小學(xué)心理健康第二學(xué)期工作計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-04-23 08:54本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問(wèn)題。高年級(jí)“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國(guó))和“青春健康教育”進(jìn)行有針對(duì)性活動(dòng)。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動(dòng)?！ 〗⒏髂昙?jí)心理健康卡，通過(guò)學(xué)生填卡、添畫(huà)、涂色、實(shí)話實(shí)說(shuō)的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式。整理饌寫(xiě)專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”?！ ∪?、主要工作 以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成?！ ⒗斫馀c真誠(chéng)、同感相結(jié)合?！ ?，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)?！ 《⒐ぷ髟瓌t 立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則： ，有針對(duì)性地實(shí)施教育。結(jié)合我校總的教育教學(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)?！ ⌒W(xué)心理健康第二學(xué)期工作計(jì)劃 心理健康教育在我國(guó)才剛剛起步，尤其是它很強(qiáng)的科學(xué)性尚未被許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師所了解，還沒(méi)有被充分意識(shí)到開(kāi)展這項(xiàng)教育活動(dòng)的重要性和迫切性。下面是小編帶來(lái)的小學(xué)心理健康第二學(xué)期工作計(jì)劃，希望大家喜歡! 小學(xué)心理健康第二學(xué)期工作計(jì)劃1 一、 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)。堅(jiān)持育人為本，牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛(ài)心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作?！ ?，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí)，學(xué)生心理素質(zhì)逐步得到提高?！ ?，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?！ ⒊C治和發(fā)展相結(jié)合。 通過(guò)有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng)，談話法、書(shū)信法、角色扮演法、游戲法、問(wèn)卷調(diào)查法、問(wèn)題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征?！ ￠_(kāi)展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。來(lái)了解分析學(xué)生的個(gè)性特征?！ 〗Y(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開(kāi)展“心理健康咨詢活動(dòng)”并針對(duì)低年級(jí)研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級(jí)“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。 依托少先隊(duì)組織，成立
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