很低的愿里，藏著很深很深的愛。選文第⑤段中畫波浪線的句子引發(fā)了你怎樣的情感體驗？（2分）29．時下，每個人都在努力提升幸福指數(shù)，現(xiàn)在你是否有被幸福緊緊包圍的感覺。（提示：至少從三個角度來談；50字以上）（2分）答案：（五）閱讀美文《低到塵埃的愿》，回答2629題（8分）26．作者由民工打牌時滿足和愉悅的狀態(tài)頓悟到幸福其實很簡單。27．結構上的作用：承上啟下或者過渡作用。 評分說明：（2分）從結構和內(nèi)容兩個方面來答題，各1分。評分說明：（2分）從情感角度和含義理解兩方面來答題，意思相近言之有理即可。評分說明：（2分）寫出一份賬單不得分，寫出兩份賬單得1分，寫出三份賬單方可得2分。 ①進入臘月，年的味道便越來越濃了。超市、商場門口的大海報，你方唱罷我登場，打折、降價的信息撲面而來。過年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢群體的不容易。有商家門口的音響放著“新年好啊新年好”，不時炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個角落。 ②李娟走進商場，打算給母親買件禮物。 ③每到年關，李娟必給老母親買一件禮物。記得進城的頭一年，她給母親買了一個洗腳盆。李娟是一個家政服務員，說白了，就是保姆。這話也是雇主給李娟說的。先前在老家，晚上睡覺前誰洗過腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰用過那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買了一個袖珍音響，里面裝了個卡，錄滿了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。這玩意也是李娟在公園里見到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽誰的就聽誰的，比收音機方便多了。 ④第三年，她給母親買了一個按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。 ⑤李娟東瞅瞅，西看看，給母親買什么合適呢？衣服？平時沒少給她寄，弟媳也給她買，到老也穿不完。洗衣機，在弟弟的屋里鎖著。即便是給母親買了，會不會用還得一說。開心果、核桃之類的堅果，她的牙也退化了，咬不動。 ⑥李娟在商場轉悠了半天，也沒想好給老母親買什么禮物好。 家里啥都不缺……你啥時間回來？”家里裝的是座機，母親卻不會撥號，不能主動打電話，只能接受電話。 ⑧又是這句話。李娟耐心解釋道：“娘，我最近工作忙，回不去。老太太的兒子給的價錢也誘人，李娟就答應了。 ⑨母親在電話那端不說話。 ⑩母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語氣：“娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過電話?！钡艿芩麄兓厝チ?，這個年也就熱鬧一點，家里也不至于太冷清。 ?“娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”母親在電話那端怯怯地說道。 ?給我寄禮物？李娟感到新奇：“娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的。你弟弟他們今個兒去鎮(zhèn)上趕集了……” ?“姐，你別生氣啊。姐，你幾年沒回來了，你就回來一趟吧。 ?弟弟的話音沒落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來。？ （2）小說第六段在全文中的作用是什么？請從結構和內(nèi)容兩方面來分析 （3）小說第是一段中寫“母親在電話那端怯怯地說道”請分析“怯怯“這個詞語的內(nèi)涵。你認為李娟該怎么辦呢？為什么？答案：11.（1）本題考查情節(jié)結構作用的分析．文章在首段寫越來越濃的年味，在內(nèi)容上主要是交代故事發(fā)生的時間，表明春節(jié)將至；也正因為春節(jié)將至，才有了李娟買禮物的情節(jié)，所以在結構上，還起到引出下文情節(jié)的作用． （2）本題考查段落作用的分析．解答此題關鍵要掌握特殊段落在文中的一般作用．首段的作用一般是：引出下文，開篇點明，點明中心等；中間段的作用一般是承上啟下的過渡；末段的作用一般是總結全文，篇末點題，點明主旨，深化主旨，升華主題等．文章第六段，在內(nèi)容上，承接上文買禮物的情節(jié)，引出下文母親反而為自己買禮物，從而表達出母親對自己的思念；在結構上，很明顯是起到了承上啟下的過渡作用，由買禮物的情節(jié)過渡到收禮物． （3）本題考查文中關鍵詞語含義的理解．解答此題可在理解詞語本義的基礎上，結合語境分析其深層內(nèi)涵． “怯怯”本義指害怕，在這里指母親擔心李娟沒有收到火車票，同時又怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興；當然從結尾弟弟的話也可以知道，這里的“怯”還表現(xiàn)為怕女兒當面拒絕她的請求． （4）本題考查人物性格的分析．解答此題可結合文中與人物相關的事件行為來分析．李娟?？丛谕獯蚬ぎ敱Ｄ罚B過年都不愿意放下工作，可見她勤勞、不怕苦；李娟每年都會給母親買禮物，可見她對母親的關心；當她在電話里感覺到母親對自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親，可見她的細心、能母親的孝順． （5）本題是閱讀的開放題，沒有明確的答案，回答只要文從字順且理由充足即可． 答案： （1）①交代故事發(fā)生的時間，渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫“禮物”；②烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物．母親自然也盼望女兒回家團聚． （2）結構上：這一段是個過渡段，起承上啟下的作用．內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉折點．從上文李娟想給母親買新年禮物，轉到母親給自己送了新年禮物，從而提示出文章的主旨． （3）①母親從來沒出過遠門．她擔心李娟沒有收到火車票；②沒有跟女兒商量就擅自做主給女兒訂了回家的火車票，母親心里不安；③女兒工作忙，幾年都沒有回家過年了，母親擔心這次自己的要求會被拒絕．． （4）①吃苦耐勞，勤奮苦干．她?？丛谕獯蚬ぎ敱Ｄ?，連過年都不愿意放下工作．②孝敬長輩，疼愛母親．她總是給母親買各種生活用品，希望母親能夠享福③心思細密，耐心體貼．當她意識到母親對于自己不能回家過年的決定似乎有些不高興了，就馬上換了歡快的語氣又安慰母親． （5）這是一道開放性的題目，學生的回答只要文從字順且理由充足即可． 示例：我認為李娟應該回家陪母親過年．因為文中說了，李娟過年是陪一個老人，她的兒子在國外，一個人獨居很寂寞，這個老人的境況和母親很相似，能陪別的老人卻不陪自己的母親，這怎么說的過去呢？再則，她如果將回家過年的原因和這個老人的兒子說，他也會同意的，并能觸發(fā)老人兒子對母親的孝心，兒子回家過年，讓老人也感受到兒子的關愛，反而是一舉兩得的事．[解析]：全文可分為三個部分：第一部分（①），交代故事發(fā)生的時間及故事發(fā)生的背景；第二部分（②～?），寫在外打工的李娟到超市為母親買禮物卻不知買什么好，打電話給母親得知母親反給她禮物，心里不解；第三部分（?～?），寫李娟打電話給弟弟，才得知母親希望她能回家一趟，給她寄的禮物是一張回家的火車票． 本閱讀第（4）題是閱讀的典型題，人物形象的分析答題方法：結合對人物描寫．人物描寫細分為：外貌描寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節(jié)發(fā)展；揭示文章主題．結合人物所做的事．關注作者對人物的評價，褒貶應與作者一致．注意事項：概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則． （16分）麥與鐮的季節(jié)屈紹龍 ①時光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。 ②立夏過后，揚花的麥子，總是羞澀地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。 ③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。 ④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標志。麥子的成熟，是和石榴花開相應和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。 ⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風中搖曳，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。作物在春的時節(jié)，努力地拔節(jié)生長，似乎能聽到生長的聲音，一種向上的音響。初夏時節(jié)，麥子成了待閣的少女。或許是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時而割斷麥子，時而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場和食料廠。當冬日萬物沉睡時，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細，是那么弱小，是那么新綠。綠色，是最感人，最有情的。 ?手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……（選自2017年第5期《散文選刊》（3分）揚花的麥子成熟的麥子①收割麥子贊美麥子溫情②努力生長牽掛母親③22．請你談談對“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……”一句的理解。（4分）（1）麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。（3分）（1）歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。（屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》）（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐４鏆q月最好的方