【正文】 圖案，寶寶更愿意倒著看圖畫書?！‘?dāng)寶寶精力旺盛，心情愉悅的時(shí)候，會(huì)沉浸在與父母一問(wèn)一答的游戲中?！殞氂辛艘欢ǖ恼Z(yǔ)言運(yùn)用能力，在和爸爸媽媽的溝通上，有了不凡的表現(xiàn)，甚至嘗試和父母“辯論”。寶寶不知道“你”就是自己，也不知道“我們”是自己和媽媽。這個(gè)月的寶寶平衡能力進(jìn)一步提高，能連續(xù)向后退好幾步了，當(dāng)寶寶向后退時(shí)，媽媽要保護(hù)好寶寶。夠不到的東西，會(huì)想辦法去夠。喜歡耗費(fèi)體力的運(yùn)動(dòng)如跳舞、拍手、爬、跑?！⊙例X：長(zhǎng)出16顆乳牙。所以，媽媽不但不要限制寶寶搬家，還要有意準(zhǔn)備些能讓寶寶搬的物品，這也是一種潛能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，何樂(lè)而不為呢?身體外觀及成長(zhǎng)　體重：；。19個(gè)月寶寶的發(fā)育指標(biāo)：喜歡“搬家”　　這么大的寶寶最愿意把東西搬家。家長(zhǎng)應(yīng)該利用孩子的這種心理幫他建立起自信，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，改掉壞毛病。如果這時(shí)爸爸媽媽站出來(lái)幫助寶寶，寶寶并不領(lǐng)情，可能還會(huì)遭到寶寶拒絕。當(dāng)寶寶搭建的積木發(fā)生突然倒塌時(shí)，絕對(duì)不會(huì)就此罷手，會(huì)一遍遍地去搭。在寶寶看來(lái)，周圍的人和事物不理解他，不懂得他，由此導(dǎo)致寶寶出現(xiàn)沮喪的心情，無(wú)法忍受了，怎么辦？反抗，對(duì)這個(gè)世界說(shuō)“不”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶已經(jīng)有了主見(jiàn)和個(gè)性，自我意識(shí)和思考的獨(dú)立性增強(qiáng)了，對(duì)媽媽極度依戀的情態(tài)，一去不復(fù)返了。父母這時(shí)應(yīng)該及時(shí)的阻止孩子并正確引導(dǎo)他，但是這個(gè)年紀(jì)不要奢望他會(huì)與別的小朋友分享，對(duì)他來(lái)說(shuō)，自己的就是自己的，把別人的東西據(jù)為己有和獨(dú)占自己的東西，也是寶寶有獨(dú)立意識(shí)，保護(hù)自己權(quán)利的另一種表現(xiàn)。他同樣認(rèn)為自己的想法也是別人的想法，所以和其他寶寶在一起的時(shí)候，他很自然的不論做什么都首先考慮自己的利益。社交能力　　寶寶和別的小朋友在一起玩耍的時(shí)候，讓父母比較頭疼的一件事就是寶寶總是表現(xiàn)的很自私，玩具、吃的東西都不和別人分享?！　殞毮軌蚣凶⒁饬τ^看動(dòng)畫片或書本上的圖畫，并能夠記住動(dòng)畫片中的部分內(nèi)容。教寶寶從最簡(jiǎn)單的物體捏起，如圓形、方形等，逐步發(fā)展到復(fù)雜的形狀。能夠分辨出物體的形狀，所以寶寶能夠把不同形狀的積木插到不同的插孔中。使用“不”的頻率也最高，無(wú)論該不該說(shuō)“不”，寶寶都喜歡用“不”來(lái)表明他的態(tài)度，以表現(xiàn)出他的獨(dú)立性。寶寶玩耍時(shí)，周圍并沒(méi)有人和他對(duì)話，但寶寶會(huì)自己和自己說(shuō)話，這時(shí)媽媽沒(méi)有必要打擾寶寶，寶寶是在鍛煉自己的語(yǔ)言能力。　　寶寶能夠說(shuō)出身體所有部位的名稱，不但能指出自己身體部位的名稱，還能指出其他人的，理解各部位的功能和作用?！　殞毮軌虬l(fā)出20多種不同的音節(jié)，這些音節(jié)能夠組成50多種不同的詞或類似詞。基本上能掌握50～100個(gè)詞，50%的寶寶能夠掌握60～80個(gè)口語(yǔ)詞匯。語(yǔ)言發(fā)育　　這個(gè)月齡的寶寶，開(kāi)始使用語(yǔ)言和周圍人打招呼。借助工具取夠不到的東西，這不但是寶寶運(yùn)動(dòng)能力的進(jìn)步，也是寶寶協(xié)調(diào)能力的進(jìn)步?；蛟S你的寶寶早在1歲時(shí)就開(kāi)始嘗試著向后退著走了，但大多數(shù)寶寶要到了這個(gè)月齡，才能掌握向后退著走的技巧。運(yùn)動(dòng)　　進(jìn)入1歲半以后，大多數(shù)寶寶已經(jīng)能夠下蹲、行走自如了。　　牙齒：長(zhǎng)出12顆乳牙。身體外觀及成長(zhǎng)　　體重：；。18個(gè)月寶寶的發(fā)育指標(biāo)：語(yǔ)言進(jìn)步的里程碑　　　寶寶的“精辟用詞”，常能逗得爸爸媽媽開(kāi)懷大笑。寶寶每天不但能夠?qū)W習(xí)20個(gè)以上的單詞，而且能學(xué)以致用。　　身高：；?！　∝堕T：多數(shù)寶寶前囟完全閉合。有的寶寶還可能會(huì)眼睛盯著地面，動(dòng)作不很協(xié)調(diào)地往前“沖”著跑幾步。身體技能發(fā)育　　寶寶學(xué)會(huì)了自己脫衣服，但還不能很好地穿衣服，拉鏈衣服還不能自己拉上，會(huì)使用粘貼式的鞋帶，但可能會(huì)粘得歪七扭八。從某種角度講，也表現(xiàn)了寶寶分析、解決問(wèn)題的能力。如果客人要走了，寶寶會(huì)向客人說(shuō)“再見(jiàn)”。從這個(gè)月開(kāi)始，寶寶的詞匯量猛增，此后半年，可以說(shuō)是寶寶詞匯量爆炸期。寶寶說(shuō)出的句子通常包括一個(gè)名詞和一個(gè)動(dòng)詞，開(kāi)始向兒童語(yǔ)調(diào)發(fā)展。當(dāng)媽媽問(wèn)，用什么吃飯呀？寶寶會(huì)指著嘴巴，同時(shí)用語(yǔ)言表述出來(lái)。　　還有，媽媽是否發(fā)現(xiàn)，你的寶寶現(xiàn)在最喜歡說(shuō)的是“不”。認(rèn)知狀態(tài)　　分辨能力：分辨出什么能吃，什么不能吃。寶寶喜歡玩橡皮泥，這不但能鍛煉寶寶手的運(yùn)用能力，還能夠開(kāi)發(fā)寶寶的想象能力?！　∧７履芰Τ瑥?qiáng)：寶寶會(huì)學(xué)媽媽的咳嗽聲，如果寶寶曾看過(guò)媽媽某種特殊的動(dòng)作，如捂著疼痛的胃部，寶寶會(huì)學(xué)著媽媽的樣子，同時(shí)還能模仿媽媽說(shuō)話的內(nèi)容、聲音和媽媽的表情。記得最清楚的是人物（尤其是小動(dòng)物）的名字，對(duì)故事中的情節(jié)有了初步理解能力，如果動(dòng)畫片中的人物哭了，寶寶可能會(huì)跟著哭；如果動(dòng)畫片有讓寶寶興奮的場(chǎng)面，寶寶會(huì)用自己的方式表示，如蹦跳、鼓掌、歡叫、原地轉(zhuǎn)圈、大笑等。其實(shí)寶寶在一歲半的時(shí)候并沒(méi)有分享的概念，他始終相信自己是這個(gè)世界的中心，他應(yīng)該得到所有的關(guān)注，所有的玩具和所有的好吃的。例如，當(dāng)別的小朋友對(duì)他的玩具敢興趣，寶寶馬上就會(huì)把玩具拿開(kāi)，甚至?xí)龀鲇泄粜缘男袨?。情感發(fā)育　　寶寶開(kāi)始向著執(zhí)拗期邁進(jìn)，一般在2歲時(shí)出現(xiàn)典型的執(zhí)拗期（有的專家稱為反抗期）?！　∫?yàn)閷殞毝迷絹?lái)越多的詞匯，自己卻難于用語(yǔ)言表達(dá)；有了更多的自我意識(shí)，在一些問(wèn)題上想自行其是，但他不能左右；寶寶內(nèi)心的需求，超過(guò)了與人溝通和解釋自己行為的能力。父母要理解寶寶這種感受——如果一個(gè)人什么都看得明白，卻不能用語(yǔ)言表達(dá)他的意見(jiàn)，心情將是怎樣的呢？　　寶寶天生不認(rèn)輸。這時(shí)的寶寶靠的不是耐心，而是興趣和不服輸?shù)木?。專家提醒　　?dāng)你表?yè)P(yáng)他時(shí)，他就會(huì)很開(kāi)心，并且將這種行為作為一種習(xí)慣鞏固下去，當(dāng)你批評(píng)他時(shí)，他會(huì)變得郁郁寡歡。但是要注意不要讓他過(guò)分受挫，他受挫折時(shí)常常會(huì)發(fā)脾氣。讓所有的東西都移位，是寶寶快樂(lè)無(wú)比的事情，這是寶寶運(yùn)動(dòng)的一種方式，也是建立平衡感覺(jué)的鍛煉方法?！∩砀撸?；。運(yùn)動(dòng)　此時(shí)期的孩子走和跑都變得很熟練，能跳、能熟練地蹲、會(huì)爬到椅子上去拿東西，會(huì)從地上撿東西；會(huì)單獨(dú)上下樓梯，能熟練地用杯子和勺；會(huì)踢球、扔球。身體技能發(fā)育　會(huì)用蠟筆畫線和圓了。對(duì)可以推拉的物品有興趣，如帶輪子的小車。語(yǔ)言發(fā)育　寶寶對(duì)人稱代詞還不能完全理解，當(dāng)媽媽說(shuō)“你”和“我們”時(shí)，寶寶不能明確知道指的是誰(shuí)。如果把“你”換成寶寶的名字，寶寶就很容易理解了。會(huì)反駁你說(shuō)的話，為自己辯解，還會(huì)轉(zhuǎn)移你的注意力。這種一問(wèn)一答的形式，不但可鍛煉寶寶語(yǔ)言運(yùn)用能力，還能鍛煉寶寶思維能力，幫助寶寶認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象和本質(zhì)。有的寶寶能夠?qū)χ鴪D書講故事，盡管不認(rèn)識(shí)字，但寶寶用小手一個(gè)字一個(gè)字地指點(diǎn)著畫書上的字，講他已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟的故事，如同認(rèn)字一般。　寶寶很早就會(huì)搭積木了，但不同的月齡有不同的搭法。剛剛搭建好的積木，寶寶會(huì)毫不吝惜地立即把它毀掉。寶寶沒(méi)有這樣的精神，就沒(méi)有創(chuàng)造力。到了這個(gè)月齡，大多數(shù)寶寶形狀感知能力都有了明顯提高，能夠區(qū)分三種以上物體形狀了。社交