【正文】 奶奶的臉。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。⑤那年新年，奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。④推開奶奶的房門，那個(gè)老舊的木箱子靜靜地守在屋角。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細(xì)面就落在了磨盤里。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。老屋南墻上，樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。③沿著當(dāng)年的田間小路，我又回到了老屋。我學(xué)著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。②年幼的我跟在奶奶身后，走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。湖岸被雨水澆出一片嫩綠，艾葉散發(fā)著清雅的香氣。（物品1分，表述3分，言之成理即可）【重慶市B卷】三、（一）閱讀下面文章，完成13～17題。從小陪伴我看書、寫作業(yè)，像我的朋友。（每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可）16．（4分）“久違的老友”：“我”在老師家見到過書架，因期待而想象這書架的樣子，所以早已熟悉（如答成“一直與‘我’不離不棄得1分）（2分）”我的長者”：書架變得蒼老；書架長久陪伴“我”，給“我”力量（2分）。（各2分）14．（4分）“笑意”表現(xiàn)媽媽對“我”對如此愛書（書架）的高興；對“我”以字典作“書架”表示贊賞；從“光澤”看出媽媽因?yàn)椤拔摇甭敾酆蛺蹠鴮Α拔摇钡膶碛辛似谂?。陪伴你成長的物品是什么，它如何陪伴你成長？請具體談一談。語句：我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……批注一： 批注二： 16．在第?段中作者稱書架為“久違的老友”，第?段中又稱之為“我的長者”，為什么？請結(jié)合全文分析。批注一：以蓮花的綻開來比喻“我”的歡喜，形象具體地再現(xiàn)了“我”放書時(shí)的心情。請參照示例，自選角度，對文中第⑩段劃線句作兩條批注。（4分）媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。（選自《做人與處世》，有改動）13．本文圍繞“書架”寫了哪幾件事？請概括填空。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的長者，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰身。?家里也大大的書架，開闊大氣。?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。放書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。抱起書架，就到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。?小小的書架成了！?爸爸問我，喜歡什么顏色。?天，靜靜的；陽光，亮亮的。小心臟一下子活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個(gè)美麗的家伙款款而來……?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬選，撿來這能用的木料。爸爸興奮著。爸爸下班回家，推著自行車進(jìn)了院子，朗聲道：夠了，夠了?、馐裁磯蛄耍课液蛬寢岓@奇地從屋子里跑出來。⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來，左右用厚厚的字典做靠背，儼然一個(gè)小書架了。③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春風(fēng)蕩漾??！羅列其中的，還有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好?、苣鞘峭趵蠋熡媚景搴湍緱l，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。②學(xué)期未，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整整寫上：語文、數(shù)學(xué)……然后是班級姓名。2017年全國中考語文試題分類匯編《記敘文閱讀》【重慶市A卷】三、（一）閱讀下面的文章，完成1317題。（20分）少年書架①喜歡書，像喜歡一件寶物。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重，有種沒來由的穩(wěn)妥。細(xì)心收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會悄悄想：什么時(shí)候，我也會真的擁有一個(gè)那樣的小小書架？⑨那是一個(gè)秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。看，這些木頭足夠做一個(gè)小書架了。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎。院子里似乎有了道道金光，兩天的時(shí)間，掰著手指頭過。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。?風(fēng)來，漆干。那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)開。見到它，如見到久違的老友。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，慢慢換了容顏。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。（4分）① →“我”用字典做了一個(gè)“小書架”→② →書架陪伴“我”成長14．品讀第⑦段劃線句，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析媽媽的心理。 15．批注，是一種很好的讀書方法。（4分）示例：那歡喜，宛如蓮花的一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)撥開。批注二：“一點(diǎn)點(diǎn)綻開”與前文“一本本放”相照應(yīng)，展現(xiàn)了“我”的心情越來越愉悅的過程。（4分） 17．文中少年書架陪伴“我”成長。（4分） 【答案】13．（4分）“我”在老師家看到書架爸爸給“我”做了一個(gè)書架。（每點(diǎn)2分，答到兩點(diǎn)即可）15．（4分）示例一：“看見了，看見了”運(yùn)用反復(fù)的修辭，強(qiáng)化了“我”的想象和期待；示例二：“款款而來”賦予“小書架“人的情態(tài)和動作，寫出了“我”即將擁有書架的喜悅；示例三：通過“仿佛”引出“我”的想象，來表現(xiàn)我期待的心情；示例四：“美麗的家伙”表達(dá)了“我”與書架親昵的情感；示例五：通過心理描寫，表現(xiàn)出“我”即將擁有書架的愉悅心情。17．（4分）示例：陪伴我的是臺燈。在我成功時(shí)，分享我的快樂；在我沮喪時(shí)，給予我力量。（21分）艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺①催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。在這氤氳(yīnyūn)的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細(xì)細(xì)地流進(jìn)湖里。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。隨著木制鍋蓋下滴進(jìn)鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香、面的甜，飄滿村落。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。⑥再見玉心佩是在那個(gè)災(zāi)荒年，在遭遇連續(xù)的自然災(zāi)害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。 (難點(diǎn)段)⑦奶奶上了年紀(jì)后，眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。雨細(xì)細(xì)地下，風(fēng)輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠(yuǎn)處隱約傳來的竹笛聲。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個(gè)外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩摹＂嶙叱龇块T，雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。（4分）① →教“我”磨面做餅→給“我”壓歲錢→② →病中思念爺爺→臨終不說玉佩的去向14．請結(jié)合語境，按要求品析語言。解題的步驟：說方法（從修辭、詞語運(yùn)用、描寫、表現(xiàn)手法入手）+切內(nèi)容（生動形象地寫出了事物的***情態(tài)）+切中心。⑴催春的雨，引得山茶流紅，麥苗鋪綠，湖色空蒙。（從修辭的角度賞析這句話的妙處）（3分） 15．聯(lián)系上下文，研讀文中第⑦段畫線句，分析奶奶說這句話時(shí)的神態(tài)及情感。 16．下面對文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（4分）A．第③段作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達(dá)了“我”對奶奶的思念之情。C．奶奶不說玉心佩的去向是因?yàn)橛裥呐搴苤靛X，擔(dān)心家里后輩指責(zé)她。17．玉心佩的去向，前文已有伏筆，請將它找出來，并結(jié)合前后文分析其作用。⑵“泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶”形成排比（1分），強(qiáng)調(diào)了老屋的簡樸（1分），表達(dá)了“我”對老屋的親切感（1分）。17．（4分）“淸明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?！保?分）這句話暗示玉心佩已被賣掉，換成了米面（1分），為后文沒找到玉心佩作鋪墊（1分）；表現(xiàn)了奶奶對家人的關(guān)愛（1分）。在我自己看來，當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂趣吧。那樣的時(shí)候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。那盜賊就是我。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾?，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的?！昂俸伲乙彩莻€(gè)破爛。”⑹我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子?！蹦翘焖攘司疲那椴诲e，沒有和我發(fā)火。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱。⑼為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。⑿“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎勵獎勵，這些就獎勵給你吧。⒁一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。不可回收： 26．簡要概括老人為什么要“懲罰”和“獎勵”我。 28．那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點(diǎn)小酒作樂的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化？請結(jié)合文本談?wù)劇?6．因?yàn)椤拔摇钡谋I竊行為和頹廢消極，自暴自棄的精神狀態(tài)而“懲罰”“我”；因?yàn)椤拔摇辈潦酶蓛舨ＡФ蔼剟睢蔽摇?8．因?yàn)椤拔摇蓖怠袄笔艿搅死先说囊环敖陶d”，使“我”頓悟，那些意味深長的話出自一個(gè)拾荒者老人之口，讓“我”用新的眼光來審視他，從心底深處對他產(chǎn)生了敬意。也的確，父親十二歲喪父，不得不輟學(xué)到石灰窯工作，一干就是一輩子。父親樂呵呵地說，細(xì)水長流嘛。③初為人妻，繼為人母，我也喜歡把“細(xì)水長流”掛在嘴上，當(dāng)然，我收獲的也是幸福和快樂。④這個(gè)夏天，老天爺太吝嗇了，一場痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黃了葉子，打了蔫?？墒?，我們家的地和左右兩家的緊挨著，根本修不出渠來。⑤當(dāng)管理水渠的人告訴母親可以去澆地時(shí)，母親要父親別去上班。最終用三個(gè)小時(shí)，澆了三家的地。母親向來身體不好，回到家，已經(jīng)沒有了說話的力氣，一個(gè)勁擦汗；一向強(qiáng)壯的父親一屁股